新教师跟班学习的工作方案【通用3篇】
新教师跟班学习的工作方案 篇一
在教育行业中，新教师跟班学习是一种常见的培训方式，旨在帮助新教师更好地适应和融入教学工作。为了确保跟班学习的有效性和可行性，需要制定一套完善的工作方案。
首先，跟班学习的时间安排应该合理。通常情况下，新教师跟班学习的时间会持续一段时间，一般为一个学期或一年。这样的时间安排可以让新教师有足够的时间去适应教学环境，学习和熟悉学校的教学理念和教学方法。
其次，跟班学习的内容需要全面而具体。新教师需要学习的内容包括教学技巧、教学方法、班级管理、教学资源的获取和利用等。这些内容应该由经验丰富的教师进行指导，并通过实际操作和案例分析等方式进行教学。同时，新教师跟班学习的内容也应该与学校的实际情况相结合，注重实践性和针对性。
此外，跟班学习的方式也应该多样化。除了教师间的面对面指导和交流，可以利用现代化的教育技术手段，如在线教学平台、教学视频等，来丰富跟班学习的方式和手段。这样不仅可以提高学习的效果，还可以节省时间和成本。
最后，跟班学习的评估和反馈是必不可少的环节。学校应该建立完善的评估机制，对新教师的学习情况进行定期评估和反馈。评估可以包括教学观摩、听课评课、教学设计等多种形式，以确保新教师跟班学习的效果和质量。
总而言之，新教师跟班学习的工作方案应该合理安排时间，全面具体的内容，多样化的方式，并配备评估和反馈机制。只有这样，新教师才能够更好地适应和融入教学工作，提高教学质量。
新教师跟班学习的工作方案 篇二
随着教育行业的发展，越来越多的新教师加入到教学工作中。对于这些新教师来说，跟班学习是一种非常有效的培训方式。下面是一个新教师跟班学习的工作方案，旨在帮助新教师更好地适应和融入教学工作。
首先，新教师跟班学习的时间应该合理安排。一般来说，跟班学习的时间为一个学期或一年。这样的时间安排可以使新教师有足够的时间去适应学校的教学环境和文化，学习和熟悉教学方法和教育理念。
其次，新教师跟班学习的内容应该全面而具体。包括教学技巧、教学方法、班级管理、教学资源的获取和利用等。这些内容应该由经验丰富的教师进行指导，并通过实际操作和案例分析等方式进行教学。同时，新教师跟班学习的内容也应该与学校的实际情况相结合，注重实践性和针对性。
此外，新教师跟班学习的方式可以多样化。除了教师间的面对面指导和交流，可以利用现代化的教育技术手段，如在线教学平台、教学视频等，来丰富跟班学习的方式和手段。这样不仅可以提高学习的效果，还可以节省时间和成本。
最后，新教师跟班学习的评估和反馈也是非常重要的。学校应该建立完善的评估机制，对新教师的学习情况进行定期评估和反馈。评估可以包括教学观摩、听课评课、教学设计等多种形式，以确保新教师跟班学习的效果和质量。
总之，一个完善的新教师跟班学习的工作方案可以帮助新教师更好地适应和融入教学工作，提高教学质量。通过合理安排时间、全面具体的内容、多样化的方式和评估机制的建立，新教师跟班学习可以成为教师培训中的重要环节。
新教师跟班学习的工作方案 篇三
新教师跟班学习的工作方案
一、目标要求。
高标准、高起点培训锻炼新教师，加快提高全县农村小学教师教学水平。2014—2015学年度新招聘农村小学教师分两批到县城小学跟班培训学习。明确各相关单位工作职责，严格跟班新教师管理，使新教师跟班学习制度取得实效。
二、跟班时间、人数。
第一学期：2014年8月—2014年元月，共102人。
第二学期：2014年2月—2014年7月，共102人。
三、各期跟班学校、人数安排。
一小13人，二小13人，三小13人，宁师附小13人，六小13人，河东初中13人，实验小学12人,八中小学部12人。
四、跟班年级。
小学1—3年级。
五、跟班学习内容。
集中培训普通话、学习笔划顺序，小学低中年级新课标，小学低中年级教材教法，小学语、数备课、上课要求，小学班主任工作。
六、相关单位工作职责。
（一）县教育局人事股工作职责。
1、做好全县农村学校新教师跟班学习总体计划安排。
2、制订《县2014—2015学年农村小学新教师到县城学校跟班人员安排表》。
3、制定“跟班学校协议书”规范文本。
4、建立新教师跟班学习情况督查通报制度。通过专项督查、跟班学校提供材料等途径掌握情况，对跟班新教师的工作表现，业务考核等情况进行通报，表扬先进，鞭挞
（二）跟班学校工作职责。
1、安排好跟班新教师生活、工作。跟班学校要负责家不在县城新教师的`住宿安排，给予跟班新教师适当的生活补助。安排新教师顶岗跟班，落实具体工作任务。
2、指定管理干部。跟班学校需指定一名校级领导负责跟班新教师的管理工作。
3、明确指导教师。每位跟班新教师都需明确对应的指导教师。每名指导教师带跟班新教师2—3名。
4、搞好绩效考核。将跟班新教师纳入跟班学校绩效考核范围。对在本校跟班新教师综合考核进行排名。评定跟班新教师奖励性绩效工资及其绩效津贴、补贴。
5、落实同工同酬。跟班新教师与跟班学校教师安排同等工作量，享受与跟班学校教师同等的绩效津贴、补贴。绩效考核津贴、补贴所需资金由跟班学校负责筹集。
6、做好信息反馈。向县教育局提供跟班新教师学习培训工作考核报告。向派出学校反馈跟班新教师培训学习情况，提供绩效考核材料。
（三）派出学校工作职责。
1、通知跟班新教师按时到达跟班学校报到。新教师跟班安排见《县2014—2015学年农村小学新教师到县城学校跟班人员安排表》。各校须确保新教师遵照安排，按时到跟班学校报到。
2、指定管理干部。指定一名校级领导负责跟班新教师的管理工作。
3、为新教师办理入编、人事代理、工资等手续。
4、主动了解跟班新教师的培训学习情况，收齐跟班学校提供的绩效考核材料。
七、其它工作要求。
（一）第一学期跟班新教师报到时间：2014年8月31日。第二学期跟班新教师报到时间：由跟班学校负责通知。
（二）跟班新教师凭派出学校介绍函和本人身份证到跟班学校报到。
（三）新教师跟班时间为一学期，跟班结束后一律回原工作单位上班。
（四）所有跟班新教师都必须与跟班学校签订“跟班学习协议书”。
