“三字经”诵读主持词(推荐3篇)

“三字经”诵读主持词 篇一

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家主持“三字经”诵读比赛。首先，我要向所有参赛的同学们表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺！你们的参与不仅展示了自己的才华，也体现了对中华传统文化的热爱和传承。

“三字经”是中国古代著名的启蒙读物，以简洁明快的语言，生动形象地介绍了中国的历史、文化、道德和礼仪等方面的知识。它是培养孩子们正确价值观和道德观的重要教材，也是传承中华优秀文化的重要载体。通过诵读“三字经”，我们能够更好地了解我们的祖先是如何传承和发展他们的智慧，也能够更好地感受到中华文化的博大精深。

今天的比赛中，我们将邀请每位参赛选手上台，逐一进行“三字经”的诵读。诵读比赛不仅考验选手的发音准确与流利，更重要的是能否真正理解其中的含义。因此，在比赛过程中，我们不仅要重视技巧的训练，更要注重对每句话的深入理解。希望每位选手都能以真诚的态度参与比赛，展示自己的才华和对中华文化的热爱。

在比赛之前，我想提醒大家注意以下几点。首先，要保持良好的发音和语调，尽量做到清晰、准确、流畅。其次，要注重语气和情感的表达，使诵读更具感染力。最后，要用心理解每句话的含义，真正领悟其中的道理，将其融入到自己的生活中。

比赛结束后，我们将评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。但无论获奖与否，每位参赛选手都是我们的骄傲，你们的努力和精彩表现将会给我们留下深刻的印象。

最后，让我们共同期待这场精彩的比赛，希望每位选手都能收获满满，并将中华文化的火种传递下去。谢谢大家！

“三字经”诵读主持词 篇二

亲爱的家长们、尊敬的评委老师们、亲爱的同学们：

大家好！在这美好的时刻，我很高兴能够为大家主持这场“三字经”诵读比赛。首先，请允许我代表学校向所有参赛选手表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！

“三字经”是中国古代文化的瑰宝，它以简明扼要的语言，深入浅出地介绍了中国的历史、文化、道德和礼仪等知识。通过诵读“三字经”，我们不仅能够传承和弘扬中华优秀传统文化，更能够培养孩子们正确的价值观和道德观，使他们在成长的过程中成为有担当、有责任心的人。

今天的比赛中，每位选手都将有机会展示自己的才华和对中华文化的热爱。选手们不仅要注意发音的准确与流利，更要注重对每句话的理解和表达。希望每位选手都能以真诚的态度参与比赛，用心理解每句话的含义，并通过诵读将其中的智慧和道理传递给大家。

在比赛之前，我想提醒大家注意以下几点。首先，要保持良好的发音和语调，使诵读更具美感和感染力。其次，要注重语气和情感的表达，让每句话都充满生命力。最后，要用心理解每句话的含义，将其中的道理融入到自己的生活中，成为更好的自己。

比赛结束后，我们将评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。但无论获奖与否，每位参赛选手都是我们的骄傲，你们的参与和努力已经赢得了大家的尊重和喝彩。

最后，让我们一起期待这场精彩的比赛，相信每位选手都能收获满满，并通过诵读“三字经”更加深入地了解中华文化的博大精深。谢谢大家！

“三字经”诵读主持词 篇三

“三字经”诵读主持词

　　篇一：“三字经”背诵比赛节目串词

　　男： 敬爱的老师

　　女： 亲爱的同学们

　　合： 大家下午好！

　　男： 当四月的小雨滋润大地时，我们看到了春天的那一片新绿

　　女： 当四月的阳光催生娇嫩的花蕾时，我们嗅到了那一阵沁鼻的芳香 男： 我们用诗歌描绘春天的色彩

　　女： 我们用诗歌吟唱春天的甜美

　　男： 我们用诗歌演绎春天的旋律

　　女： 我们用诗歌感叹春天的精彩

　　男：我们荡起心儿的双桨，欢庆“三字经”的到来

　　女：我们摇响心儿的铃铛，领略“三字经”的美妙

　　合：让我们用热烈的掌声拉开水源中心小学“三字经”背诵比赛的序幕。

　　女：下面请学校领导致开幕词，大家掌声欢迎

　　男：我们是炎黄子孙

　　女：我们是龙的传人。

　　男：国家经典是我们民族文化的瑰宝，千百年来作为人们的宝贵的知识和精神财富 女：它们滋润、涵养了一代又一代的仁人志士、贤者精英。

　　男：下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。

　　男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

　　女：下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　女：《三字经》教我们学习和做人的道理。下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　男：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

　　下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　男：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　女：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　男：学校处处洋溢书香、书韵，传承中华五千年的灿烂经典

　　下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　女：经典的《三字经》是一盏明灯，一盏指引你人生之路的明灯。

　　男：让我们借助《三字经》这盏明灯，走向更辽远、更广阔的人生。

　　女：从《三字经》的学习中吸取古人的思想和智慧，在《三字经》的朗诵中，学习做人的道理。

　　男：经典一直在延续着，校园里溢满书香。处处都是琅琅的读书声，

　　女：中华五千年的文明给我们留下了宝贵的财富，《三字经》便是其中之一。

　　男：《三字经》的内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅

　　女：每天清晨，,琅琅的诵读响彻校园，洋溢着深厚的文化气息；浓浓的书香萦绕耳旁，沉醉于悠悠古韵；

　　男：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”

　　女：读书使人明志，书给我们智慧，书给我们力量。

　　男：同学们，我们是中国人，我们不能忘记中国文化。

　　女：中华传统文化就像一座巨大的宝库，许多诗词歌赋一直吟颂至今。

　　男：《三字经》是我们中华民族的瑰宝，在千百年的历史长河中一直放射着璀璨的光芒。

　　女：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”

　　女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

　　男：我们在诵读中感受历代圣贤的思想。

　　女：下面请欣赏朗诵，又请做好准备

　　甲：爱是暖暖的春风；

　　乙：爱是人间的春天

　　丙、爱是追梦的希望.

　　丁：爱是生命的源泉。

　　合 ：只要我们有着同样的爱,小河能成大流,粗旷能成精华.

　　男：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力。 女：让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华经典发扬光大。 合：水源中心小学“与经典同行”三字经背诵比赛到此结束！谢谢大家！

　　篇二：《三字经》经典朗诵串词

　　男：敬爱的老师们，

　　女：亲爱的同学们，

　　合：大家下午好!

　　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

　　女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。

　　男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

　　女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

　　男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。

　　女: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合：下面，我们宣布：津南实验小学

　　“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。

　　男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。

　　女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。

　　男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的'表演。

　　女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103

　　班的全体同学给我们带来表演。

　　男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。下

　　女：“人之初，性本善。” 一次次响在我们的耳畔，108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

　　男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104 班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！

　　女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎！

　　结束语

　　男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

　　女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　　男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　　女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　　男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　女: 愿五千年文化的血脉永久传承

　　男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

　　合：津南实验小学 “经典诵读比赛”，到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。

　　女：谢谢各位领导和老师们。

　　男：下面请魏老师进行总结。

　　首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。

　　五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。

　　就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。

　　篇三：三字经弟子规诵读会主持词

　　甲：尊敬的家长，敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们：

　　合：大家下午好！

　　甲：悠悠华夏五千年,中国之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去.《三字经》可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的深刻道理.

　　乙：《弟子规》，中华文化的一部瑰宝。今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。

　　甲：我校的经典诵读系列活动已经开展了四五年了，今天，我们举行的《三字经 .弟子规》背诵会，就是要把我们的收获和大家分享。 乙：高村一小《三字经 .弟子规》背诵会现在开始！

　　甲:首先为大家展示的是一一班的同学，下面掌声有请赵彬尧、侯柯颖、侯艺萌 、张诗婧 、田培森同学上台。展示内容为 《三字经》从“人之初”到“名俱扬”。

　　乙：接下来要上台的是二一班的同学，他们是：侯启轩、陈炎慧、邓仕远、罗俊杰、豆静雯，展示内容为 《三字经》从“香九龄”到“夫妇顺”。

　　甲:现在要展示的是二二班同学，展示内容为 《三字经》从“曰春夏”到“在东北”。下面有请吴茹婷、张琳锐、吕聪豪、候依璇、马浩冉 同学上场。

　　乙:接下来三年级的唐丽帆、王心雨、庾新锦、王翔宇、李一冉、黄一鸣、张定坤、张晨钰 这八名同学要为大家展示《弟子规》内容，从“父母呼”到“业无变”。

　　甲:四一班同学要展示的是《弟子规》中从“弟子规”到“如事生”。

　　展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、关军杰。

　　乙：四二班的赵素雅、罗晓飞、李 爽、李自俊、秦科豪这五名同学要展示的是《弟子规》中从“弟子规”到“业无变”。

　　甲:五年级的八名同学要展示的是《弟子规》中从“弟子规”到“谨为去”。有请柴青桐、李晓丹、丁培瑶、刘宁、杨艺帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海贝上台。

　　乙：最后上台展示的是六年级的同学，他们是侯铭玥、丁怡梦、李彦涛、田双聚、赵理燕、李晓园、岳海丽、邓鑫悦、侯燕姿、宋培川。展示内容为《弟子规》中从“读书”到“坏心志”。

　　甲：到现在为止，我们的展示已经完毕，但这些同学的出色表现却印在我们的脑海中，永远不会忘记。

　　乙：在今天这个收获的日子里，我们交流《三字经》的人生哲理, 聆听《弟子规》的谆谆教诲，在中华文粹中感受历史,感受人生。 甲：《三字经》铿锵的音韵在我们耳边回响。 《弟子规》谆谆的教诲在我们心头荡漾。优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　合：愿中华五千年文化大放异彩， 盼中华十三亿儿女继往开来。 甲：今天的《三字经 .弟子规》背诵活动到此结束。谢谢各位的参与，谢谢各位的聆听。

　　乙：最后，祝各位家长、各位老师工作顺利，家庭幸福！祝各位同学开心快乐，学习进步！

　　高村一小

　　2013、3、25

　　篇四：中华经典《三字经》主持词

　　开场白：

　　男：尊敬的各位领导，

　　女：敬爱的各位老师，

　　合：同学们，大家好！

　　男：今天，榕江二中全体师生，齐聚一堂，朗诵中华经典《三字经》；

　　女：今天，榕江二中，群贤毕至，再谱阅读新篇。

　　男：春天花红柳绿，阳光灿烂，我们亲近蒙学经典。

　　女：春天莺歌燕舞，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

　　男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

　　女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。

　　男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典朗诵《三字经》活动，以继承古代

　　文化。

　　女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　男：今天，就让我们一起来展示同学们的学习成果。 让我们用热烈的掌声欢迎 老师为

　　我们讲话。

　　男：请欣赏 年级 班同学为我们朗诵蒙学经典——《三字经》。

　　结束语：

　　男：我们在诵读中与古代圣贤平等对话。

　　女：我们在诵读中，感受古代圣贤的思想。

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的篇章。

　　男：最是书香能致远，好书伴我一路行。

　　女：腹有经书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　　男：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

　　女：榕江二中“中华经典《三字经》诵朗比赛”到此结束。谢谢。

　　篇五：“三字经”背诵比赛节目串词

　　男：我们是炎黄子孙

　　女：我们是龙的传人。

　　男：国家经典是我们民族文化的瑰宝，千百年来作为人们的宝贵的知识和精神财富. 女：它们滋润、涵养了一代又一代的仁人志士、贤者精英。

　　男：今天让我们荡起心儿的双桨，欢庆“三字经”的到来

　　女：今天让我们摇响心儿的铃铛，领略“三字经”的美妙

　　男：我宣布一年二班，“三字经、伴我行”诵读汇报会现在开始。

　　男：动作朗读：

　　女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。合：三字经 男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。合：三字经 女：我们诵读三字经已经有3个月了，那么我想问一问你知道三字经的由来么？ 赵佳美：我知道《三字经》是中国的传统启蒙书籍，《三字经》以三字一句的方式，简短的叙述一些广为人知的历史故事和表述普遍为古代社会所接受的道德观念和哲理。

　　王昆昆：我还知道因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》、《千家诗》同为中国古代私塾的初级入门课本，合称“三百千千”。 男：哟，你们知道的还真不少。

　　男：没错，《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。 现在让我们用“金钥匙”开启智力思维之门！ 自由发言：

　　女：看来经典的《三字经》是一盏明灯，一盏指引你人生之路的明灯。 男：让我们借助三字经这盏明灯，走向更辽远，更广阔的人生。

　　宋美慧：嘿！嘿！嘿！

　　叫同学，快点来，我们哥俩走上台，

　　刘广然：走上台，真是巧，我们能说三字经，

　　合：三字经，笑呵呵，我们说来你们听，说一说，表一表，《三字经》有多好。 配音乐下面请欣赏朗诵

　　男：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”

　　女：读书使人明志，书给我们智慧，书给我们力量。

　　男：同学们，我们是中国人，我们不能忘记中国文化。

　　女：让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华经典发扬光大。 合：我宣布一年二班三字经伴我行诵读会此结束！谢谢大家！