祁黄羊的说课稿【优选4篇】

祁黄羊的说课稿 篇一

标题：呼吸新鲜空气的重要性

导入：大家好，我是祁黄羊，今天我要给大家讲解的是关于呼吸新鲜空气的重要性。

一、呼吸新鲜空气对身体健康的重要性

1.1 身体健康与呼吸新鲜空气的关系

- 呼吸新鲜空气有助于清洁肺部，排除体内废气和有害物质，保持呼吸道的通畅。

- 适当的呼吸新鲜空气可以增强免疫力，预防呼吸系统疾病的发生。

- 呼吸新鲜空气有助于提高睡眠质量，保持精力充沛。

1.2 呼吸新鲜空气对心理健康的影响

- 呼吸新鲜空气可以缓解焦虑和压力，提高心情。

- 在大自然中呼吸新鲜空气可以增强人的情感体验，提升幸福感。

二、如何保证呼吸新鲜空气

2.1 利用自然资源

- 到郊外公园、森林或海边等地方进行户外活动，享受大自然的气息。

- 在家庭中增加绿植，室内开窗通风。

2.2 注意空气质量

- 避免在污染严重的地方居住或工作。

- 注意室内空气质量，避免使用有害气体或化学物质。

2.3 锻炼身体

- 适度的运动可以提高呼吸系统的功能，增加氧气摄取。

- 参与户外运动，增加呼吸新鲜空气的机会。

三、结语

通过呼吸新鲜空气，我们可以保持身体健康，提高心理健康，享受生活的乐趣。所以，让我们都积极行动起来，呼吸新鲜空气，保持健康！

祁黄羊的说课稿 篇二

标题：合理安排时间的重要性

导入：大家好，我是祁黄羊，今天我要给大家讲解的是关于合理安排时间的重要性。

一、合理安排时间对提高效率的重要性

1.1 时间管理与工作效率

- 合理安排时间可以帮助我们更好地控制工作进度，提高工作效率。

- 时间管理能让我们集中精力，减少浪费时间的行为，从而更好地完成任务。

1.2 时间管理与学习效果

- 合理安排时间可以帮助我们更好地安排学习计划，提高学习效果。

- 时间管理可以让我们分配时间进行重要的学习任务，避免拖延和浪费时间。

二、如何合理安排时间

2.1 制定计划和目标

- 将工作或学习任务分解为小目标，并制定相应的计划。

- 设定明确的时间表，合理安排每天的工作或学习时间。

2.2 设置优先级

- 区分重要和紧急的任务，优先处理重要的工作或学习任务。

- 避免花费过多时间在琐碎的任务上。

2.3 避免拖延和分心

- 养成良好的时间管理习惯，避免拖延工作或学习任务。

- 避免分心，集中精力完成当前的任务。

三、结语

合理安排时间是提高工作效率和学习效果的关键。通过制定计划和目标，设置优先级，避免拖延和分心，我们可以更好地管理时间，提高生活质量和工作/学习效率。让我们共同努力，合理安排时间，追求更好的自我！

祁黄羊的说课稿 篇三

　　一、说教材：

　　《祁黄羊》这篇课文是一个历史故事，讲了春秋时代晋国的中军尉祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。通过第一课时的学习，让学生初步了解课文内容，理清课文层次，认识祁黄羊是一个一心为国、做事出以公心的人，并能将课文读正确、读通顺。

　　二、说目标

　　这是一篇历史故事，根据本课的特点，我制定目标如下：

　　1、我能正确、流利地朗读课文。

　　2、我会写本课生字，理解词语的意思。（教学重点）

　　3、我能初步了解课文内容。（教学难点）

　　三、说重难点：

　　鉴于以上的教材分析和目标制定，我认为本文第一课时的教学

　　1、重点是学会本课生字，理解词语的意思并能将课文读正确，读通顺。

　　2、难点是指导学生读懂课文，理清课文层次，初步感知祁黄羊是一个做事出以公心的人。

　　四、说教法学法：

　　近段时间，通过对“双向五环”的学习以及我自己的了解，我觉得提升学生的能力是最重要的，会给孩子的一生产生很大的影响。这节课，我尝试运用“双向五环”的模式，让学生真正成为学习的主人，自主，合作，探究。

　　五、教学流程预设：

　　（一）谈话激趣，导入新课

　在漫漫历史长河中，产生了许多伟大的人物，他们的名字至今被人们传诵。

　　师：提到越王勾践，我们会自然而然地想到一个成语。（卧薪尝胆）

　　师：从中我们可以感受到他那一颗忍辱负重的心。

　　师：提到林则徐，我们自然想到一段历史（虎门销烟）。

　　师：从中我们可以看到一颗忧国忧民的心。

　　师：今天老师再给同学们引荐一位响当当的历史人物，他生活在2000多年前的春秋时代，是晋国的中军尉（师解释中军尉），他的名字叫“祁黄羊”。（师板书课题）。让我们一起来认识一下他。读课题。

　　过渡：从他身上我们又能感受到一颗怎样的心呢？

　　【设计意图：富有情趣的导语，就像师生之间架起一座沟通心距的桥梁。通过桥梁，师生的.心拉近了。”如此导入新课，学生情绪一下子就被调动起来。】

　　（二）、初读课文，自学生字

　　自读课文，要求（投影出示）：

　　（1）初读时画出生字新词，注意读准生字，难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

　　（2）再次读课文，给每一自然段加上序号，想想文中出现了几个人物，他们之间是什么关系。

　　（3）思考：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？

　　【设计意图：四年级学生，已经具备了自学生字词的能力，教师只需要适当帮扶就可以了，课件的充分运用，枯燥乏味的生字教学一下子变得生动而有趣、直观而且规范，学生学起来轻松愉快。】

　　三、合作学习，交流展示

　　四、质疑探究

　　五、课堂小结

　　同学们，有句话叫“杀父之仇，不共戴天”，可是，祁黄羊却举荐杀父仇人担当中军尉，你们不觉得奇怪吗？下节课，我们就一起来探讨这个问题。

祁黄羊的说课稿 篇四

　　一、 说教材、说学情

　　这是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文简练的笔触，生动的语言，讲述了祁黄羊让位荐贤的事。表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

　　四年级学生阅读能力有了一定的基础，他们有自己的想法，有一定的口头表达能力，不过这种历史题材的文章，内容离学生生活实际较远，学生不易理解，所以在表达自己的感受方面，可能会有一定的难度。

　　二、说教学目标

　　根据教材的特点和学生的认知水平，综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的要求，我拟定了一下教学目标：

　　1、 学会本课生字，理解有生字组成的词语，了解课文大意。

　　2、 正确 、流利、有感情的朗读课文，复述课文。

　　3、 借助课文具体语言材料，领会祁黄羊公私分明、一心为公的精神。

　　三、 说教学重难点

　　理解课文内容，嫩联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”

　　四、说教法学法

　　根据素质教育新思想和语文课程标准新理念，充分考虑学生实际，在教学中，我会通过初读 指名读理解文章层次;讨论 分角色读，领会祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国的精神;最后，在通过复述文章，进行点评，理解祁黄羊崇高的思想境界。

　　本节课我将从以下几个方面进行学法指导：

　　1、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。

　　2、不不动笔墨不读书，让学生勤于动笔，乐于思考

　　3、自主合作的学习方法

　　五、说教学流程

　　(一) 谈话导入

　　1、揭示课题，简介祁黄羊在晋国的身份，引导学生自读课文，要求读准字音，认清生字。在读顺课文的基础上，让学生谈谈课文讲了什么故事，感知课文主要内容。

　　2、初读之后，鼓励学生质疑，教师提炼重要问题。

　　(二)精读课文 重点感悟

　　指导学生精读可以从人物的对话入手，感悟祁黄羊一身正气，一心为国的精神。

　　1、指名读第一段，思考：这一段告诉我们什么?你是怎么知道的?

　　2、在讨论交流中，理解 “几个大国 ” “征伐”

　　3、用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。板书：因病辞职

　　出示第三自然段 讨论：“外举不避仇，内举不避亲”是怎么一回事?

　　1、理解 外举不避仇

　　① 引读悼公和祁黄羊的第一次对话，体会悼公对祁黄羊的重用和信任。从祁黄羊“想了想”“郑重”体会举荐是经过深思熟虑的。

　　②引导读第二次对话，体会祁黄羊的公私分明，不计前嫌的高尚品德。

　　③指导分角色对

　　2、理解内举不避亲

　　① 自读8到11段，你体会到了什么?

　　② 从“只有”“想了想”“郑重”这些词语中体会祁黄羊举荐儿子是无奈而慎重的决定。从悼公的惊讶神态和反问中，体会祁黄羊的举荐是出人意料的。

　　③ 指导学生读好祁黄羊的话，理解祁黄羊举荐儿子的原因。

　　(三)小结

　　采用即兴表演的方式，让学生评议：祁黄羊是一个怎样的人?总结全文。