我的好老师征文【优选6篇】
我的好老师征文 篇一
我的好老师是一位敬业而又充满激情的教育工作者。她是我的语文老师，也是我心目中的榜样。她不仅教会我知识，更教会我如何做一个优秀的人。
我的好老师姓王，是一位年轻而有活力的女教师。她总能在课堂上给我们带来欢乐和惊喜。每次上课，她总是充满激情地向我们传授知识，用生动有趣的教学方法让我们更容易理解和记住知识点。她总是用丰富的故事和鲜活的例子来解释语文知识，让我们在轻松的氛围中学习，提高我们的学习兴趣。
不仅如此，我的好老师还非常关心我们的发展和成长。她经常组织各种活动，让我们在课堂之外也能学到更多的知识。她鼓励我们多读书，多思考，在课余时间积极参与各种社会实践活动。她会引导我们思考问题，培养我们的独立思考能力和创新精神。
在我遇到困难和挫折时，我的好老师总是第一时间给予我帮助和鼓励。她会耐心地听我倾诉，给我指导和建议。她总是相信我能够克服困难，取得成功。她的鼓励和支持让我更有信心面对困难，勇敢地追求我的梦想。
我的好老师不仅关心我的学业，还注重培养我的品德和人格。她教会我要诚实守信，要有责任心，要尊重他人。她用自己的言行和行为为我们树立了榜样，让我们明白什么是真正的美德和人生价值。
总的来说，我的好老师不仅是一位优秀的教育工作者，更是一位值得尊敬和学习的榜样。她用她的才华和热情点燃了我们对语文的热爱，她用她的关心和关爱培养了我们的品德和人格。我非常幸运能够有这样一位好老师，她将一直在我心中占据重要的位置。
我的好老师征文 篇二
我的好老师是一位温暖而又严谨的教育者。他是我的数学老师，也是我学习道路上的引路人。他不仅传授了我数学知识，更教会了我如何思考和解决问题。
我的好老师姓李，是一位有着多年教学经验的教师。他总是以严谨的态度对待每一堂课，用简洁明了的教学方法让我们更容易理解和掌握数学知识。他总是耐心地讲解每一个知识点，帮助我们理清思路，掌握解题方法。他总是鼓励我们多动脑筋，多思考，培养我们的逻辑思维和问题解决能力。
我的好老师还非常关心我们的学业和成长。他会经常组织一些有趣的数学竞赛和活动，让我们在课堂之外能够更深入地学习和实践数学知识。他还会为我们提供一些参考书籍和学习资源，帮助我们更好地提高成绩。同时，他也会关注我们的心理健康，经常与我们交流，了解我们的困惑和烦恼，并给予我们指导和支持。
在我遇到难题和困难时，我的好老师总是耐心地指导我解决问题。他会引导我思考问题的本质，帮助我找到解决问题的方法和思路。他总是相信我能够克服困难，取得进步。他的鼓励和支持让我更有信心面对挑战，勇敢地克服困难。
我的好老师不仅关注我的学业，还注重培养我的品德和人格。他教会我要坚持不懈，要有毅力和耐心。他用自己的言行和行为树立了榜样，让我明白什么是真正的坚持和奋斗。
总的来说，我的好老师是一位优秀的教育者，他用他的才华和热情点燃了我对数学的热爱，他用他的关心和关爱培养了我对事物的思考和解决问题的能力。我非常感激能够有这样一位好老师，他将一直在我心中占据重要的位置。
我的好老师征文 篇三
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是马老师。
马老师是我三年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
马老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。在马老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。马老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体
会。下课时，马老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。
老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理。这形象的比喻不正是在夸我们的马老师吗?阳光普照，园丁心软春意浓;甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红!马老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼!
我的好老师征文 篇四
刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，似乎很憔悴。
老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。她用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们――上课！”
与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。
我难以聚精会神，打开的笔记本洁白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦？
我的心飞出了教师：是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让她生气啦……
我盯着老师胡思乱想，发现她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些――老师真的是生病了！
大约30分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：“同学们――对不起大家，请你们自习吧！”
大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！……
课堂一下子变得十分的安静，就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但――我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。
我的好老师征文 篇五
“老师”这个词，对于我们每个人来说都不陌生吧！是的，我们每个人都遇到过许多老师。我也不例外。在我的印象中，有的老师和蔼可亲，有的老师幽默风趣，有的老师脾气暴躁，有的老师性格直爽，有的……可给我印象最深的莫过于我们三（五）班的班主任——仇一红老师了。
仇老师是我们班的语文老师，今年不到30岁，她个子不高，一头清秀的黑发，穿着很朴素，一张嘴说出的话是那样的与众不同，使人心悦诚服，我们班的“调皮大王”都被她训得服服帖帖。我和仇老师之间发生过许多故事，给我留下了深刻难忘的记忆。
记得那是刚上一年级不久的一堂拼音课，老师要我们拼音拼读，看到同学们踊跃发言，当时胆小的我憋了半天才举起小手。仇老师笑眯眯地示意我起来回答问题，我一紧张把fu读成fi，立刻全班同学嬉笑起来，可是仇老师却竖起大拇指说：“不错，能主动回答问题，很棒！”一股暖流立即传遍我的全身，使我自信心倍增。从此以后，在课堂上我积极开动脑筋，大胆发言，再也没有了胆怯，克服了一个又一个困难。
有一次，我突然又是打喷嚏又是流鼻涕，肚子还绞痛，我想我是感冒着凉了。因为肚子痛，我在座位上坐立不安，扭来扭去。仇老师看到我这样，问我怎么了，我说感冒了，仇老师问：“要不要上医院？”我说：“不要紧，没事的。”仇老师不放心又从办公室拿了点药给我吃，叫我以后要注意，不要再感冒了。还及时打电话通知妈妈把我送去医院。由于我得到了及时治疗，身体很快好起来，我很感谢仇老师。
仇老师就是这样关心、爱护、帮助着我，我感激仇老师，她是我心目中的好老师！
我的好老师征文 篇六
您像一支蜡烛点燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴着我们这些禾苗;您像园丁，保护着我们这些祖国的花朵。你们肯定一猜就知道是老师，在此，我要表扬一下我的老师，她是位好老师!
一天，我们照常高高兴兴地上学。等待的却是反常的老师，我们只是稍稍问候一下，您说没事，就上课了。课上的正起劲，您突然跑到外面呕、呕的吐了起来，我们慌张急了，害怕您出什么事，还打算报告校长。而您却说:"没事，我吐了一下就好多了，如果你们告诉校长，校长会给你们找个实习老师，不知道你们学什么，有的还不会，你们的课那么紧，白白浪费时间。没有实习老师就让你们上自习课，自己有不会的怎么办。还是我给你们上课，即使我病了，也可以让你多少学一点知识，我可以坐着给你们讲课呀!”我们看在眼里疼在心里，但又不能拒绝你的一片苦心，老师我知道您是个称职是老师，但您也要为自己的身体着想呀!今天的课堂格外沉重，格外安静。我们只能用不说话让你的心情高兴一点。您的好不止这些，您从来都不会轻易的拒绝我们的任何一个请求，您的课堂从来都是欢声笑语的，即使是令我们头疼的难写的字你也能让我们轻易的就可以记住。您让我们对学习有了爱好，对课堂有了兴趣。
老师，您对我们的好我们会永远记住。老师您是位好老师!下辈子我还要做你的学生!
