初三教学工作会议上的讲话稿(优质6篇)

初三教学工作会议上的讲话稿 篇一

尊敬的各位老师们：

大家好！首先，我要感谢各位一直以来对我们学校初三教学工作的辛勤付出。今天，我们召开这次会议，旨在总结过去一年的工作经验，分析问题，明确目标，为新的学年做好准备。

回顾过去的一年，我们初三教师团队在教学工作上取得了一定的成绩，但也存在一些问题。首先，我们教学内容的安排上还有待优化，有时候过于注重知识点的堆砌，而忽略了学生的综合能力培养。其次，我们的教学方法还比较传统，缺乏创新，不能很好地激发学生的学习兴趣和动力。最后，我们的评价方式也需要改进，过于重视考试成绩，忽视了学生的全面发展。

针对这些问题，我提出以下几点建议：首先，我们要调整教学内容的安排，注重知识的归纳总结，培养学生的综合思维能力。我们要从学生的实际需求出发，将知识与实际问题相结合，让学生学到的知识能够在实践中得到应用。其次，我们要不断探索新的教学方法，引入多媒体教学、合作学习等新的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们也要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。最后，我们要改变评价方式，不仅仅看重学生的考试成绩，还要注重学生的实际表现和能力发展。我们可以采用多种评价方式，如作业评价、项目评价等，全面了解学生的学习情况。

在新的学年中，我们要立足于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。我们要以学生为中心，关注每个学生的成长，为他们提供更多的机会和平台，让他们能够发展自己的特长和兴趣。同时，我们也要加强与家长的沟通合作，共同关注学生的学习情况，共同努力，让每个学生都能取得进步。

最后，我相信在各位老师的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩。让我们携手并进，共同为初三学生的成长和发展而努力！

谢谢大家！

初三教学工作会议上的讲话稿 篇二

尊敬的各位老师们：

大家好！今天，我很荣幸能够在这次初三教学工作会议上发表讲话。首先，我想对各位老师在过去一年的教学工作中所付出的努力表示衷心的感谢。正是因为你们的辛勤付出，我们才能够取得今天的成绩。

回顾过去的一年，我们初三教师团队取得了一定的成绩，但同时也面临一些困难和挑战。首先，我们的教学任务十分繁重，学生的学习压力也很大，因此我们需要更加注重教学方式和方法的改进，让学生更主动地参与学习，提高学习效果。其次，我们需要加强与家长的沟通合作，共同关注学生的学习情况，共同努力，让每个学生都能够得到更好的发展。最后，我们也要注重自身的专业发展，不断提升自己的教学能力和水平。

针对这些问题和挑战，我提出以下几点建议：首先，我们要创新教学方式和方法，注重培养学生的学习兴趣和主动性。我们可以引入多媒体教学、合作学习等新的教学手段，激发学生的学习热情。同时，我们也要注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。其次，我们要加强与家长的沟通合作，共同关注学生的学习情况。我们可以定期开展家长会，向家长介绍学生的学习情况，听取家长的建议和意见。最后，我们要注重自身的专业发展，不断提升自己的教学能力和水平。我们可以参加各种教育培训，加强与其他学校的交流合作，共同提高教学水平。

在新的学年中，我们要继续努力，为学生的发展和成长而奋斗。我们要关注每个学生的特长和需求，为他们提供更多的机会和平台，让他们能够发展自己的潜力。同时，我们也要加强学校与社会的联系，为学生的未来发展做好准备。

最后，我相信通过我们的努力，我们一定能够取得更好的成绩。让我们携手并进，共同为初三学生的成长和发展而努力！

谢谢大家！

初三教学工作会议上的讲话稿 篇三

　　今天是学校召开的第一次初三教学工作会议，借此机会，我主要讲三点意见及三个关键词：“认识”、“良心”、“责任”。

　　一、认识

　　学校生存的生命线是办学质量的高低。就初三而言，质量体现在中考的升学率上。省教育厅关于教学的“五严”规定，并非是不抓教学质量的提升；并非是不抓升学率。而是让学生从巨大的升学压力下解脱出来。但教师的负担更重，责任更加重大。因此，我们要全面认识省厅的“五严”规定。围绕提升课堂教学质量，面对生源实际，不怨天尤人。要发扬团队精神，同唱一台戏，心往一处想，劲往一处使，齐抓共管。想方设法激活学生的内在潜能，力争明年中考有省泰中统招生，完成指标生任务。市直学校达到或超过莲花学校，为高中部输送更多更好的生源。各科老师首先要管好自家的责任田。

　　二、良心

　　省教育厅胡厅长说过：良心是人们说应该说并能说好的话，干应该干并能干好的事。良心表现在公平之心、大爱之心、优教之心、敬业之心、诚信之心。

　　作为初三的每一位教师，不要问别人做得怎么样，首先要问自己做得怎么样。凭良心工作，就是要围绕提升课堂教学质量，人人都是管理责任人，杜绝一切责任事故的发生。管理的中心在于理，（晓之以理，动之以情）关注学生学习习惯的养成。叶圣陶说：教育就是培养习惯。习惯是人生的主宰，是一种很自然而又强大的力量。在“五严”规定下，要做好学生的疏导工作。把学生的注意力集中在想达成的事情上，发挥潜意识的力量，想方设法营造良好的学风和迎考氛围。所有初三教师不能只做教书匠，要做到：以学生为中心，全面关爱学生，全面提高学生的学业成绩，使每一位学生都有很大的进步和发展。

　　三、责任

　　责任，就是份内应做的事情。具体说，就是不折不扣地完成好初三教育教学工作。我们要有“敬业奉献、追求卓越”的精神。要有忧患意识、竞争意识。时刻反思自己的教学行为，教学重心应落在提高课堂教学效益上，落在有效分上，要做教学工作的明白人。普通班责任一样重大，只不过是培养目标不同。

　　责任所在，要求所系；责任所在，提升自我。“五严”规定下，减负增效责任更加重大。要狠抓课堂教学，力争教学双方最优化。要以标定学，以考定学（考试说明）。要积极推进主体参与教学模式。要以于校长提出的教学“四大工程”为抓手，认真研读教材，有针对性地处理好教材。对教材内容有所选择，补充和调整。既要走进教材，又要能跳出教材。读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材化为自己的东西，达到优化教学内容的目的。

　　教师的教要着眼于、立足于学生的“学”，“教”要为“学”服务。眼中有学生，把课堂思考权利、时间和空间还给学生，让学生表达构建知识体系，提升能力。（美国教育界流行着这么几句话：告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能记住；让我参与，我就能理解。）扎扎实实地抓好自身教学工作。一节课要讲什么？学生要达到什么目标？如何达成目标？教师心中要有数。要讲在实处，练在点上。力戒满堂讲、满堂读、满堂练；力戒缺乏激情，缺乏活力。谨防走向“以讲代练”，“以练代讲”的极端。要拓展知识面，教学中始终把学生当作学习的主人，激发学生主动参与、自主学习、合作交流，从中生成各种能力。这是课堂教学的精髓所在。

　　我希望全体初三教师，要脚踏实地、勤勤恳恳、爱岗敬业。只要我们全身心投入，教学质量一定会得到更大提升，明年中考一定会再创佳绩；也一定会圆满地实现预定目标。

初三教学工作会议上的讲话稿 篇四

　　10月26日下午2：00-6：00，我校初三教育教学工作会议在南校区多功能报告厅如期召开。会议开得隆重而热烈，精彩纷呈又余味无穷。我在上完高二一节课后匆匆忙忙赶到会场，刘主任和几位老师的报告都没有听到。

　　受耿书记及吴副校长的要求和邀请。我结合五届抓初三毕业班工作的体会作了三分钟简短的讲话。其大致内容如下：

　　一、教育工作比教学工作更艰巨更艰辛：

　　处于青春期的初三孩子：心理逆反、兴趣分散、习惯无规律，自制力差、自信心弱、自我要求不高等等。导致初三教育工作比教学工作更艰巨更艰辛！当然，在教学中渗透教育理念和要求是主渠道。提高教学水平仍然是我们的必由之路！

　　二、信心与毅力比其他品质更必要更重要：

　　“自信人生两百年，会当水击三千里”！必胜的信念才能播撒希望的种子，坚持的精神才能收获成功的果实。老师们的信心本身就是一股强大的力量对学生起到了潜移默法的影响。

　　三、初中教师比高中教师更可亲更可敬：

　　从某种意义上来说，初中教师比高中教师更伟大：与学生交流更频繁啰唆、与奉献精神更紧密接触、与机遇挑战更刺刀见红！与高三老师一样：对高（中）考的研究很重要，对复习时间的把握很紧迫，对身心健康的要求很必须。

　　最后，我预祝全体在座各位老师：身体健康、工作顺利、创造20xx届中考的全面辉煌！

初三教学工作会议上的讲话稿 篇五

　　尊敬的老师们：大家下午好!

　　开学两周来，在我们全体初三老师的共同努力下，本届初三年级的教育教学得以顺利开展。在此，谨代表初三年级组向在座各位表示最诚挚的感谢!今天在这里召开本学期以来第一次全体教师会议，旨在集思广益谋求本届初三年级教育教学质量的更好发展，更大提高，同心同德、齐心协力，力争在20xx年的中考中取得更加辉煌的成果，为顺利完成学校各项指标作好前期的准备。今天会议的有四项议程：

　　1、年级组王学义副组长对上学期期末成绩进行分析并针对存在的情况提出相应的建议和意见;

　　2、由初三各班班主任老师就班级现状、发展趋势，打算和目标作简要分析交流;

　　3、年级组组长童春林就班级管理及毕业班学生管理等方面作要求，并布置最近阶段的主要工作;

　　4、最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导。

　　首先进行第一议程：

　　(一)有请王学义老师对上学期期末成绩进行分析。

　　请我们所有教师根据情况分析，认真查找相应的问题，找到存在的当前应该着手思考解决的问题，加强“六认真”、加强课堂管理、加强教研、加强团队合作。

　　(二)接下来有请各位班主任老师作班级情况的分析交流。希望各位老师通过班主任的介绍对本届初三年级的学生特别是所任教班级的学生情况有更加细致、更加深刻的了解，以便我们能够更好地开展下一步的教育教学工作。一班吴松兰、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王学义、六班刘艳、七班刘波，刚才七位班主任老师分别就班级的情况作了简要的.分析，让我们既看到了班级的优点、特长和潜力，也找到了班级存在的问题，并努力寻求解决的方案和措施。充分体现了班主任老师班级工作的认真细致和踏实用心。再次代表任课教师表示感谢!

　　本届初三学生，在座的大部分老师都是从初一初二带上来的，三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大的便利，也给我们的老师有更大的成就感，毕竟是自己一带三年的学生。本届初三对我们提出了更高的期望、更远的目标，不仅是来自学校，更多的来自家用长、社会。

　　我们的教学质量如何?能否在明年保证本校生源及中考中打响，都取决于我们在座的各位和本届310位学生的共同努力了。虽然肩上的担子重了许多，好在我们这个团队一直是一个团结奋进、开拓创新的优秀团队，我们在xx级都曾书写过辉煌，也为本校高中部输送了大批优秀生源。爱岗敬业、忠于职守是我们的承诺，勤奋踏实、刻苦奉献是我们的写照，开拓创新、勇攀高峰是我们的追求;这一切都有校极领导、教导处的坚强支持和明确指导，还有许多多从事初三教学工作、经验丰富的教师默默奉献;更有许多年富力强，肯吃苦、干实事、勇创新的优秀青年教师的加盟。我们都知道我们的工作是做出来的，是真枪实弹地干出来的。所以我相信，在我们的共同努力下20xx的6月注定又会是一个辉煌，我充满信心。

　　当前和今后的一段时间我们要做好以下几件事情：

　　1、做好三个调节：(特别是班主任老师)

　　(1)调节好学生的思想状况和学习状态，充分调动学生的学习积极性，努力做到弛张有度;

　　(2)调节好班级任课教师之间的合作，使之最佳化，形成各门学科的最大合力;

　　(3)调节好学生家长的助学状态，加强家校联系，积极开展家访活动。

　　2、融入好两个团队：

　　(1)融入以班主任为中心的班级任课教师团队;

　　(2)融入好以备课组长为中心的备课组团队，加强备课组的建设。

　　3、强化好三个关注

　　(1)关注课堂效益的提高，着眼中考，研究中考。

　　(2)在心底里关注每一位学生的前提下，关注尖子生的培养，认真做好提优补差工作。

　　(3)关注学生和自己的健康

　　(三)具体工作

　　1、各班班主任加强常规管理，特别是午自习的管理，个别班级午自习的纪律要加强;

　　2、各班严讲禁止吸烟，各班主任调查本班学生有无抽烟现象;

　　3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架斗殴，禁止复读生与以前的同学频繁交往;

　　4、各班主任配合体育教师，年级组搞好体操训练，节目排练;

　　5、对学生进行升学意识的引导，不管学生成绩好坏，更应重视成绩差的学生的引导(职高);

　　6、初三课程多，作业比以前多，班主任应引导学生合理安排时间，科学用脑，减轻思想压力，轻装上阵，努力学习;

　　7、考试工作安排：

　　第一次月考在7周初，第二次月考在13周初，第三次期末考试估计是以第二次月考成绩作为本届学生就读本校高中预缴依据。

　　8、放假回来后的几项会议：

　　(1)复读生会议

　　(2)住校生会议

　　(3)年级学生干部会议

　　(4)年级学生会

　　(四)最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导，感谢卢校长对我们初三年级提出的宝贵建议和意见。

　　初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的担子压在我们身上，压在20xx级初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，作为这个敬业奉献的团队的一份子;可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战，我坚信，天道酬勤，我们无法改变天气，但可以换个心情;我们无法左右明天，但可以珍惜今天。只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐心的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队一定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满意的答卷，在20xx中考决战中展示20xx级初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔!

　　最后，祝各位老师中秋节合家团聚，幸福安康!国庆节快乐!

初三教学工作会议上的讲话稿 篇六

　　众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级全体教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。对我们这一届的九年级来说，形势更加逼人：它关系到个人的荣誉、社会的评价、学校的生存，因此这届九年级更多的压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对今年九年级的工作给予了高度的重视，为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，需要年级的全体教师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我深深地相信我们全体九年级教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为了实现这一目标，我认为应该做好以下几项工作：

　　一、狠抓班级管理：

　　要把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力量，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。

　　要想实现20xx年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作。

　　要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心，使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马，教导处会配合班主任老师采取切实有效的措施。

　　班级管理必须抓实的关键环节：

　　1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

　　2、班主任要抓实课前、课间、课外活动的纪律问题，为学生学习创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生(优生、学困生……)座谈会，听一听学生的呼声和要求，了解班级学生的思想动向，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行目标教育(人人都要有目标，哪怕就是为了一张毕业证书也是目标)，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，生活上尽可能关心，使九年级始终保持紧张有序的中考气氛。

　　3、课堂教学、早晚辅导，教师一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

　　二、抓好教学环节的落实：

　　教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，要做到以下几点：

　　1、发扬备课教师团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各备课教师要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。

　　2、上课要求

　　各位教师必须按教务处安排的课程表有准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

　　3、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导，要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢于创新。这是中考成绩提高的制胜点。

　　4、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是中考成绩提高的增长点。

　　5、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之，教学中一定要重视培养学生的学科能力。这样，今后升学考试无论考哪一部分，学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。

　　6、坚持测试，提高学生的“应试能力”。要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。从命题到监考到阅卷，一着不让，班主任要安排好考场(尽可能单人独桌，也可一半学生在桌上考，另一半学生趴在凳子上考，两周交换一次)尤其是监考一定要认真负责，切不可坐在讲台前玩电脑、抄教案、批改作业……应该始终在教室内不停巡视，杜绝学生作弊行为的发生，对作弊的学生要严肃处理;批改要及时(部分教师批改不够及时，影响班主任统计成绩和成绩的分析)，班主任和各任课教师对测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。测试的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。

　　三、加强学法指导，提高学习效率

　　课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九年级紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证九年级学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

　　四、加强研究

　　九年级任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点问题，注意平时就要收集中考信息，同学科教师研究历年中考试题，群策群力。

　　用好资料。对于资料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有资料，老师要提前做，删除废、错题。练习要扎实，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

　　教学质量是学校的生命线。九年级工作是学校的中心工作之一。做好九年级工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点，更是学生生存的需要。顺境中中考考得好，能体现一个老师的能力，逆境中如果考得好更能说明一个老师，一个团队的价值。学校领导及全体九年级教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的胜利努力工作。