四年级家长会上的讲话稿【优质3篇】
四年级家长会上的讲话稿 篇一
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校四年级的班主任，很高兴能够在今天的家长会上与大家共聚一堂，分享一下我们班上孩子的学习情况和成长进展。
首先，我想说，四年级的孩子们真的很棒！他们在这一学期里展现了非凡的进步和潜力。无论是在学习上还是在品德养成上，他们都取得了令人瞩目的成绩。这些成绩的取得离不开家长们的关心和支持，也离不开同学们的努力和付出。在此，我代表班级向家长们和同学们致以最诚挚的感谢！
在这个学期里，我们班注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我们通过丰富多彩的教学活动和实践经验，激发孩子们的好奇心和探索欲，让他们在学习中愉快地成长。同时，我们也重视培养孩子们的团队合作意识和社交能力。通过小组合作、互助学习等方式，我们的班级形成了和谐友好的氛围，每一个孩子都能够得到充分的关注和帮助。
在这里，我想对家长们提几点建议。首先，家长们要继续保持对孩子学习的关注和支持，多与孩子沟通，了解他们的学习情况和需求。其次，建议家长们为孩子创造一个良好的学习环境，提供适当的学习资源和材料，让孩子能够有一个安静、舒适的学习空间。最后，希望家长们在孩子的学习过程中保持耐心和信心，鼓励孩子积极参与各种学习活动，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
最后，我要再次感谢家长们对我们工作的支持和信任。我相信，在家长、老师和同学的共同努力下，我们的孩子会茁壮成长，取得更大的进步。让我们一起为孩子的未来努力奋斗吧！
谢谢大家！
四年级家长会上的讲话稿 篇二
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校四年级的班主任，很荣幸能够在今天的家长会上与各位家长交流，共同探讨孩子的学习和成长问题。
首先，我想对各位家长表示由衷的感谢。感谢你们对孩子教育的关注和支持，是你们的陪伴和鼓励，让孩子们在成长的路上变得更加自信和坚强。同时，我也要感谢孩子们的努力和付出，正是他们的努力和拼搏，才有了今天的成绩和进步。
在这个学期里，我们班注重培养孩子们的学习方法和思维能力。我们鼓励孩子们多思考、多动手，培养他们的创新意识和问题解决能力。同时，我们也注重培养孩子们的实践能力和团队合作意识。通过各种实践活动和小组合作，我们的孩子们学会了相互合作、相互尊重，形成了良好的集体氛围。
在此，我想给家长们提几点建议。首先，家长们要注意培养孩子的自主学习能力，让他们学会自己思考、自己解决问题。其次，建议家长们给孩子提供适当的学习资源和环境，让他们能够有一个良好的学习条件。最后，希望家长们能够积极参与孩子的学习过程，多与孩子交流，了解他们的学习情况和需求。
最后，再次感谢家长们对我们工作的支持和配合。我相信，在家长、老师和同学的共同努力下，我们的孩子会茁壮成长，取得更大的进步。让我们共同为孩子们的未来努力奋斗吧！
谢谢大家！
四年级家长会上的讲话稿 篇三
四年级家长会上的讲话稿
金秋的夜晚，凉风习习。在这个渐趋月圆的夜晚，为了63个孩子的学习问题，我们如约相聚在四二班的教室里。首先，请允许我代表四二班全体任课教师对您在百忙中抽时间参加我们的家长会，对我们工作的支持，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。谢谢！看台下，面孔陌生，看台上陌生面孔一张，那么我就不妨首先做个自我介绍吧！
一、班级概况：
四二班有学生63人，其中男生27人，女生36人。从男女生比例来看，女生多于男生，这给教师的管理工作带来了方便，同时较男孩不太敏锐的思维注定教学上教师要狠下功夫，学生也要下狠功夫。从报名的第一天开始，填写报到册，我欣喜的发现，我班的家长朋友文化程度，个人修养都比较高，在接班的这二十多天里，不少家长朋友打来电话询问孩子的学习状况，还有家长主动到学校和老师沟通，这一切都将成为我干好工作强而有力的精神动力。然而，在这些日子中，我发现，全班孩子都很可爱，很聪明，但与我想象的还有一定的差距：1。班级学生竞争意识不够强烈2。上学迟到现象严重3。书写速度较慢影响了正常的课程进度。
二、明确四年级语文学科学习的特点。
步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基
三、预习习惯的培养：（三步预习法的内容及操作技巧）
四、班级行为排行榜及班规要求
五、班级建设的几项基本活动：
1、全班共读一本书活动
2、每周一节约活动。
3、每天读书作摘录活动
4、每天写日记活动
5、班级卫生承包责任制
六、几点要求：
（1）与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心；与老师多沟通，多进行信息交流。
（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
（3）定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业订正、测验（练习）、家校联系手册等。
1、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考查成绩上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
2、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。文化水平低的'父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
3、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的数落孩子，揭孩子的短，让孩子感到无地自容，也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做"标签效应"，意思是说，对人的看法就象一个标签一样，使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说，孩子调皮不听话，就是给孩子贴一个标签，以后即使孩子有了改变，别人对孩子的看法还是很难改变。
4、多读健康有益的课外书。
七、其他事宜！
