反校园欺凌主题班会总结策划书【优质3篇】

反校园欺凌主题班会总结策划书 篇一

标题：让温暖成为校园的主旋律——反校园欺凌主题班会总结

一、活动背景

校园欺凌是当今社会中普遍存在的问题，严重影响着学生的身心健康和学习积极性。为了提升学生对校园欺凌的认知和应对能力，本次班会特别策划了反校园欺凌主题活动。

二、活动目标

1. 增强学生对校园欺凌的认识，了解欺凌的形式和危害；

2. 提高学生的自我保护和应对能力，培养积极应对欺凌的意识；

3. 培养学生关心他人、关爱他人的价值观，构建和谐的校园环境。

三、活动内容

1. 欺凌案例分享

通过分享真实的欺凌案例，引导学生思考和讨论欺凌的形式、危害和解决方法。同时，让学生深刻认识到欺凌行为的严重性，增强其对校园欺凌的警惕。

2. 欺凌防范知识普及

通过PPT、视频等形式，向学生普及欺凌防范知识，包括如何辨别欺凌行为、如何积极应对欺凌、如何寻求帮助等。同时，邀请专家进行专题讲座，进一步加深学生的认识。

3. 同理心培养活动

组织学生进行同理心培养活动，通过模拟的方式让学生感受被欺凌者的心情，激发学生的同情心和关爱他人的意识。同时，通过小组合作的形式，让学生共同解决欺凌问题，培养他们的团队合作精神。

4. 校园欺凌主题作品展示

鼓励学生以绘画、写作、朗诵等形式创作校园欺凌主题作品，并进行展示和评比。通过作品展示的形式，让更多的人了解校园欺凌的存在，并传递反欺凌的正能量。

四、活动效果

通过本次活动，学生对校园欺凌的认知得到了提升，学会了如何应对欺凌行为。同学们的同理心和关爱他人的意识也得到了培养。校园欺凌主题作品展示吸引了学生的参与，有效传递了反欺凌的信息。整个活动使学生的团队合作精神得到了锻炼，为构建和谐的校园环境奠定了基础。

五、改进建议

1. 增加互动环节：将讲座形式改为互动形式，更好地与学生互动，引导学生积极参与讨论。

2. 持续宣传：通过校园广播、班级公告等形式，持续宣传反校园欺凌的重要性，让更多的人参与到反欺凌的行动中来。

3. 加强家校合作：与家长沟通合作，共同关注学生的心理健康，建立起校园和家庭的联动机制。

六、总结

本次反校园欺凌主题班会活动取得了良好的效果，增强了学生对校园欺凌的认知和应对能力，培养了学生的同理心和关爱他人的意识。通过持续的宣传和家校合作，相信我们能够进一步推动校园欺凌问题的解决，为建设和谐的校园环境贡献力量。

反校园欺凌主题班会总结策划书 篇二

标题：筑起友谊的屏障——反校园欺凌主题班会总结

一、活动背景

校园欺凌是当前校园中普遍存在的问题，严重影响着学生的身心健康和学习积极性。为了提升学生对校园欺凌的认知和防范能力，本次班会特别策划了反校园欺凌主题活动。

二、活动目标

1. 提高学生对校园欺凌的认识，了解欺凌的形式和危害；

2. 培养学生正确的价值观和行为准则，树立友善、和谐的校园氛围；

3. 提升学生的自我保护和应对能力，增强抵制欺凌行为的能力。

三、活动内容

1. 欺凌案例剧场表演

邀请学生表演校园欺凌的案例剧，以生动的形式展示欺凌的形式和对被欺凌者的伤害。通过剧场表演，引起学生对校园欺凌的深思和反思。

2. 集体讨论与分享

组织学生进行集体讨论，共同探讨校园欺凌的原因、危害以及如何预防和应对。学生们可以分享自己或他人身边的亲身经历，增加共鸣和感受，进一步加深对校园欺凌的认识。

3. 欺凌防范知识讲座

邀请专家来校进行欺凌防范知识讲座，向学生普及如何辨别欺凌行为、如何有效应对欺凌、如何向相关人员寻求帮助等。通过专家的讲解，提高学生的防范意识和应对能力。

4. 创意手工活动

组织学生进行创意手工活动，通过制作标语、海报等形式，表达自己对校园欺凌的看法和态度。通过这种方式，让学生更加深入地思考校园欺凌问题，增强他们的反欺凌意识。

四、活动效果

本次活动使学生对校园欺凌的认识得到了提升，学会了如何预防和应对欺凌行为。学生们通过分享和讨论，加深了对校园欺凌的认知，增加了对被欺凌者的同情和关爱。创意手工活动让学生通过亲身参与，更好地表达了对校园欺凌的不满和反对。

五、改进建议

1. 加强宣传力度：通过校内广播、班级公告等形式，持续宣传反校园欺凌的重要性，让更多的人参与到反欺凌的行动中来。

2. 建立监督机制：建立学生监督小组，定期收集校园欺凌的情况，及时采取相应的措施，确保校园的和谐氛围。

3. 强化家校合作：与家长进行密切合作，共同关注学生的心理健康，建立起校园和家庭的联动机制。

六、总结

本次反校园欺凌主题班会活动取得了较好的效果，学生对校园欺凌的认知和防范能力得到了提升，树立了友善、和谐的校园氛围。通过加强宣传和家校合作，相信我们能够进一步推动校园欺凌问题的解决，为建设和谐的校园环境贡献力量。

反校园欺凌主题班会总结策划书 篇三

反校园欺凌主题班会总结策划书

　　反校园欺凌主题班会总结一

　　5月17日，按照国家教育部《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，黔西南州兴义市盘江路小学以“校园反欺凌”为主题召开主题班会活动，想方设法从根子上预防校园欺凌事件的发生。

　　当天下午，根据学校安全处的安排，该校29个班级纷纷围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。活动中，部分班级还让同学走上讲台，列举身边的“校园欺凌”现象，并就如何预防校园欺凌发表了自己的看法。

　　通过本次班会队活动，增强了该校师生反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。该校安全处唐主任表示：应对校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校规校纪，规范学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。

　　反校园欺凌主题班会总结二

　　3月28日下午，彩虹驻平湖中学社工在

　　在一开始的.环节社工给大家播放视频，使学生们认识一些日常的行为可能会给他人带来伤害，引导同学们通过换位思考角度去理解被伤害者的内心感受。在了解被伤害者的内心感受后，社工给出了关于校园暴力的定义和类别，在案例的学习与相互讨论中，同学们能够对其进行分类且认识到校园暴力的危害。为了让学生在遇到校园暴力时懂得如何求救，社工鼓励大家开启头脑风暴模式，进行小组间的讨论和自救知识比赛。同时6rt，也为了提高同学们学习自救知识的积极性，社工引导同学们主动选择方法，同学们的参与度有所提高，踊跃举手发言。就如何帮助受到暴力威胁的同学，同学们纷纷表示只有当旁观者站出来大声说“stop”的时候，欺凌的现象才会有所减少。在课堂的结尾，有的同学表示“今天我认识到取外号是不正确的，以后再也不会随意喊同学外号了”，整个活动在同学们的欢声笑语和深思中圆满结束。

　　反校园欺凌主题班会总结三

　　6月13日晚，我校重磅推出安全生产(教育)月活动之主题班会展示课。展示课以《预防校园欺凌》为题，由普高教师练卫云、职业段教师张步升分别执教，全体班主任、段长及政教工作人员参加。

　　两堂示范课各有所长，练卫云老师取点新颖，力图从占多数的“旁观者”角度分析其行为的内在心理，激发其参与管理的意识，增强其社会责任感和团队精神，进而敢于与校园欺凌行为做斗争。“预防校园欺凌”对于职业更显任重道远。张步升老师所推之课也是求真务实，力图阐明校园欺凌的危害，增强学生的法律意识，还大家一个阳光、安全的校园。

　　本次活动是校园安全“五个一”宣传教育活动系列之一，旨在预防校园欺凌，打造平安校园，营造和谐校园环境。活动取得圆满成功，效果明显。正如政教处主任赵有新所说：“这两堂课只是作为‘预防校园欺凌’话题的发起者。教育应像雅斯贝尔斯所说‘一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂，我们相信伴随着教师的积极参与和理性思考，我们的德育工作会展现出新的风貌和更深层次的变化。”

　　反校园欺凌主题班会总结四

　　为了加强校园欺凌事件的预防和处理，增强学生的安全意识和法纪观念，创建平安和谐校园，6月13日上午第一节班会课，对甫小学组织全校各班开展了“远离欺凌，共建和谐”为主题的班会活动。

　　在主题班会课上，各班主任利用多媒体平台直观的展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。中小学生的哪些行为是属于校园欺凌?校园欺凌会造成哪些危害?当我们遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等，在讲解了有关校园欺凌、暴力的常识后，