在毕业班教育教学工作会上发言稿(推荐3篇)
在毕业班教育教学工作会上发言稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，很高兴能在这里与大家一起探讨毕业班的教育教学工作。首先，我想分享一下在教学过程中的一些经验和思考。
教育教学工作是一项充满挑战的工作，特别是对于毕业班学生来说，这一年无疑是他们人生中最重要的一年。因此，我们作为教师，需要将更多的关注和精力放在毕业班学生身上，因为他们的未来发展不仅关系到他们个人的前途，也关系到我们学校教育教学工作的质量和声誉。
首先，我想谈谈学生素质的培养。随着社会的发展和竞争的加剧，学生除了应付高考，还需要具备更多的综合素质。因此，我们在教育教学过程中应该注重培养学生的创新思维、团队合作能力、沟通表达能力等。我个人认为，培养学生的综合素质应该贯穿于我们的教育教学工作的方方面面，不仅仅是在课堂上进行知识传授，更要注重培养学生的实践能力和创新意识。
其次，我想谈谈教师的角色定位。作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的引路人和指导者。我们需要关注每个学生的个体差异，根据学生的兴趣和特长，为他们提供个性化的教育服务。同时，我们也应该不断提升自己的专业素养和教育教学能力，通过不断学习和研究，不断完善自己的教育教学方法和手段，为学生打下坚实的知识基础和综合素质。
最后，我想谈谈家校合作的重要性。家庭是学生成长的重要环境，家长的关注和支持对学生的发展起到至关重要的作用。因此，我们需要积极主动地与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的情况和需求，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。同时，我们也需要向家长传达学校的教育理念和教学要求，让他们成为我们的合作伙伴，共同为学生的成长努力。
总之，毕业班教育教学工作是一项重要而艰巨的任务，需要我们教师们共同努力。只有通过我们的共同努力，才能够为毕业班学生提供一个良好的教育环境和教学条件，帮助他们充分发展自己的潜能，实现自己的人生目标。谢谢大家！
在毕业班教育教学工作会上发言稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，很高兴能在这里与大家一起探讨毕业班的教育教学工作。今天，我想就毕业班学生的心理健康问题与大家分享一些观点。
随着高考的临近，毕业班学生的心理压力不可避免地增加。他们面临着高考的考验，同时也面临着未来的选择和未知的挑战。因此，我们作为教师，应该积极关注毕业班学生的心理健康，帮助他们有效应对压力，保持积极向上的心态。
首先，我们需要帮助学生树立正确的考试观念。高考只是人生中的一个阶段，它并不是衡量一个人一生的唯一标准。我们需要告诉学生，高考是一次考察学生综合素质的机会，而不仅仅是考察知识掌握的机会。我们需要引导学生正确对待考试成绩，不要把成绩看得太重，而是将其作为自己学习进步的一个指标。
其次，我们需要帮助学生建立积极的心态。高考是一场考验，但它并不是唯一的机会。我们需要告诉学生，无论考试结果如何，他们都有无限的可能和发展空间。我们需要鼓励学生相信自己的能力和潜力，相信自己可以克服困难，取得成功。同时，我们也需要给予学生足够的支持和鼓励，让他们感受到我们的关心和支持。
最后，我们需要加强家校合作，共同关注学生的心理健康。家庭是学生心理健康的重要保障，家长的关注和支持对学生的心理健康起到至关重要的作用。因此，我们需要积极主动地与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的情况和需求，共同为学生的心理健康提供支持和帮助。
总之，毕业班学生的心理健康是教育教学工作中不可忽视的一个方面。只有通过我们的共同努力，才能够为毕业班学生提供一个良好的心理健康环境，帮助他们有效应对压力，充分发展自己的潜能。谢谢大家！
在毕业班教育教学工作会上发言稿 篇三
在毕业班教育教学工作会上发言稿
在充满活力，日益开放的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的在毕业班教育教学工作会上发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位老师：
大家好！
我是xx小学六年级二班班主任xxx，任该班语文和综合科教学工作。今天我能在此和各位领导、各位老师欢聚一堂，进行毕业班教育教学研讨和交流，倍感荣幸。我认为这样的研讨会开得有价值，能让我们学校之间、同事之间搭起一个交流的平台，对促进我乡教育教学质量的提高大有好处。为此，我愿意把自己在小学毕业班教育教学工作中的一些体会和做法提出来，在此和大家交流、共勉。
一、 摆正心态，团结协作，为学生的成长发展做努力。
当今教育形势飞速发展，新课程改革开展得如火如荼，国家为西部地区义务教育阶段学生全面减免了学杂费。这些政策的实施在一定程度上对教师队伍产生了消极影响，部分教师职业理想有所动摇，工作消极。笔者认为，作为一名教师从你选择走上讲台的那一刻起，实际上就注定今生选择了清贫和平淡。为此，我们应该时时以一颗平常的心来对待周围发生的一切，无论时世如何发展变化，我们都应该坚守自己的精神家园，对那讲台下一双双充满渴求的眼光负责。作为一名普通的教师，我们力量有限，但我们总可以尽力教好自己的学生，积极工作，努力进取，既不耽误孩子们的前途，也不虚度自己的人生。
毕业班的工作繁重复杂，对学生的成长发展尤为重要，需要学校、老师、学生、家长多方面进行交流和合作，才能顺利开展。笔者认为，在这几者之中班主任与学生家长的交流和任课老师之间的交流更为重要。临近毕业的学期是学生成长的非常时期，需要班主任和学生家长大力合作，我的做法是把自己的电话留给学生家长，一有情况及时和老师联系，共同商量教育对策。毕业班的教学任务紧张，各科教师都会拼命抓教学，所以学生容易出现偏科现象。为此，笔者，认为教师之间应该通力合作，及时交流学生的思想和学习情况，让学生的各门学科得到均衡发展，这对学生将来进入中学大有好处。
二、用心呵护，坦诚交流，做好班主任管理工作。
小学生在临近毕业阶段，会涌现出许多阶段性的烦恼
另外，作为班主任千万不要歧视和放弃任何一个孩子，我们试想如果一个孩子如果知道老师看不起他，作为学生，他会对你产生怎样的看法。我常常对学生们说：“每个人都应该珍视自己的存在价值，学习不好并不完全是你的错，也不代表你将来什么做都不行，你没有必要为此而感到自卑和绝望。作为老师，我可以允许你学习不好，但决不允许你去道德品行不好，如果你因为我的教育而误入歧途，我会觉得这种失败比我在教学上的失败显得更可悲。”所以，笔者认为对待学业成绩不好的学生，老师首先应该尊重他们，平等对待他们，让他们学会珍惜自己目前所拥有的一切。
三、抓基础，重能力，严习惯，搞好语文教学工作。
语文教学起着传承祖国语言和文明的重要作用。笔者认为，作为语文教师，应该具有一定的语文素养和文学修养，即便是小学语文教学也不例外。20xx年秋期，全市六年级语文教学情况抽测情况分析材料指出，抽测反映出学生的倾听能力、归纳概括能力、书面表达能力不强，部分学生学习习惯、书写习惯、审题习惯和答题习惯较差。笔者认为，在小学毕业班语文教学中，首先，应该重视学生对基础知识的积累和运用。该记的、该背的、该默写的一定要掌握，该教会的基本技能一定要全面到位，使学生具有基本的`语文素养和对学习祖国语言文化的爱好；其次，语文课程的新理念渗透到了近年的小学毕业考试中，为此，教师在平时的教学中要注意培养学生倾听能力和归纳概括能力；在作文教学中要鼓励学生乐于表达，写出自己的真话实话，要大力培养学生的书面表达能力，同时让学生掌握一些简单的写作技巧和表达方法。最后，还要注意培养学生良好的书写习惯、审题习惯和答题习惯，书写是学生留给阅卷老师的第一印象，将会在很大程度上影响老师对试卷的评定，而在实际考试中很多学生由于没有认真领会题意和错误的答题习惯丢了许多不必要的分值。一张语文试卷是对一个学生语文学习状况的综合考查，也是考生和阅卷老师进行交流的唯一媒介，教师应该鼓励学生在试卷中体现出自己良好的学习习惯，展示自己的较强语文水平和能力，努力通过文字和陌生的阅卷老师进行交流。
四、激发兴趣，均衡发展，积极探索综合科教学。
20xx年小学毕业考试所统考的综合科，由英语、自然、社会和思品四门学科共同组成。这对小学毕业班的教学工作提出了新的课题。笔者认为，进行综合科考查的目的是为了让学生在小学阶段学习更多门类的知识，为以后的学习打好基础，使学生从小学阶段到中学阶段的过渡更为顺畅。为此，笔者认为，教师首先要让学生明白学习目的，从而在思想重视上综合科的学习；其次，这四门学科涉及的知识面较广，也容易激发学生的学习兴趣，教师在教学中不要一味要求学生死记硬背，要用心设计出许多丰富多彩的学习过程，让学生在准备考试的同时学到一些有用的基础知识。另外，小学英语教学是其中众所周知的薄弱环节，作为教师应该认真研究考试命题意见和复习资料，从而设计出一些行之有效的教学内容，积极探索出一些合理教学方法，激发学生学习兴趣，让学生考出满意的成绩，也为学生将来学习英语打下一定的基础。
以上内容，只是笔者在实际工作中的一些体会和看法，欢迎各位领导和老师提出批评指正，在下将虚心接受，不胜感激。最后祝在座的毕业班教师通过自己的辛勤耕耘，在今年秋天来临的时候取得对得起学生，对得起自己，也对得起家长和学校的成绩。我的发言完毕，谢谢大家的倾听！
