诵读经典传承美德征文【经典6篇】
诵读经典传承美德征文 篇一
诵读经典传承美德
在当今社会，人们常常忽视经典的价值和意义。然而，经典是一种传承美德的重要方式。通过诵读经典，我们可以了解传统文化，培养正确的价值观，提升自身的修养。因此，诵读经典传承美德的重要性不可忽视。
首先，诵读经典可以让我们了解传统文化。经典是历史的见证，是智慧的结晶。通过诵读经典，我们可以了解古人的思想与智慧，了解他们对人生、道德、伦理等方面的思考。例如，我们可以通过诵读《论语》了解孔子的思想，通过诵读《红楼梦》了解中国古代的封建社会等。通过了解传统文化，我们可以更好地理解自己的文化根源，培养对传统文化的热爱和尊重。
其次，诵读经典可以培养正确的价值观。经典中蕴含着丰富的道德观念和价值取向。通过诵读经典，我们可以接触到高尚的人物形象和崇高的道德标准，从而激发我们对美好品质的向往与追求。例如，《论语》中有许多关于孝、礼、义等方面的故事和言论，通过诵读可以让我们明白这些美德的重要性，并将其内化为自己的生活准则。当我们面临道德困境时，这些经典中的智慧将成为我们做出正确选择的指南。
最后，诵读经典可以提升个人的修养。经典是人类智慧的结晶，它们包含了丰富的情感和思想。通过诵读经典，我们可以感受到其中的美感和哲理，提升自己的审美能力和思考能力。此外，诵读经典也是一种修身养性的方式。在快节奏和喧嚣的现代社会中，诵读经典可以让我们暂时远离喧嚣，静下心来，感受内心的宁静和平和。在诵读的过程中，我们会思考人生的意义、人与自然的关系等问题，从而提升自己的人生智慧。
总之，诵读经典传承美德是非常重要的。通过诵读经典，我们可以了解传统文化，培养正确的价值观，提升个人修养。因此，我们应该重视诵读经典的意义，将其作为一种重要的学习和修养方式，并将这种传承美德的传统延续下去。
诵读经典传承美德征文 篇二
经典的力量：诵读传承美德
经典是人类智慧的结晶，是传承美德的重要工具。通过诵读经典，我们可以从中汲取智慧和力量，培养正确的价值观，传承美德。诵读经典不仅是一种学习和修养的方式，更是一种对传统文化的尊重和继承。
首先，诵读经典可以帮助我们培养正确的价值观。经典中蕴含着丰富的道德观念和价值取向，其中包括对人生、家庭、社会等方面的思考。通过诵读经典，我们可以接触到高尚的人物形象和崇高的道德标准，从而激发我们对美好品质的向往与追求。例如，诵读《论语》可以让我们了解孔子的思想，明白仁、义、礼、智等美德的重要性。当我们面临道德困境时，这些经典中的智慧将成为我们做出正确选择的指引。
其次，诵读经典可以传承美德。经典是历史的见证，是智慧的传承。通过诵读经典，我们可以了解古人的思想与智慧，了解他们对人生、道德、伦理等方面的思考。在这个过程中，我们不仅能够汲取他们的智慧和经验，更能够将其内化为自己的生活准则，传承美德。例如，诵读《红楼梦》可以让我们了解中国古代的封建社会和儒家思想，从而更好地理解中国传统文化，传承其中的美德。
最后，诵读经典可以提升个人的修养。经典是人类智慧的结晶，它们包含了丰富的情感和思想。通过诵读经典，我们可以感受到其中的美感和哲理，提升自己的审美能力和思考能力。此外，诵读经典也是一种修身养性的方式。在快节奏和喧嚣的现代社会中，诵读经典可以让我们暂时远离喧嚣，静下心来，感受内心的宁静和平和。在诵读的过程中，我们会思考人生的意义、人与自然的关系等问题，从而提升自己的人生智慧。
总之，诵读经典传承美德是非常重要的。通过诵读经典，我们可以培养正确的价值观，传承美德，提升个人修养。因此，我们应该重视诵读经典的意义，将其作为一种重要的学习和修养方式，并将这种传承美德的传统延续下去。只有通过诵读经典，我们才能够不断地汲取智慧和力量，成为有道德、有修养、有思想的人。
诵读经典传承美德征文 篇三
中国有上下五千年的历史，中国的文化源远流长，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的宝贵的精神食粮。经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。
你们还记得《论语·述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话吗？这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师。这让我联想到：高山之所以绵延雄伟，是因为它不排斥每一粒小石子；大海之所以奔腾不息，是因为它聚集了千万条小河流。如果我们真的想要得到长进，就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己身上的闪光点。
中华经典诵读，让我受益匪浅。它滋润着我的心田，给于我阳光和雨露。
诵读经典传承美德征文 篇四
假期里我观看了经典诵读节目《国学小名士》。比赛以“诵读经典、传承美德”为主题，有三个环节，分别是“我爱记诗词”，“名家对对碰”和“美德大考验”。节目把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观相结合，让人受益匪浅。
节目第一关“我爱记诗词”，我看了之后，不禁感叹：啊!太难了!能答上来的选手，绝对是下过一番苦功夫准备过的啊!但选手们都能对答如流还不重复，我心中不禁升起了一份敬意。
最让我难以忘记的选手是周榟童、刘康宁、陈韵竹和宋文晓，他们每人运用诗词各自做了有特色的自我介绍后就开始了比赛。小选手们巧舌如簧，在紧张的气氛中灵活地做答诗词。尤其是周榟童小朋友，三年级的小妹妹来和初中高中的大姐姐比拼，着实让我为她捏把汗呀，虽然背诵诗句没有别人多，但沉稳的状态实在让人佩服。他们对国学的热爱也深深地感染了我，小妹妹真是为我做了个榜样啊。
第二环节“名家对对碰”中，选手们有的稳中求胜，有的大胆挑战，题目不同，但精彩纷呈。
第三关“美德大考验”是出现一个考点，如捡纸团、抄试卷……是考验选手是否能传承国学美德。当我看到一个“捡纸团”的考验时，心中不觉一惊，四个人，只有一人捡起了纸团!小选手们的表现让我陷入了沉思。如果是我，我会怎么做呢?他们的表现让我明白了学习国学最重要的是要“知行合一，学以致用”啊。知是行的开始，而行是知的完成，知而不行是未知啊，要相辅相成才行。看着看着，我心里暗自打算着：嗯，如果是我，一定会遵守规则的，保护好我的劳动果实。这时脑海里又冒出一个小人对我说，这并不是重要的考试啊，而且我们都是一起比赛的队友啊，应该互相帮助才行啊。就在脑海里的小黑人和小白人要打仗的时候，评委老师说了，孔子曰：“要以直报怨，并不能以德报怨。”要先判断问题的原则，再采取措施，要多角度的看待他才行啊。我又明白了，助人为乐也要分场合的，严肃的考场上是不能作弊的，我们应该帮助他学习，而不是告诉他答案。
看完每场比赛，我都会深刻的反思着生活中的自己，无论是自己的国学积累，还是美德修养，都需要很大的提升空间。“读万卷书，行万里路”，今后，我将努力学习中国博大精深的国学，并且努力做到“知行合一，学以致用”，争做一个真正的“国学小名士”。
诵读经典传承美德征文 篇五
以千年文明为伴，与中华经典同行。诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。
读完了《经典诵读》，我受益匪浅。它让我知道了如何修身做人，如何为人处事；让我知道了要珍惜时光，让我明白了要努力学习……《经典诵读》中，每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理，细细地去品味，总能从其中悟出一个道理来。
“螳螂捕蝉，岂知黄雀在后？”让我明白了不要只顾眼前的利益，而不顾一切；“世上无难事，只怕不专心”，让我懂得了只要专心致志，朝目标奋发，就不会有克服不了的困难；“乞丐无粮，懒惰而成”，告诫了人们要勤劳，要用自己的双手去创造，不能懒惰；“积钱不如积德，闲坐不如看书”，让我知道了不要虚度时光，要多干些有意义的事，让每一分每一秒都充满意义；“勤奋读，苦发奋，走遍天下如游刃”告诉了我，只有多读书，才能出人头地，才能在社会中立足；“船大不怕浪高，志大不怕艰险”让我知道了有远大的志向，就不能害怕眼前的困难与艰险。
“人心齐，泰山移”，告诉了我要与朋友团结一心，共同进取，任何困难都拦不了我们；“欲知天下事，须读古今书”，令我明白了书能给予人知识，要多去阅读；“刀不磨要生锈，人不学要落后”令我明白了只有多学习才可以取得进步；“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人”告诉我，当别人犯下错误时，要懂得宽容、理解……
诵读经典传承美德征文 篇六
在这个信息飞速发展的时代，人被会被新潮的网络用语吸引，而忘记去品味诗书的妙趣，而"国学小名士"却唤起了我们对经典的探寻，对美德的传承!
历史如同夜空中划过的一道流星，只是一瞬间，而诗词却让美成为永恒。诗词，就是中华文化中的排列整齐的颗颗珍珠，是祖先留给我们的珍贵财富;更是指引我们前行的灯塔!
通过这次比赛，可以看出每一位选手都有丰富的文化底蕴，在仅有一字提示的情况下能够唤醒脑中踊动的诗词，在比赛过程中做到临危不乱，对答自如。我最欣赏沂蒙老区的谢奕辰，她是一个不去计较成败的人，不会因失败而影响个人对国学经典的喜好与学习。
当一个人真正沉醉在诗赋的世界里，就达到"无我之境，以物观我，故不知何者为我，何者为物。"之境界，忘记是比赛，忘记要获胜，只是几位学士在交流心得，吐露真情。在被规则层层捆绑的世界，阅读经典总能求得当下没有的自由，暂时抛下琐事，试着体味浩瀚无声，这逃脱于时空外的孤独未必不是赏心乐事。
诗词，是历代文人智慧的结晶，我们所要做的，不是把他们像晶石一样封存起来，而是学习传承。古代有凿壁借光的好学，闻鸡起舞的勤奋，悬梁刺股的决心……。而这些精神是我们现在社会所欠缺的，也是这个社会所需要的。
传承中华国学，不仅要懂国学，还要行国学，最重要的就是践行在实际行动中，真正做到与人为善。
掌握和熟悉礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物接物恰到好处。礼仪作为中华民族的传统美德之一，在国学中可谓是不可分割的一部分。孟子曾说过："君子以仁存心，以礼存心，仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
忘不了，"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"的杜环侍老。忘不了，"凡人之所以贵于兽者，从有礼也"的孔融让梨。忘不了"人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸"的陶母拒鱼。忘不了"躬自厚而薄责于人"朱冲还牛。
学习国学，传承国学，就要"由外而内，由内而外"。所谓由外而内，是说将国学中的抽象的道理，具体方法记在心里，是知识得到丰 富; 所谓由内而外， 便是将从国学中学到的道理、 方法融入进生活中， 使人格得到升华。要把"学"记在脑子里，把"国"记在心里。
国学小学士们向我们践行了真正的中华国学，掉在地上的废纸，仅有的美味龙虾，陌生人向你借钱，捡或不捡，让或不让，借或不借都只是一刹那的决定，如果你选择了是，礼仪的萌芽就会从你心中种下 ，久而久之便成习惯。
礼貌是一种习惯，他体现着人们的生活态度;礼貌是一种精神，它体现着人们的风貌。
