班级文化布置方案(最新6篇)

班级文化布置方案 篇一

班级文化是指在一个班级内创造出的独特氛围和共同价值观，能够促进学生的发展和凝聚班级凝聚力。一个好的班级文化可以为学生提供良好的学习环境和人际关系，有助于他们的成长和发展。在这篇文章中，我将提出一些班级文化布置方案，希望能够为大家提供一些参考和启示。

首先，班级文化的布置需要以班级的特点和学生的需求为出发点。每个班级都有不同的特点和需求，因此班级文化的布置应该是个性化的。可以通过了解学生的兴趣爱好、学习方式和价值观，来确定班级文化布置的主题和内容。例如，如果班级中大部分学生对音乐感兴趣，可以在班级内设置一个音乐角，放置一些乐器和音乐书籍，鼓励学生在课余时间自由发挥和表达自己的音乐才华。这样的布置不仅能够满足学生的兴趣需求，还能够激发学生对音乐的热爱和学习兴趣。

其次，班级文化的布置需要注重班级凝聚力的培养。一个团结和谐的班级能够为学生提供更好的学习和发展环境。在班级文化的布置中，可以设置一些活动和游戏，来增强班级成员之间的互动和合作。例如，可以在班级内设置一个墙壁，供学生贴上自己的照片和留言，以展示班级成员之间的友情和合作。另外，可以定期组织一些班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，通过这些活动来加强班级成员之间的交流和合作，提高班级凝聚力。

最后，班级文化的布置需要注重学生的成长和发展。一个良好的班级文化应该能够为学生提供学习和成长的机会和环境。在班级文化的布置中，可以设置一个学习角，放置一些学习资料和书籍，鼓励学生在课余时间自主学习和研究。另外，可以设置一个成长墙，供学生贴上自己的成绩单和学习计划，以激励和鼓励他们在学习上不断进步和成长。

综上所述，班级文化的布置对于学生的发展和班级凝聚力的培养有着重要的作用。通过个性化的布置、注重班级凝聚力的培养和关注学生的成长和发展，我们可以打造一个有活力、有凝聚力和有发展潜力的班级文化。希望以上的班级文化布置方案能够为大家提供一些参考和启示，帮助大家打造一个更好的班级文化。

班级文化布置方案 篇二

班级文化是一个班级内创造出的共同氛围和共同价值观，对于学生的成长和发展有着重要的影响。一个好的班级文化可以为学生提供良好的学习环境和人际关系，有助于他们的成长和发展。在这篇文章中，我将提出一些班级文化布置方案，希望能够为大家提供一些参考和启示。

首先，班级文化的布置需要注重班级的主题和特点。每个班级都有自己的特点和主题，班级文化的布置应该与之相呼应。可以通过学生的意见调查和讨论，来确定班级文化布置的主题和内容。例如，如果班级的主题是环保和可持续发展，可以在班级内设置一个环保角，放置一些环保书籍和资料，鼓励学生在日常生活中节约用水、节约用电等，以营造一个环保的班级文化。

其次，班级文化的布置需要注重学生的参与和创造。一个好的班级文化是由学生共同创造和维护的，学生的参与和创造是班级文化的重要组成部分。在班级文化的布置中，可以鼓励学生参与一些班级活动和项目，如班级演讲比赛、班级创意展览等。通过这些活动和项目，学生可以发挥自己的才华和创造力，为班级文化的布置做出贡献。

最后，班级文化的布置需要注重学生的价值观和品德培养。一个好的班级文化应该能够促进学生的品德培养和价值观的形成。在班级文化的布置中，可以设置一个品德墙，供学生贴上自己的感悟和思考，以激励和鼓励他们在品德上不断进步和成长。另外，可以通过课堂教育和班会活动，引导学生树立正确的价值观和健康的人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。

综上所述，班级文化的布置对于学生的成长和发展有着重要的影响。通过与班级主题相呼应、注重学生的参与和创造、以及注重学生的价值观和品德培养，我们可以打造一个有活力、有参与性和有价值观的班级文化。希望以上的班级文化布置方案能够为大家提供一些参考和启示，帮助大家打造一个更好的班级文化。

班级文化布置方案 篇三

　　一、活动目的：

　　为了进一步让校园充满文化气息，从而形成良好的校风，学校决定举行教室文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让学生在赏心悦目的环境中学习成长。

　　二、活动时间：

20xx年9月5日至9月25日

　　三、评比时间：

9月26日

　　四、评比小组成员：

xxx

　　五、活动方法：

　　（一）教室的评比

　　1、由学校成立评比小组统一检查打分而定。

　　2、评比项目及要求：

　　（1）班级各项目设置齐全；

　　班级中设书香角（图书角）、班日志（布告栏）、中队角、黑板报；

　　以上栏目为各班必设栏，当然，还可根据实际情况，设创新栏目。

　　（2）班级图书角的布置要整洁、美观，并有专人负责，做好登记、出借记录。

　　（3）班级布告栏请把原本设置的四表（课程表、时间作息表、值日表、全员管理表）粘贴布置完成即可。

　　（4）中队角的布置要有鲜明的中队特色（队徽、中队名、队干部架构为必设内容）。

　　（5）黑板报结合教师节、中秋节等相关内容来设计。

　　（6）创新栏目：班级布置中有体现创新及小班化理念的（关注每一个，成长每一个），加特色附加分。

　　（二）本次评比将产生若干整体优胜奖和单项创意奖,以奖状形式鼓励。

班级文化布置方案 篇四

　　一、班名：天使联盟

　　二、3.3中队位于二楼东侧，第一个教室

　　三、班号：遵规守纪、团结互敬、争创佳绩

　　四、整体布置如下：

　　1、老师寄语：像天使那样团结向上，积极探索。永记“自己是班中一员，要为班级争光”。

　　2、科任老师寄语：聪明在于学习，天才在于积累————华罗庚

　　五、班级管理过程：

　　班级文化建设分学习、卫生、纪律、校外表现、好人好事五方面进行发展建设。班里设流动小组，每组有不同组长从组员们搬食物活动。无论组员们哪方面优秀都会发给组员们相应贴卡。五张积累换不同颜色或形式的贴卡。让组长认真识记，以防作假，或碰落。

　　六、班级管理过程细节

　　1）学习

　　1、课堂作业得“优”或“100”分者（语、数、英）积累三次发放一张贴卡

　　2、各科考试及格者优秀者发放不同颜色或形式的'小贴卡

　　3、每周寻访各科老师，对学生课堂表现进行访查，教师满意者发放小贴卡

　　4、小组合作是积极正确交流自己的感想，能带动组员

　　5、每单元学完能掌握大部分生字，能背下该背课文，完成练习册

　　6、得到学校发送的有关奖励奖品者，发放小贴卡

　　7、每两月查一次为旷课者，发送贴画

　　8、以上未做到者根据情节发送贴画

　　2）纪律

　　1、在校内一周未出现追逐打闹及危险行为者

　　2、做操认真者

　　3、教师外出组员能在班委领导席认真学习，不大吵大闹者

　　4、以上未做到者据情节扣除小贴画

　　5、迟到、未戴红领巾、周一不穿校服或在校扣分者摘除贴画

　　3）卫生

　　1、卫生、劳动表现好者

　　2、每次检查个人卫生（指甲、衣服、脖子、书包、桌面、桌堂）合格者

　　3、每天打扫卫生后经大家检查脏乱处不超过3处，该组发放贴画

　　4、课间是脚下无废物者经小组长记下每周发放小贴画

　　5、以上要求未做到者，摘除负责人贴卡

　　6、学校检查卫生不合格者，扣除负责人贴画

　　7、值日时偷跑者，扣除贴画

　　4）家内表现

　　1、见到老师积极问好者加放贴画

　　2、家庭作业按时、认真完成者，加放小贴画

　　3、站路队听从指挥一周者发放贴画

　　4、以上未做到者据情节扣分

　　5、经同学反馈去危险地带者，据情节摘除贴画

　　6、经家长反馈有在家欺人、打架、骂人者摘除贴画

　　5）好人好事

　　1、校内校外均乐于助人且公认者得贴画

　　2、拾到他人财物上交者

　　3、在校内获得奖励、奖品、奖状者

　　七、班务分工：

　　轮流分工制：每组固定七人，班长、卫生委员、学习委员、中队长、活动队长外交人员、路队长

　　职责：1、班长：提请各组长应尽职责，并及时统计各组长上报材料，相应发放贴画

　　2、卫生委员：负责班级、担当区卫生，废旧品回收

　　3、学习委员：负责课上作业及家庭作业及提醒老师上课

　　4、中队长：组织同学每天学一个课外知识（需是大部分同学不知道的）

　　5、活动队长：每天第七节课，带领除扫除人员外的其他同学，开展有益身心健康的活动，组织学校开展活动时的各项事务

　　6、外交人员：负责与其他老师沟通交流有关班级事务（在学校传达任务时，带领班内同学积极配合）

　　7、路队长：管理放学路队路上安全情况，并及时统计上报

　　八、值日须知

　　1、每天晚上扫地、倒垃圾

　　2、每天早上擦桌子、厨子、拖地

　　3、每天教室内打扫工具按要求摆放，随时检查

　　4、保持课间及上操时教室卫生

　　5、课后及时清理卫生

　　6、值日表

班级文化布置方案 篇五

　　一、指导思想

　　班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是

优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。突出我们服装班的特色。

　　二、实际意义

　　1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。

　　2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

　　3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

　　三、静态文化氛围布置方案

　　黑板右边是公告栏(公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知、值日生名单等)。

　　1.班级工作做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。

　　2.黑板左边张贴班徽。

　　3.教室后上方是班级口号：魅力服装 充满自信 赢得胜利

　　4.教室后面左边是幸福之星榜，是对学生各方面品行表现的激励，每周根据学生的日常表现及时给予星级评定。

　　5.教室后面下方是班级展板

　　班级布置强调教育性，突出思想性，应避免教室贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所;标语、挂图不宜过多，繁杂纷乱，没有主题，因为那样会极易分散学生的注意力;布置应强调德育内容，等等。

　　生日栏：张贴每月的寿星照片。

　　心语心愿：孩子的心愿卡 。

　　书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

　　(一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)

　　书画园地。揭示学生俺动手创造滴剪贴画、书法美术做品等，熏染学生滴脾气。

　　成长脚印——谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。

　　(7)你追我赶。为培植学生滴小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。

　　互相监视，一同提高。

　　(2)干部值日制

　　为了培植学生滴主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面滴体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生滴积极性。在每天滴“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。

　　在班级制度文明滴建树上，应牢记1个限定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓滴制度便会成为一纸空文。班级制度滴实行教员要把握好实行滴力度，点到为止，别伤了学生滴自尊。在班级倌理中经过讲制度、讲条例来规范学生滴行动，一视同仁，营造1个人人遵从限定滴空气。

班级文化布置方案 篇六

　　一、活动目的：

　　为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。

　　二、参加对象：

　　一至三年级32个班

　　三、评比内容：

　　1、整体环境

　　（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

　　（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

　　（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

　　（4）教室布置和谐、美观，色调统一。

　　2、布置内容

　　积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

　　（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

　　（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等

　　（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。

　　（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。

　　（5）卫生角：工具摆放整齐。

　　（6）消防安全角：设施齐全。

　　（7）学习园地等：创意新颖，美观大方。

　　板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。

　　3、黑板报：

　　（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

　　（2）设计排版合理，书写工整。

　　（3）图文并茂，具有较强可观性。

　　（4）主题鲜明

　　其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

　　四、评比时间：

　　周五下午第七、八节课

　　五、设立奖项：

　　一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖3名

　　六、评委小组：

　　组长：刘玉海

　　副组长：姜涌

　　成员：政教处成员和美术老师