小学经典诵读展示活动主持词【优质6篇】

小学经典诵读展示活动主持词 篇一

尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是今天的主持人，欢迎大家参加我们小学经典诵读展示活动。首先，请大家鼓掌致敬，感谢各位领导、老师和家长们的到来和支持！

经典诵读是我们小学生学习的重要一环，通过诵读经典作品，我们可以提高语言表达能力，增强理解能力，培养审美情趣，还能够更好地了解我们的传统文化，感受优秀的文学作品给我们带来的思考和启发。

今天的诵读展示活动，我们邀请了各个年级的同学们参与，他们将为我们带来一段段优秀的诵读表演。接下来，让我们一起期待他们精彩的演出吧！

首先请让我请来一年级的小朋友们上台，他们将为我们带来《童年》这首经典诗歌的诵读。童年是我们人生中最美好的时光，是我们快乐的源泉，小朋友们用纯真的声音将这份美好传递给我们。

接下来，我们请二年级的小朋友们上台，他们将为我们带来一段精彩的《小狗钱钱》的诵读。这个故事告诉我们要勤俭节约，要懂得爱惜每一分钱。让我们一起聆听小朋友们的朗读，感受这个小狗的成长故事。

紧接着，我们请三年级的小朋友们上台，他们将为我们带来一段动人的《小河流水哗啦啦》的诵读。这首诗歌以生动的形象描绘了小河的奔流不息，给我们传递了生命的力量和活力。让我们一起沉浸在这清澈的小河之中吧。

接下来，我们请四年级的小朋友们上台，他们将为我们带来一段激情四溢的《蓝天》的诵读。这首诗歌以豪迈的语言表达了向往自由、向往美好的心情和追求。让我们一起感受这份对美好未来的向往吧。

最后，我们请五年级和六年级的小朋友们上台，他们将为我们带来一段有趣的《乌鸦喝水》的诵读。这个故事告诉我们要善于观察，要勇敢尝试，要克服困难。让我们一起跟随乌鸦的脚步，探索知识的世界。

今天的诵读展示活动就要结束了，让我们再次为所有参与的同学们鼓掌致敬！感谢他们带给我们的精彩表演，也希望通过这次活动，能够激发更多同学对经典诵读的热爱和兴趣。

最后，再次感谢各位领导、老师和家长们的支持和关心，谢谢大家！

小学经典诵读展示活动主持词 篇二

尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是今天的主持人，欢迎大家参加我们小学经典诵读展示活动。首先，请大家鼓掌致敬，感谢各位领导、老师和家长们的到来和支持！

经典诵读是我们小学生学习的重要一环，通过诵读经典作品，我们可以提高语言表达能力，增强理解能力，培养审美情趣，还能够更好地了解我们的传统文化，感受优秀的文学作品给我们带来的思考和启发。

今天的诵读展示活动，我们邀请了各个年级的同学们参与，他们将为我们带来一段段优秀的诵读表演。接下来，让我们一起期待他们精彩的演出吧！

首先，请让我请来一年级的小朋友们上台，他们将为我们带来《童年》这首经典诗歌的诵读。童年是我们人生中最美好的时光，是我们快乐的源泉，小朋友们用纯真的声音将这份美好传递给我们。

接下来，请二年级的小朋友们上台，他们将为我们带来一段精彩的《小狗钱钱》的诵读。这个故事告诉我们要勤俭节约，要懂得爱惜每一分钱。让我们一起聆听小朋友们的朗读，感受这个小狗的成长故事。

紧接着，请三年级的小朋友们上台，他们将为我们带来一段动人的《小河流水哗啦啦》的诵读。这首诗歌以生动的形象描绘了小河的奔流不息，给我们传递了生命的力量和活力。让我们一起沉浸在这清澈的小河之中吧。

接下来，请四年级的小朋友们上台，他们将为我们带来一段激情四溢的《蓝天》的诵读。这首诗歌以豪迈的语言表达了向往自由、向往美好的心情和追求。让我们一起感受这份对美好未来的向往吧。

最后，请五年级和六年级的小朋友们上台，他们将为我们带来一段有趣的《乌鸦喝水》的诵读。这个故事告诉我们要善于观察，要勇敢尝试，要克服困难。让我们一起跟随乌鸦的脚步，探索知识的世界。

今天的诵读展示活动就要结束了，让我们再次为所有参与的同学们鼓掌致敬！感谢他们带给我们的精彩表演，也希望通过这次活动，能够激发更多同学对经典诵读的热爱和兴趣。

最后，再次感谢各位领导、老师和家长们的支持和关心，谢谢大家！

小学经典诵读展示活动主持词 篇三

　　（合）老师们、同学们：

　　（男）中华文化源远流长，

　　（女）国学经典，

　　（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

　　（男）经典与我们同行，经典我们每天诵读。

　　（女）经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　　（合）经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　　（男）今天，我们站在红旗下，

　　（女）今天，我们沉浸在国学经典诵读中。

　　（合）xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动现在开始！

　　（男）“人之初，性本善。”这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌！

　　（女）蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎！

　　（男）“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌！

　　（男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎！

　　（女）春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎！

　　（男）《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三二班的诵读，我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。请大家鼓掌！

　　（女）《弟子规————泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。在《小池》边，四一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎！

　　（男）《朱子童蒙须知————读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌！

　　（女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五一班的国学经典节目。请大家欢迎！

　　（男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的，《渔家傲塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。请听五二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌！

　　（女）孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来，去感受五三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎！

　　（男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。请听六一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌！

　　（女）文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。让我们听一听六二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎！

　　（男）苏轼的《水调歌头明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌！

　　（女）我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。

　　（男）我国是儒家思想的起源地。

　　（合）今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。

　　（女）今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。”

　　（合）xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动到此结束！请大家做谦谦君子，按次序回到教室！预祝老师们、同学们节日快乐！再见！

小学经典诵读展示活动主持词 篇四

　　男：尊敬的各位领导，各位来宾

　　女：亲爱的老师、同学们

　　合：大家好!

　　男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行xxxx县“我们的节日--中

　　秋篇”国学经典诵读展演。

　　女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。

　　男：这次展演，也是我县“营造书香xxxx，共建文化名城”活动的一个缩影。

　　师男生女：尊敬的各位领导、来宾

　　师女生男：敬爱的老师，亲爱的同学们

　　合：大家好!

　　师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。

　　师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。

　　生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。

　　师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位)

　　师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。

　　【开头部分】

　　师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　师男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

　　生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定;

　　师女：它有“多难以固其国”的至理名言，

　　生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

　　师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

　　生女：国学经典可以点燃我们的智慧。

　　师女：国

学经典可以提高我们的素养。

　　生男：国学经典可以启迪我们的人生。

　　合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。

　　师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

　　生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。

　　师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。

　　生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。

　　师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准;

　　师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。

　　合：xxxx县国学经典诵读展示活动现在开始!

　　【节目部分】

　　师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地;为人师，我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。

　　生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。

　　师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。

　　生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。

　　师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。

小学经典诵读展示活动主持词 篇五

　　男：尊敬的老师，

　　女：亲爱的同学们，大家晚上好。

　　男：相逢是首歌，歌手是你和我

　　女：我们用绚丽青春谱写了这样一首难以忘怀的歌

　　男：同学们，还记得在我们刚刚来到这个课堂上别具一格的自我介绍么，还记得咱们第一堂课之后就被吓跑的那个小姑娘么

　　女：还记得啊啊啊哦哦哦的发声练习么，还记得那响彻教室的八百炮兵奔北坡么

　　男：如此的种种承载着我们共同美丽的回忆，从诗朗诵到潜台词，从话剧表演到配音，我们在理工院校学着别人想学而学不到的知识。

　　女：生命因记忆而美丽，今天晚上，让我们一起重温我们那些共同的点滴。

　　男：现在我宣布：影视台词与朗诵课汇报演出现在正式开始！

　　男：同学们，你们是否向往着爱情呢？还记得我们一起学习的那篇诗朗诵《爱情的故事》么？

　　女：诶，那是说的革命时期的爱情，那还有没有其他角度呢？下面请欣赏诗朗诵《致橡树》，让我们一起看看接下来的这几位同学会为我们带来他们对爱情怎样的理解

　　男：掌声有请xx

　　男：听完上面这首诗朗诵，我仿佛看到了两棵橡树迎风并肩而立的场景，这是多么的感人啊。

　　女：是啊，诗人舒婷可是有着很敏锐的洞察力呢，经常借物抒情，这不，接下来的这首诗歌《会唱歌的鸢尾花》就是另一脍炙人口的作品。

　　男：那我们还等什么，掌声有请xx

　　男：听了上面的两首关于爱情的朗诵之后，咱们是不是该换换口味了呢？

　　女：也好，那咱就来点贴近生活的吧，接下来就让我们一起欣赏一幕名为circle的短剧

　　男：掌声有请：xx

　　男：诶，xx，看了circle之后，你有什么样的感受呢？

　　女：我啊，简练的说就是生活如戏啊

　　男：恩，说得好，那在你看完下面这个小品之后或许会有另外的发现：戏如生活

　　女：掌声有xx为我们带来《五个学院的理想生活》

　　男：有请

　　男：生活并不总是很理想，只有当你经历了沧桑后才会收获别样的感受。

　　女：恩，说到这个沧桑啊，我就不禁想问大家一个问题，当你艰难困顿时，你会想起谁呢？又有谁会成为你心灵的慰藉呢？

　　男：下面来让我们来聆听诗人艾青的思索，来一起品味《大堰河我的保姆》。

　　女：有请杨xx上台

　　女：最近夏天到了啊？

　　男：嗯，最近确实比较热

　　女：那你有没有听说过夏天是残缺的呢？

　　男：这个还真没有听说过

　　女：下面就让我们欣赏一个关于夏日爱情的诗歌

　　男：有请xx

　　女：大家在看了上面的这些节目之后是不是感觉少了些什么呢？

　　男：好像是啊，以上都是朗诵啊，话剧啊，形式变化有点少

　　女：嗯，那下面就让我们一起来欣赏由xx同学带来的柯南配音

　　男：有请

　　男：晚会进行到中场，观众热情很高涨，你们先别忙鼓掌。

　　女：为啥？

　　男：先看节目

　　女：请欣赏有xx带来的三句半。

　　男：到这里，我们的晚会已经接近了尾声，我们却还有太多的不舍。

　　女：不过，就像接下来的这个小品所说的一样，我们的友谊却不会结束。

　　男：接下来请欣赏由xx等人带来的《不会结束》

　　女：深情的朗诵，吟咏着隽永的思索，凝聚心头不变的情节；

　　男：精彩的表演，诠释着飞扬的青春，回荡情怀不改的真切。

　　女：尽管万般不舍，欢声笑语依就组成了别离的笙箫；

　　男：我们将会铭记这个宽阔的教室，记忆也会留驻在每个人的脑海。

　　女：让我们记住今晚的美丽，今晚的欢笑，今晚大家的祝福；

　　男：让我们与同学携手去谱写未来更加美好的篇章。

　　女：现在我宣布：影视台词与朗诵课汇报演出圆满结束！

　　男：祝大家晚安！

小学经典诵读展示活动主持词 篇六

　　第一步曲：

　　男：尊敬的老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家下午好!

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　男：弘扬中华优秀文化。

　　女：打造精彩人生底色。

　　合：迎接20xx年“诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读展示现在开始。

　　男：首先请全体同学朗诵《春晓》

　　第二部曲：读《三字经》

　　女：走进经典，我们走进生活的四季。

　　男：走进经典，我们走进人生的四季。

　　女：底蕴深厚的《三字经》可吟读，可朗诵，

　　男：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

　　女：接着，让我们走进三字经轮诵.....

　　(男、女对抗赛读)

　　第三部曲：听唱古诗歌曲

　　男：在迎接新年之际，离不开美妙的音乐

　　女：谷建芬老师把古诗谱成曲子，真好听

　　合：请听歌曲《咏鹅》、《静夜思》等

　　第四部曲：抽签赛诗

　　男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天

　　女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

　　男：我们品唐诗宋词

　　女：我们颂优美的诗歌，

　　男：请抽签诵读你会背的古诗

　　第五部曲：

　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　合：下陆小学105班““诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读展示到此结束。

　　谢谢大家!