科技创新大赛方案(优质6篇)

科技创新大赛方案 篇一

科技创新大赛方案的关键要素

科技创新大赛是激发青年学生创新思维和实践能力的重要平台。为了在竞争激烈的大赛中取得好成绩，参赛者需要制定一个全面而有针对性的方案。下面是一个科技创新大赛方案的示例，让我们来看看其中的关键要素。

1.明确目标和主题

首先，参赛团队需要明确他们的目标和主题。目标是参赛团队希望在大赛中达到的成绩，可以是获奖、展示自己的创新能力或解决特定问题等。主题是参赛团队选择的科技创新方向，可以是人工智能、生物技术、环境保护等。明确目标和主题有助于团队集中精力和资源，更好地规划和执行方案。

2.团队组建和角色分工

一个成功的科技创新团队需要有合适的成员组成，并且每个成员都有明确的角色和责任。一般来说，团队应该包括技术人员、市场人员和管理人员。技术人员负责具体的科技研发工作，市场人员负责市场调研和商业化推广，管理人员负责团队的组织和协调。团队成员之间的角色分工需要明确，以确保团队的协作高效。

3.项目规划和时间安排

参赛团队需要制定详细的项目规划和时间安排。项目规划包括项目的整体目标、关键任务、里程碑和资源需求等。时间安排是根据项目规划，将任务分解到每个成员，并确定每个任务的起止时间和交付期限。良好的项目规划和时间安排有助于团队高效地推进项目，避免资源浪费和延误。

4.创新思维和方法

在科技创新大赛中，创新是取得成功的关键。参赛团队需要培养创新思维和方法，以提出独特的解决方案。创新思维包括开放性思考、跳出传统框架、与多个领域的专家交流等。创新方法包括市场调研、用户需求分析、原型设计和试验验证等。通过创新思维和方法，参赛团队可以在大赛中脱颖而出。

5.资源调配和合作伙伴

参赛团队需要合理调配和利用各种资源，包括人力、物力和财力。人力资源是团队成员的技能和经验，可以通过培训和合作伙伴的引入来增强。物力资源是实验室设备、工具和材料等，可以通过学校和企业的支持来获取。财力资源是项目的资金需求，可以通过申请赞助、创业投资和众筹等方式来筹集。合理调配和利用资源可以提高团队的效率和竞争力。

以上是一个科技创新大赛方案的关键要素。参赛团队可以根据自己的实际情况，进行相应的调整和补充。希望这些要素能对参赛团队在科技创新大赛中取得好成绩提供一些帮助。

科技创新大赛方案 篇二

科技创新大赛中的项目管理

科技创新大赛是一个多学科、高技术、高风险的竞赛平台，项目管理在其中起到至关重要的作用。一个成功的科技创新项目需要有合理的项目管理，以确保项目的顺利进行和最终的成功。下面是一个科技创新大赛中的项目管理示例，让我们来看看其中的关键要点。

1.项目目标和需求分析

在项目开始之前，项目团队需要明确项目目标和需求。项目目标是项目团队希望在大赛中达到的成果，可以是获奖、商业化推广或解决特定问题等。需求分析是对项目的技术要求和市场需求进行评估和分析，以确定项目的关键特性和功能。明确项目目标和需求有助于项目团队更好地制定项目计划和执行方案。

2.项目计划和时间安排

项目计划是项目团队制定的项目执行的路线图，包括项目的关键任务、里程碑和资源需求等。时间安排是根据项目计划，将任务分解到每个成员，并确定每个任务的起止时间和交付期限。项目计划和时间安排需要合理且可行，以确保项目能够按时完成和交付。同时，项目团队需要根据实际情况，及时调整和更新项目计划和时间安排。

3.团队组建和角色分工

一个成功的科技创新项目需要有合适的成员组成，并且每个成员都有明确的角色和责任。团队成员应具备相关的技术和专业背景，能够充分发挥各自的优势。角色分工需要明确，以确保团队的协作高效。在项目管理中，团队成员之间的沟通和协作非常重要，可以通过定期的团队会议和工作报告来实现。

4.风险管理和质量控制

科技创新项目面临着各种风险和挑战，项目团队需要进行有效的风险管理。风险管理包括对项目风险的识别、评估、应对和监控等。项目团队还需要进行质量控制，确保项目的成果符合预期的要求和标准。风险管理和质量控制需要在整个项目过程中进行，并及时调整和优化。

5.资源调配和合作伙伴

科技创新项目需要合理调配和利用各种资源，包括人力、物力和财力。项目团队需要确保有足够的人力和技术支持，可以通过培训和合作伙伴的引入来增强。物力资源是实验室设备、工具和材料等，可以通过学校和企业的支持来获取。财力资源是项目的资金需求，可以通过申请赞助、创业投资和众筹等方式来筹集。合理调配和利用资源可以提高项目的效率和竞争力。

以上是一个科技创新大赛中的项目管理示例。项目团队可以根据自己的实际情况，进行相应的调整和补充。希望这些要点能对科技创新大赛中的项目管理提供一些帮助。

科技创新大赛方案 篇三

　　为深入贯彻落实《温州市未成年人科学素质行动实施工作方案》、洞教学〔20xx〕161号文件精神，进一步推进素质教育，切实增强未成年人的科技创新意识，努力提高未成年人的科学素养，经研究，举办霞海中学科技创新大赛。现将有关事项通知如下：

　　一、目的和内容

　　（一）目的

　　推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。

　　（二）主题

　　创新·体验·成长。

　　（三）内容

　　本次大赛内容分青少年和科技辅导员两个版块。青少年板块设科技创新成果项目、青少年科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画；辅导员板块包括科技辅导员科技创新项目，含科技发明、科教制作、科技教育方案三类。

　　二、申报要求

　　（一）申报程序

　　各班要按规定的要求及推荐名额（附件1），认真填写项目（作品）表，参加校级比赛，学校择优推荐项目参加区、市级竞赛。

　　科技论文和小发明、科技实践活动、科幻画由班主任组织实施。科技辅导员科教创新成果项目由校科学组根据分配名额推荐申报。

　　（二）申报材料及条件

　　1．科技创新项目发明类作品的申报：申报表、实物作品、作品的详细介绍。

　　2．科技创新项目科技论文的申报：申报表、论文正文、附件一份。

　　3．科技实践活动类作品的申报：申报表、项目报告、附件一份。

　　4．少儿科幻绘画的申报：申报表（同时将其中一份申报表贴在作品背面左下角）、作品一份（规格尺寸：54cm×38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）。

　　5．科技辅导员科教创新成果的申报：申报表一式三份、查新报告一份、项目说明材料和项目实物照片一份、相关证明（鉴定）材料一份。

　　6.区、市级优秀科技辅导员的申报：

　　（1）条件：申报者必须有科技创新成果竞赛项目参加本次大赛，必须具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定科学教育和科技活动经验，并对青少年科技活动有正确的理念和认识。

　　（2）申报程序及申报材料：项目作者在申报参赛项目的同时，可自愿申请参加优秀科技辅导员评选。申报者所在学校应审核申报书中所填内容。确认同意推荐其参加优秀科技辅导员评选活动。

　　（三）申报注意事项

　　1、申报材料务必在11月14日前将参赛申报材料和电子版报送到学生处陈继成老师。

　　2、七、八年级请按分配名额组织申报；九年级除科幻画评比外，其他项目自愿参加。

　　项目 班级 科技创新项目（发明创造） 科技创新项目（科技论文） 科技实践活动 少儿科 幻画 科技辅导员作品

　　三、大赛评审

　　学校将组织评委对所有申报作品进行评选，择优推荐优秀作品参加区、市级评选。

　　附件：相关表格

　　洞头区霞海中学

科技创新大赛方案 篇四

　　为培养我校师生的科学素质，开拓科技创新思维，提高创造能力。同时，为参加达县青少年科技创新大赛作好准备。根据《达县科学技术协会、达县教育局关于举办达县第二十七届青少年科技创新大赛的通知》（达教发〔20xx〕215号）文件精神，结合学校实际，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题

　　达县第二十七届青少年科技创新大赛的主题是：“节能与环保、生态与和谐”。

　　二、组织机构：

　　达县石桥镇列宁街小学20xx年科技创新大赛组委会组长：黄进祥

　　副组长：段玉奎、刘国华、胡胜军组员:任德君、张华、周旭东、雷晓东、袁丽霞、黎家标、魏家国、各年级组长、各班班主任领导小组下设办公室，由胡胜军同志担任办公室主任，负责日常事务工作。

　　三、大赛举办实施要求：

　　（一）参赛对象：

　　全校师生

　　（二）大赛时间安排：

　　9月2日9月28为创作阶段；

　　9月29日9月31日为作品收集、填报表册阶段；10月12月为作品评审阶段；

　　四、参赛项目

　　（一）教师作品竞赛类

　　（1）科技发明、科教制作类。

　　（2）科技教育活动方案类。

　　“十佳优秀科技教师”从教师科技发明、科教制作和科技教育方案等三大类作品中评选产生。

　　（二）学生竞赛项目

　　（1）小制作、小发明

　　坚持“三自”和“三性”原则。“三自”：自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是

　　作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。“三性”：科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。

　　新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，且该项选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究具有的科学价值和学术水平。实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。

　　（2）青少年科技实践活动

　　青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

　　1、申报者：参与科技实践活动的在校的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以学生集体的名义申报优秀科技实践活动。指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。

　　2、必须具备的条件（五要素）

　　（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等发展有一定的意义。

　　（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

　　（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。

　　（4）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各学校应对该结果的可靠性加以确认。

　　（5）实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

　　3、评审标准

　　(1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。

　　(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可

　　操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

　　(3)教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。

　　(4)完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

　　4、申报要求

　　申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式一份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件上报，涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。（3）学生优秀科技论文。（要求：每篇论文字数要求：20xx---3000字，不足20xx字的论文不能申报参赛。）

　　（4）少儿科幻画：

　　是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等,绘画风格及使用材料不限。少儿科幻画的画面（净画面）规格为4k纸质或其它材料，画面横竖均可，不需装裱，不加边子，油画作品应自备画框，少儿科幻画背面左上角贴上《申报书》，作品要求干净、整洁。

　　评审标准：

　　(1)想象力：选题、创意和新颖程度。

　　(2)科学性：科学依据、逻辑思维。

　　(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

　　（5）青少年科学影像DV作品活动类：

　　一是体现“孩子眼中自己的事”；

　　二是体现“大人眼中孩子的事”。

　　五、相关要求：

　　（1）每个项目必须填写一份申报书，申报书规格A4（70K）书写纸，申报书内容一律打印，并按要求填写，完善申报书中的有关内容和手续，如项目的创新点、领导签字、单位盖章、2寸作者照片、作者和指导教师及监护人签字等；不按要求填写的作品，视为无效作品。

　　（2）申报的作品按照七大类分别填写《作品登记表》，《作品登记表》填报要准确（学校、作品名称、姓名写全名，学历按小五、初二、高三等简称范例填写），表内项目不能增减。

　　（3）中小学生科技创新成果竞赛项目和青少年科学影像活动集体作品作者和指导教师不得超过3人；

　　（4）少儿科幻画作者年龄限在514岁（个人作品），指导教师限一名，

　　（5）优秀科技实践活动参加的人数占在校学生总数的30%以上，每一个项目指导教师不得超过3人；

　　（6）所有中小学生科技创新成果竞赛项目（含教师发明和科教制作作品，科技教育活动方案除外）应提供《项目查新报告》，其中技术发明要提供《专利查新报告》。查新报告的格式在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行认真查新填写，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些不同的创新之处；

　　（7）所有参赛的中小学生科技创新成果竞赛项目（含教师发明和科教制作作品）需要提交项目研究日志或研究日记等能说明项目研究过程的原始材料；

　　六、奖励办法：

　　（一）现金奖励：

　　县级一等奖：40元/件，县级二等奖：20元/件。

　　市级一等奖：100元/件，市级二等奖：60元/件，市级三等奖：40元/件。省级一等奖：400元/件，省级二等奖：300元/件，省级三等奖：100元/件。

　　国家级一等奖：600元/件，国家级二等奖：500元/件，国家级三等奖：400元/件。

　　（二）考核奖励

　　1、班主任：按学校班主任考核制度严格执行。

　　2、所有作品经片区联络点初选上交县上参评的，另按学校岗位目标考核加计分。

　　3、未完成任务的按学校教师岗位目标考核制度执行。

　　七、其它：

　　希望各班主任要加强领导，精心组织，让学生全面参与，并对参赛作品进行推选，抓紧抓好，抓出成效，确保第二十七届青少年科技创新大赛顺利举办，力争选送更多、更优秀的青少年科技作品参加片区、全县、全市、全省、全国的比赛。

科技创新大赛方案 篇五

　　一、指导思想

　　为了培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，激发学生对科学的兴趣和爱好，给学生提供展现自我才能和提高自身科学素养的空间与平台，以“普及+提高”为指导思想，全面推动我校校园科技教育工作的开展，促进我校素质教育的全面实施，学校特举办20xx年“第十届校园科技节”暨校园科技创新大赛。

　　二、组织机构

　　组长：龙俊杰

　　副组长：梁茜

　　成员：学校办公室、教导处、教科室、德育处、大队部、总务处、学校工会各成员，科技辅导员及全体班主任。

　　三、活动主题

　　我实践我思考我创新我快乐

　　四、活动对象

　　全校1—6年级学生及科技辅导员教师

　　五、活动项目

　　（一）群体项目（1—6年级各班5—10名选手参赛）

　　举行特色科技趣味活动。（备注：具体内容、项目及相关规则等现场展示前另行通知。）

　　（二）竞赛项目及名额分配

　　1少儿科幻画（1—6年级每班选送4件作品）

　　2科技创意项目（3—6年级每班选送2件）

　　3科技制作（小发明）（3—6年级每班选送2件）

　　4科技创新项目（4—6年级每班学生2件）

　　5科技实践活动（含科学dv）（4—6年级每班1件）

　　6科技辅导员项目（全体科技辅导员教师参赛，件数不限）

　　六、活动时间

　　1第一阶段（活动启动）9月25日—27日

　　向学生进行科普宣传。

　　2第二阶段（活动实施）9月28日—10月12日

　　学生进行创作。

　　3第三阶段（评奖及现场展示）10月15日—19日

　　（1）举行科技群体项目

　　（2）科技获奖成果现场展示

　　七、作品上交及评选时间

　　1各班参赛作品按要求贴上标签，在规定时间内分别上交至相关负责人处，由组委会统一评选。

　　2作品上交截止时间：

　　（1）科幻画：9月28日上交至德育处周红老师处。

　　（2）科技小制作（小发明）：10月9日上交至科技兴趣组彭秀峰老师处。

　　（3）科技创新项目、科技创意项目：10月12日上交至办公室陈先福老师处。

　　（4）科技实践活动（含科技dv）：10月15日上交至教科室张先艳老师处。

　　（5）科技辅导员项目：10月15日上交至教科室彭立新老师处。

　　八、奖项设置

　　（一）单项奖

　　1以年级组为单位设一、二、三等奖，分别颁发获奖证书和奖品。

　　2群体项目取前5名，颁发奖状。

　　3对创新项目、创意项目评为一等奖的作品，拟增加专家问辩环节。

　　（二）团体奖

　　1各单项总分之和，按年级组取前三名。

　　2群体项目分别按7、6、5、4、3计分；科技小制作一、二、三等奖分别按3、2、1计分；其余项目一、二、三等奖分别按5、3、2计分。

　　（三）优秀辅导员奖

　　科技大赛中有指导的一等奖作品方可入选。

　　九、活动总要求

　　1坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　　2各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

　　3推荐参加市级创新大赛的参赛作品主要由一等奖项目中按市创新大赛分配名额择优推荐。

科技创新大赛方案 篇六

　　根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定,拟于xx年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。

　　一、岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨

　　“岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。

　　二、岳麓区青少年科技创新大赛的主办单位

　　岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫具体承办。

　　三、岳麓区青少年科技创新大赛领导小组

　　XX

　　四、岳麓区青少年科技创新大赛的参赛范围

　　凡现就读于岳麓区各中小学(包括职业中学、民办学校)的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。

　　五、岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛内容

　　包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。

　　六、评选及奖励

　　参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。

　　岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。

　　大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。

　　七、实施步骤

　　1、活动动员:xx年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，安排科技教师培训时间。

　　2、xx年9月中旬，组织全区各校科技教师培训(2次)

　　3、xx年11月中旬各校上交作品

　　4、xx年12月初组织专家评审小组进行评审

　　5、xx年12月下旬公布比赛结果进行表彰，布置参加长沙市青少年科技创新大赛工作

　　6、xx年1月，组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。

　　岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会

　　岳麓区体育局