班主任培训发言稿(优秀6篇)

班主任培训发言稿 篇一

尊敬的各位班主任老师：

大家好！我很荣幸能够在这个班主任培训会上与大家一起交流、学习。作为一名班主任，我们肩负着培养学生全面发展的重要责任。因此，我们需要不断提升自己的专业素养和教育教学水平。今天，我想和大家分享一些关于建立良好班级氛围的经验和思考。

首先，我们要注重班级文化的建设。班级是学生们学习和成长的重要场所，一个良好的班级文化可以有效地提升学生的学习积极性和团队意识。我们可以通过班级活动、班级口号、班级规章制度等方式来建设班级文化。同时，我们还要注重培养学生的自主管理能力，让他们能够主动参与到班级文化的建设中来。

其次，我们要关注每个学生的个体需求。作为班主任，我们要了解每个学生的个性、家庭背景、学习情况等方面的情况，这样才能更好地帮助他们解决问题和提升能力。我们可以通过家访、座谈会、个别谈心等方式来与学生进行沟通，了解他们的需求和困惑，并给予适当的指导和帮助。

此外，我们还要注重家校合作的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作是培养学生全面发展的重要保障。我们要与家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。我们可以定期组织家长会议、开展家长学习班等活动，让家长了解学校的教育理念和教学方式，以便更好地配合学校的工作。

最后，我们要不断提升自己的专业素养。作为一名班主任，我们需要具备扎实的教育教学知识和丰富的教育实践经验。我们要积极参加各种培训和学习，不断提升自己的专业能力。同时，我们还要注重自我反思和学习，不断改进自己的工作方法和教育教学方式，以便更好地为学生服务。

在结束发言之前，我想引用一句话来鼓励大家：班主任的工作是一份神圣而伟大的工作，我们要坚定信念，勇于担当，努力做好每一天的工作，为学生的成长贡献自己的力量！

谢谢大家！祝愿大家在今后的工作中取得更好的成绩！

班主任培训发言稿 篇二

尊敬的各位班主任老师：

大家好！很荣幸能够在这个班主任培训会上与各位老师一起交流、学习。作为一名班主任，我们肩负着培养学生全面发展的重要责任。如何提升学生的综合素质，已经成为当前教育领域的重要课题。今天，我想与大家分享一些关于培养学生综合素质的经验和思考。

首先，我们要注重培养学生的自主学习能力。学生的自主学习能力是其综合素质的基础和核心。我们要让学生明确学习目标，制定学习计划，并给予适当的指导和支持。同时，我们还要注重培养学生的学习方法和学习策略，让他们能够掌握有效的学习方法，提高学习效果。

其次，我们要注重培养学生的创新思维能力。在当今社会，创新能力已经成为一种非常重要的综合素质。我们要给学生提供创新的机会和平台，鼓励他们勇于尝试、勇于探索。同时，我们还要注重培养学生的问题解决能力和团队合作能力，让他们能够在实践中不断锻炼和提升自己的创新能力。

此外，我们还要注重培养学生的社会责任感和道德素养。作为一名班主任，我们要注重培养学生的社会责任感和公民意识。我们要引导学生关注社会问题，理解社会责任，培养他们的公益意识和奉献精神。同时，我们还要注重培养学生的道德素养，让他们明辨是非、树立正确的价值观。

最后，我们要注重培养学生的健康素养。学生的身心健康是其全面发展的基础。我们要引导学生养成良好的生活习惯，关注他们的身心健康状况。我们可以通过开展体育活动、组织健康教育等方式来培养学生的健康素养，让他们具备健康的生活方式和良好的身心健康。

在结束发言之前，我想引用一句话来鼓励大家：教育是一项光荣而伟大的事业，作为一名班主任，我们要坚定信念，勇于创新，为学生的全面发展贡献自己的力量！

谢谢大家！祝愿大家在今后的工作中取得更好的成绩！

班主任培训发言稿 篇三

尊敬的各位领导、各位班主任老师：

　　大家上午好！

　　我叫白艳娜，是纺织城小学的一名班主任老师。今天能作为学员代表发言，我感到万分荣幸。请允许我代表全体学员，对培训中心能给我们一线班主任老师提供这样一次充电的机会，给我们搭建这样一个良好的学习、交流和展示的平台表示衷心的感谢。

　　世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们为愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。这是魏书生先生关于班主任工作的一段论述。

　　喜欢这段话，不仅是因为它让我们感受到班主任工作的伟大与神圣，更重要的是因为它让我们在这纷繁复杂的社会中感受到一份内心的宁静与守望，让我们在这偌大的世界中找到一片属于自己的园地，自由耕耘，并且有所收获。

　　这片园地也许很小很小，但它却承载着希望，孩子的希望，家庭的希望，更是我们民族的希望。如何让我们的这片园地永远天晴日朗，充满着欢声笑语，如何让我们的播种成为一种乐趣，而非是谋生手段，如何让学生的学习成长便被动接受为主动吸收带着这些疑问和困惑，我们也曾向前辈请教、也曾在书籍、向网络中寻求解决之道，但在教育实践中却又总是碰壁。的确在班主任专业成长的道路上，我们一直在摸索，也一直在彷徨，我们对班主任专业成长充满了期待与渴望。这次班主任培训无疑是雪中送炭。

　　在这里，我代表全体学员庄严表态：我们一定要珍惜这次学习良机，静心学习，潜心研究，用心感悟。认真听好每个讲座，主动参与每次研讨，积极参加每个活动。理论联系实践，在学习中总结，在总结中应用，在应用中提炼、升华，把属于我们的那片园子管理得天晴日朗。

　　最后，祝愿我们本次培训取得圆满的成功，也祝愿在座的每一位教师都能在这片属于自己的园子里自由耕耘，收获桃李满天下。谢谢大家。

班主任培训发言稿 篇四

尊敬的各位领导，各位同仁：

　　上午好。非常荣幸能在这里作为班主任代表发言。衷心感谢区教体局领导为我们提供了这次培训学习的机会，给我们搭建了这样一个难得的学习和交流的平台。

　　随着社会的不断进步，教育形势的不断发展，教育对象日趋复杂，传统的教育方法和管理模式已远远不能适应时代的要求。作为一名新时期的班主任教师，应该进一步加强学习，更新理论知识，强化道德素养，提升业务能力，这既是个人素质提升的必然要求，更是学校、学生及社会各界的迫切需要。为进一步更新教育理念，锤炼业务能力，提高管理水平，在此，我代表全体班主任决心做到：

　　一、提高认识，圆满完成培训任务。

　　珍惜这次来之不易的学习机会，明确培训要求，严守培训纪律，以优秀班主任为榜样，专心听讲，虚心学习，做到学有所得、学有所获，确保自身在师德修养、理论水平、工作能力等方面实现新的提高。

　　二、转变角色，提高班级管理水平。

　　不断适应教育形势发展需要，实现班主任工作的四个转变，即由偏爱型转变为博爱型；由专制型转变为民主平等型；由简单粗暴型转变为细致耐心型；由限制型转变为开放型，在做好班级工作组织管理的基础上，积极探索班级管理新模式，创新班级管理新方法，争做宽容智慧的班主任，提高工作水平，促进学生全面发展。

　　三、奉献爱心，不断提升育人效果。

　　爱心是做好班主任工作的支点和灵魂。在具体工作中，积极发扬耕耘三尺讲台、坚守心灵乐土的奉献精神，带着感情投入工作，带着爱心管理学生，充分信任学生、尊重学生、理解学生、鼓励学生，做到为人师表、以身作则，用真挚的情感去感染学生，以高尚的情操去熏陶学生，不断提升育人实效。

　　班主任是沉甸甸的责任，它重于泰山，寄托着社会的希望和家长的信赖，承载着继往开来的光荣使命。各位同仁，骏马自知千里志，无需扬鞭自奋蹄。让我们以本次培训为契机，以更加饱满的热情，更加高昂的斗志，认真学习、努力工作，用青春和汗水为淄川区的教育事业拓展新的篇章！

　　最后，预祝本次培训活动圆满成功！祝全体班主任老师工作愉快，学有所得！

　　谢谢大家！

班主任培训发言稿 篇五

各位领导、各位老师：

　　阳春三月，姹紫嫣红。

　　今天，全校60多位级长、班主任相聚碧岭山庄，集思广益，畅所欲言，共同交流班级管理的策略，共同研究教育教学提升年的方略，共同探讨培养高素养中国人的韬略。白发青丝，心系龙高。

　　我作为高一年级年迈的班主任，忝列这次盛会，幸运，幸甚！我发言的题目是《担当与付出》，旨在和各位同仁交流我当甲1班班主任后两方面的感受，以就教于方家。

　　一、当班主任就是一种担当

　　班主任是一个班级的主心骨，担当全班，承载着学生成人、成才、成名的责任。

　　第一、学生成人的担当

　　当班主任的首要任务就是教育学生成人。一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。教育学生成人，我一是思想引导，教育学生胸怀大志，志存高远；追求名校，崇尚大师；做人第一，德才兼备。二是活动引导，班会形成专题，板报形成启迪，把植树捐款上升为前人栽树，后人乘凉的高度，把每日扫地上升为不扫一屋，焉能扫天下的平台，培养上善若水、虚怀若谷的高素质当代人。

　　第二、学生成才的担当

　　当班主任的根本任务就是教育学生成才。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。去年11月，班主任交替，班级纪律、卫生均有松懈的状态，我们提炼了战胜自我，追求卓越的口号，出板报一期，渲染气氛；12月，针对九科学习状况，我们提炼了稳固语数外，突破文理综的口号，夯实基础，挖掘潜力；目前，为应对期中考试，我们又提炼了奋力苦学两周，确保跻身重点的口号，鼓舞士气，鞭策前进。在心与心的愉悦中，学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了。张书源同学早起晚睡，废寝忘食，矢志不渝，期末考试总分由期中的27名上升为第7名；不少同学早读晚修各提前20分钟、午餐前推迟20分钟进出教室，每天挤出一个小时做练习，期中、期末考试全班学业成绩上升喜人，学生成才初露端倪。

　　第三、学生成名的担当

　　二、当班主任就是一种付出

　　班主任是一个班级的领头羊。领跑全班，担负着班级强化常规管理、狠抓学风建设和创建和谐班级的责任。

　　第一、强化常规管理

　　俗话说，没有规矩，不成方圆。抓班级常规，一要依照班级常规管班，增强班级凝聚力。一抓外貌端庄，包括理发、剪指甲、穿校服；二抓内宿洁净，包括洗漱、床铺、卫生间；三抓锻炼过关，包括早晚锻炼、眼保健、课间操；四抓早晚自习，早晨书声琅琅，晚上笔声沙沙。基于此，我们制定班规五章二十条，几个月来，我们班无一人在学校、年级违纪违规。12月班级以年级最高分被学校评为文明班级。二要依照质量常规管班，内敛班级向心力。一抓深化成绩反思，重点反思弱科、成绩目标与整改措施；二抓学科做好分析，分析均分、优良率、对口率；三抓班级做好总结，班主任写出质量分析报告，召集班级联系会；四抓做好家长沟通，共同培育学生成长。一系列措施的落实，造就了班级奋发向上的生动局面。

　　第二、狠抓学风建设

　　华罗庚曾说，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。因此，我一是抓勤奋刻苦教育，吃得苦中苦，方为人上人，我用朴实无华的事例感召学生。班上张梓鸿、郑浩楠等同学已成为学习的排头兵。我常说，我引导苦读，也许是我错误一阵子，但只要你幸福一辈子，我就乐在其中。二抓座位友情，我当班主任后，一反班主任排位的常态，采取学科互补的方式，让学生自由组合，且前后变化由班长按照一定的方式轮换。经过近半年的实践，班级呈现三个方面的可喜局面。首先是学生平等，都能有尊严的学习；其次是增进了相互间的了解，增加了彼此间的友谊；更重要的是学习上形成了互补的态势。座位的优化，促成了学生学科成绩的大幅提升，钟学铭、肖智威等同学已成为班级学习的领头雁。

　　第三、创建和谐班级

　　班级和谐是高素质的体现。创建和谐班级，一靠班主任爱心、责任、奉献精神的感召。我出任甲1班，年过半百，又是中途接手，当时班上纪律、卫生和作业学科老师常有微词。从我接手的那一天起，我早读7点40分以前到，晚修6点40分以前到，分层次找学生谈话，了解情况，正本清源；同时，我身先士卒，以身示范，和同学们一起做卫生，一起做作业。不到两周，我赢得了同学们的尊重和信任。班级工作完全走上正轨。二靠各科教师关爱、悉心、诱导育人的协作。课堂有摩擦，作业有拖交、成绩有起伏等，我们春风化雨，润物无声；严爱有加，张驰有度。三靠班委会带头、示范、引领作风的给力。班委每月一次班委会，每周一次工作小结。同学生病，班干部主动帮助；同学做卫生，班干部一起动手；同学作业有难度，班干部主动释义解难。班干部的热心、友情温暖了班集体，创建了班级和谐。

　　成绩的取得，得力于全班56名学生的顽强拼搏，得力于13位学科教师的通力协作，得力于学校各级领导尤其是高一年级领导小组的正确领导，得力于学校办学理念和培养目标的鲜明卓越。

　　作为班主任，我的担当与付出微不足道，但是，甲1班是我的乐趣，是我的愿景，是我的责任！

　　最后。我真诚的说出我的心声：龙城高级中学和甲1班永驻我心中！

　　谢谢大家！

班主任培训发言稿 篇六

班主任老师：

　　大家新年好!借今天班主任培训会的机会，我想和大家谈三个方面的问题，主题都是学校德育工作和班主任工作。

　　一、德育工作十大任务

　　1、进一步落实各年级德育常规管理责任制。各年级应制定本年级德育工作计划

。狠抓德育常规，贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。指导班主任工作，尤其是指导班主任做好后进生转化工作。狠抓本年级班风、学风建设，定期开展本年级班主任工作研究活动，集思广益，充分发挥集体的智慧和力量，提高班级管理水平，打造专业化的班主任工作队伍。认真做好学生的思想

政治工作，认真落实安全教育、法纪教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等。及时处理本年级学生中的偶发事件，并协调好与家长和社会各方面关系，做到矛盾不上交，组织本年级家长委员会有序地开展工作。

　　2、进一步落实班主任培训。政教科将进一步完善班主任工作培训机制，经常性地组织班主任开展德育工作研究活动和校内外培训活动，积极开展“导师制”形式的班主任工作“师徒结对”活动，深入细致地做好“传帮带”工作。

　　3、进一步落实班主任工作周研会制度和德育论坛工作。新学年的班主任工作周研会，不能仅仅停留在只是工作总结

和工作布置上，要有新的突破，要有实实在在的班主任工作案例研究，要有班级管理方面的案例探讨，要出成果，要出模式，要出特色。同时，今年一定要举办一次全校性的德育工作论坛。请主管部门的领导

指导，请校外德育专家

讲座，请班主任老师经验交流，发表自己的德育及班主任工作新见解、新主张、新作法、新成果。

　　4、积极探索新形势下新的德育工作序列化方案

。这里讲的新形势就是新课改的大背景，在新课改大背景下，我们的起始年级、中间年级、毕业年级的德育工作重心到底是什么?如对学生进行“文明习惯养成教育”，我们再也不能像以前一样，将“文明习惯养成教育”从高一喊到高三，结果在学生毕业时还是没有养成良好的文明行为习惯。在哪个年级应该完成的德育工作任务就应该在哪个年级完成。今天，我提出一个德育工作序列化的初步设想，供政教科和各位班主任参考

。

　　(1)起始年级：规则教育，养成良好的学习和行为习惯，学会生活;

　　(2)中间年级：生命教育，树立珍爱生命和环保节约意识，学会尊重;

　　(3)毕业年级：公民教育，了解国情懂得报国与感恩，学会生存。

　　条件成熟时，学校出台《常德市七中德育工作新序列化教育方案

》。

　　5、积极建设健康向上的校园精神

文化。学校文化包括物质文化、制度文化和精神

文化。我们德育工作者的任务就是积极配合学校建设健康向上的校园精神

文化。新的一年里，政教科要经常性地开展多种多样的主题活动，如演讲会、联谊会、知识竞赛、征文比赛、文化沙龙等，定期举办校园科技节、艺术节和体育节，使学生在活动中得到教育和熏陶，促进师生对学校精神

的理解和传承。同时，政教科要通过经常性的典礼仪式，如升国旗、校旗;朗诵校训;宣扬校风、教风、学风;开展校庆活动等来弘扬精神

。

　　6、积极创建市级优秀家长学校。办好七中家长学校是我们的责任。不重视家长学校建设的校长不是好校长;不重视家长教育的学校不是好学校。新一年里，我们一定要在家长学校建设上下功夫，政教科要拿出规划，牵头落实，落实家长学校教育管理，严格按照“关工委”的要求办学。不断充实网

站“家长学校”的教育资源。培养好学生家长就完成了学生德育培养任务的一半。同时，政教科要充分发挥学校家长委员会的作用，定期开展活动。

　　7、积极开展学生心理健康教育和心理咨询。心理健康教育不是美丽的花瓶。

　　8、积极编写德育校本教材。主要编写符合实际又富有德育特色的德育校本教材即《规则教育读本》、《生命教育读本》、《公民教育读本》。今年完不成，也要编出目录，收集素材。

　　9、编辑学校德育工作文

集。学校德育文集将收录全年的德育活动剪影，优秀的国旗下讲话

稿、优秀的主题班会课教案

、优秀的班主任工作案例、优秀的德育经典案例、优秀的学生评语和优秀的学生习作与作品等。为2012年90周年

校庆献礼，并积累德育资料和精神

财富。

　　二、班主任职业成熟的十条标准

　　这几年从事政教工作，让我有更多的机会关注教师教育工作，特别是班主任的教育工作。以往的经验和理论层面的思考，涉及的是诸如班级目标管理，班级文化建设和学生行为习惯养成教育等方面的内容，很少关注班主任职业成熟状态，缺少对班主任职业成熟的全面思考。现实不得不让我思考我校班主任群体的的职业成熟状况。一大批上学期评选出的优秀班主任，是我校班主任走向职业成熟的典范和榜样，像这样的典范和榜样当然还有很多。看着这一串串闪光的名字，我有一种“幸福着你的幸福，快乐着你的快乐”的兴奋。大家的班级管理，清晰地反映了我校一个个正在走向职业成熟的优秀班主任的发展轨迹。借助大家的成功经验，我在这里斗胆提出很不成熟的班主任职业成熟的十条标准(标志)。

　　1、建立民主制度，实现自我管理。

　　2、基于学生需要，学会换位思考。

　　3、坚定教育信念，懂得赏识激励。

　　4、营造良好氛围，倡导文化育人。

　　5、构建学习组织，促进共同发展。

　　6、正确看待成长，允许学生犯错。

　　7、面对突发事件，保持宽容冷静。

　　8、树立正面典型，转换教育视角。

　　9、充满创造激情，消除职业倦怠。

　　10、注重实践反思，提升学术涵养。

　　我今天之所以提出班主任职业成熟的十条标准，是因为我们学校是省级示范性高中，省级示范性高中的班主任工作应该上新台阶，上新水平，上新境界。

　　三、给青年班主任的十个小建议

　　班主任专业成熟也好，职业成熟也好，都是从点点滴滴做起的。青年班主任要想在班主任专业化道路上走向职业成熟，不仅不能忽视微不足道的小事;相反，还应该从小事做起，稳扎稳打，步步为营。我这里给青年班主任的十个小建议，当然都是“从小事做起”的十条小建议。

　　第一个小建议：随身携带一支笔，几张纸。班主任工作的天地间，太阳每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的……这一切都该记下来，起步阶段，记下的是一鳞半爪;天长日久，积累多了，就会培植出参天大树。你的班主任视野会越来越丰富;你的精彩会越来越瑰丽，你前进的步伐会越来越稳健。

　　第二个小建议：在台历上写下明天必须办的事情。班主任工作千头万绪，我们很容易在忙忙碌碌中忘记了必须做的事情。为防止遗漏，建议一天结束时，用1-2分钟思考一下，然后在台历上记下第二天必须办的事情。记下的事情必须办好，可办可不办的不要写。否则罗列的事情太多，自己完不成，欠下一笔债，心里不安。天天欠债，天天不安。天长日久，会影响情绪。

　　第三个小建议：把本班学生的特色留下来。例如，班主任要做有心人，我们不妨把本班特长生的作品保存下来，展示给下一届的学生，让他们观赏，引导他们学习。学长们的特长作品展示会给下一届学生以震撼、以感染、以启迪。我们保存几届特长生的作品，就为我们日后教育学生全面发展、提高素质，提供

了最好教材。

　　第四个小建议：订一份班主任刊物。目的就是接受最新教育信息，借鉴最新教育方法。

　　第五个小建议：只选一两个网

站，只到一两个论坛上活动。有一种现象应该引起我们的注意。有些班主任上网

，东瞅瞅、西望望，“打一枪换一个地方”，哪里热闹就到哪里去。这样在热热闹闹之中，时间不知不觉地溜走了，上网

时间不短，收获甚微。班主任的精力和时间毕竟有限，到网

上学习，一定要有选择地学习，而不是见网

站就上，见论坛就进。

　　第六个小建议：每周写2000

字左右班主任工作随笔。许多在班主任工作上有所建树的教育专家

，其成功的决窍之一就是坚持笔耕。写作

是班主任专业成长的必经之路。有人深刻指出：当今教师的生存状况是艰难的，但不管多么艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的人生，最可行的办法就是“关注自己的内心世界”，谋求自我灵魂的充实和成长——读书、反思和写作

。记叙班里学生成长故事，记叙自己学生的发展变化……

　　第七个小建议：从打一壶水沏一杯茶做起。打一壶水、沏一杯茶、打扫办公室卫生，是件小事。可这小事却能反映青年班主任尊敬前辈的谦虚谨慎的良好品质。学生也会看在眼里、记在心里、效仿在行动上。

　　第八个小建议：一个月读一本书。读书是青年班主任快速成长的捷径。“为了在学生眼前点燃一个知识的火把，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳”。这是苏霍姆林斯基的语录。

　　第九个小建议：每周记下一个德育故事。通过德育故事形式，向学生讲述精神

美的人物，让人类在过去和我们今天所创造的一切道德财富进入学生的意识和心灵。

　　第十个小建议：家访也需像任课教师上课一样备好“家访课”。有些时候，家访更容易解决教育教学中碰到的难题，特别是针对一些问题学生、留守学生，及时家访更有必要。家访不仅是主动向家长展示学校形象的窗口，同时也成为深入了解和教育学生的一个便捷渠道。为了学生的一切，为了一切学生，教师应勤家访，并努力练好家访基本功。从一定意义上来说，班主任家访也应象教师上课一样，认真备好“课”，充分做好家访前准备，有的放矢，切实“访”出班主任自身形象，“访”出和谐，“访”出实效。

　　老师们，人生在世，不过百年。教育事业是古老的事业，也是年轻的事业，我们必须保持一颗年轻的心。为事业，为学生，更为了自己。我们不能未老先衰，不能过于沉重，不能忧心忡忡，不能满腹牢骚，不能怨声载道……我们需要忙碌、紧张、竞争、奔波、辛劳，也需要轻松、休闲、逍遥、浪漫。我们深信，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更坚信，我们在座各位，都能把班主任工作这件在外人看似简单而又平凡的事情做得不简单、不平凡!

　　谢谢大家!