青年教师基本功大赛活动方案【推荐6篇】

青年教师基本功大赛活动方案 篇一

活动背景：

为了提高青年教师的教学水平和专业素养，激发他们的创新能力和教学热情，我校计划举办青年教师基本功大赛活动。该活动旨在通过竞赛的形式，促进青年教师之间的交流与学习，推动教师队伍的整体素质提升。

活动目标：

1. 提高青年教师的教学技能和方法，增强他们的教学能力。

2. 提升青年教师的创新意识和实践能力，鼓励他们在教学中积极尝试新方法、新技术。

3. 加强青年教师之间的交流与合作，激发他们的学习热情和进取心。

4. 建立起一套科学有效的教学评价机制，为教师的成长提供参考和指导。

活动安排：

1. 报名阶段：组织全校青年教师自愿报名参赛，鼓励广大青年教师积极参与。报名时间为一个月，报名方式为线上报名，同时提交个人简历和教学设计方案。

2. 初赛阶段：根据报名情况，组织初赛，初赛分为教学设计环节和教学实践环节。教学设计环节要求选手撰写一篇教学设计方案，教学实践环节要求选手进行一堂实际教学演示。

3. 复赛阶段：根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。复赛形式为现场演示教学，通过抽签方式确定教学内容和对象。选手需在规定时间内准备教学材料和教学活动设计，进行实际教学演示。

4. 决赛阶段：根据复赛成绩，选出最终的决赛选手。决赛形式为现场答辩和教学展示。选手需进行教学设计的口头阐述，并现场展示教学活动。评委会根据选手的教学表现和答辩情况，综合评定选手的教学水平和综合素质。

5. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰并颁发证书和奖品。

活动保障：

1. 活动经费：由学校提供经费支持，用于活动组织和奖品购买。

2. 活动宣传：通过学校官方网站、微信公众号等渠道进行活动宣传，吸引更多青年教师参与。

3. 评委组建：根据活动需要，组建评委团队，评委由学校专家和资深教师组成，确保评选结果的公正性和权威性。

4. 活动评估：活动结束后，进行评估和总结，收集参赛教师和观众的反馈意见，为今后的活动改进提供参考。

活动意义：

通过青年教师基本功大赛活动，可以有效提高青年教师的教学水平和专业素养，激发他们的创新能力和教学热情。同时，活动还能促进青年教师之间的交流与学习，推动教师队伍的整体素质提升。这对于提高学校教育教学质量，培养优秀人才具有重要意义。

青年教师基本功大赛活动方案 篇二

活动亮点：

1. 突出实践能力：通过教学演示和教学展示等环节，充分考察选手的实际教学能力，注重教学效果和教学方法的创新。

2. 强化交流合作：在初赛和复赛环节，鼓励选手之间的互动和交流，提供机会让选手相互学习和借鉴，共同进步。

3. 突出评价机制：建立起一套科学有效的教学评价机制，评委会根据选手的教学表现和答辩情况，综合评定选手的教学水平和综合素质。

4. 丰富奖励形式：对于获奖选手，除了颁发证书和奖品外，还将给予表彰和资助，鼓励他们在教学研究和实践中继续努力。

5. 持续改进：活动结束后，通过评估和总结，收集参赛教师和观众的反馈意见，为今后的活动改进提供参考，确保活动的持续发展。

活动预期效果：

1. 提高教师教学水平：通过比赛的方式激发教师的学习热情和进取心，推动他们不断提高教学技能和方法，提升教学质量。

2. 增强教师专业素养：通过活动的组织，培养教师的创新意识和实践能力，鼓励他们在教学中积极尝试新方法、新技术。

3. 加强教师交流与合作：通过活动的安排，促进教师之间的交流与合作，激发他们的学习热情和共同进步的动力。

4. 建立教学评价机制：通过活动的组织，建立起一套科学有效的教学评价机制，为教师的成长提供参考和指导。

5. 增强学校教育教学品牌影响力：通过活动的举办，提高学校的教育教学质量和水平，增强学校的品牌影响力和竞争力。

总结：

青年教师基本功大赛活动是一项旨在提高青年教师教学水平和专业素养的重要举措。通过竞赛的形式，激发教师的学习热情和进取心，促进教师之间的交流与学习，推动教师队伍的整体素质提升。同时，活动还能建立起一套科学有效的教学评价机制，为教师的成长提供参考和指导。相信通过这样的活动，能够提高学校的教育教学质量，培养更多优秀的教师人才。

青年教师基本功大赛活动方案 篇三

　　一、活动目的

　　为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，决定举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

　　二、活动主题

　　展技能、亮风采、强内功、促发展

　　三、活动对象

　　35岁以下青年教师(含35岁)

　　四、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、组织部门：

学校教导处

　　六、比赛时间：

20xx年8月27日----30日(具体时间听候通知)

　　七、比赛项目：

粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。

　　八、奖励办法

　　本次比赛分单项奖和综合奖，分别将设特等奖1名，一等奖3，二等奖5名，三等奖10名。

　　九、比赛规程

　　(一)钢笔字比赛

　　比赛要求：

　　1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定

　　2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

　　3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。

　　4.字体工整清晰，美观

　　5.书写格式：按照书法的格式自己设计

　　(二)粉笔字比赛

　　比赛要求：

　　1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)

　　2.以楷书为主，可以行书，但不要草书

　　3.字体工整清晰，美观

　　4.书写格式：按照古诗的格式自己设计

　　(三)简笔画比赛

　　比赛要求：

　　1、比赛采取现场比赛的形式进行。

　　2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。

　　3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的`想法;

　　4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。

　　5、时间控制在5分钟内

　　(四)演讲比赛

　　比赛要求：

　　1.当场抽签决定演讲比赛顺序。

　　2.每位演讲着时间控制在6分钟内。

　　3.演讲主题与内容：从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。

　　十、评分办法：

　　1、粉笔字通过照片方式来评分，钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。

　　2、计算选手得分时，去掉1个最高分和1个最低分，然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。

　　十一、评分标准(见附表)

　　十一、未尽事宜，另行通知。

青年教师基本功大赛活动方案 篇四

　　一、指导思想：

　　围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。

　　二、活动目的：

　　1.展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；

　　2.改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳；

　　3.更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的根本性转变。

　　三、参赛人员：

　　工作5年以下（含5年）的青年教师（由教务处公布名单）

　　四、总评委：

校长室成员和教务处主任

　　五、时间安排：

　　1.准备阶段（10月上旬、中旬）

　　2.实施阶段（跨两个学期）

　　“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第一单元） 时间：10月26日前

　　“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第二单元） 时间：11月30日前

　　“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第三单元） 时间：春学期

　　六、活动细则：

　　【第一单元】

　　1.竞赛内容：教案编写和课件制作

　　2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）

　　3.要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案（保密编号）和相配课件（保密编号）的具体得分，并于10月28日前将各组得分表、教案（纸质文档和word电子文档）、课件（多媒体文件）提交教务处。

　　【第二单元】

　　1．竞赛内容：试题命制

　　2．评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）

　　3．要求：由教研组确定统一命题范围，按百分制打分，评出每份试卷（保密编号）的具体得分，并于12月2日前将各组得分表及试卷（纸质和电子文档）提交教务处。

　　【第三单元】

　　1.竞赛内容：课堂教学

　　2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）

　　3.活动程序：由教研组长确定统一课题；教师定班上课；评委保密打分；在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表；备课组组织集体评课

　　4.竞赛时间：春学期（具体时间另行通知）

　　七、评奖办法：

　　1.计分：先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分，再分别按20%（教案）、20%（课件）、20%（试卷）、40%（上课）的比例折算出总得分，排出名次；杜绝雷同现象，所有教案、课件、试卷均须上网检索

　　2.奖项：

　　一等奖：

若干名（一般占本组参赛人员的20%）；

　　二等奖：若干名（一般占本组参赛人员的30%）

　　3.奖励办法：一等奖发放奖金200元，并颁发纪念奖杯一只；二等奖发放奖金100元，并颁发纪念奖杯一只；每学年一次的 “对外开放日” （面向全省），青年组上课人员从获奖人员中产生。

　　八、其它：

　　1.本方案由教务处牵头，教研组负责实施，校长室督查；

　　2.未尽事宜，由校长室解释。

青年教师基本功大赛活动方案 篇五

　　我园根据大丰市教育局对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下“盈万镇第二中心幼儿园青年教师基本功大赛”实施方案：

　　一、指导思想和目的：

　　依据《指南》和教育局文件精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造二园教师新形象。

　　二、参赛对象和时间：

　　35周岁以下青年教师，时间暂定：4月12日上午8：00

　　三、比赛内容及办法

　　1．教育活动设计

　　在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计，时间为40分钟。

　　2．教育活动组织

　　课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上课形式是模拟上课，但不与评委互动。模拟教学的时间为15分钟。

　　3．自弹自唱

　　在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，演唱具有一定的音乐表现力与感染力。

　　4．即兴演讲

　　选手抽签选定演讲顺序和话题。准备3分钟，演讲3—5分钟。

　　5。专业理论

　　在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。

　　6．绘画和折纸

　　根据故事内容画图，折纸表现一定的情节，绘画折纸时间为70分钟。

　　四、评分标准

　　教育活动设计20%；教育活动组织20%；键盘弹唱权重20%；即兴演讲权重10%；专业理论权重20%；绘画和折纸10%。

　　五、成立领导小组和评审小组

　　沈毅平任组长，李琳任副组长，负责本方案的制定与实施。加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力做此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师综合素质的基础上，在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩！

　　六、奖项设置

　　本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，第一名代表幼儿园参加市级比赛。

青年教师基本功大赛活动方案 篇六

　　一、活动目的：

　　为丰富广大青年教师的业余生活，充分展现青年教师的艺术魅力，全面加快我中心校青年教师队伍建设，进步整个青年教师队伍的综合素质，全力打造一支师德高尚、业务高深的教师队伍，经研究决定将举行青年教师基本功才艺展现活动。

　　二、活动主题：

　　青春魅力 尽显风采 展现才艺 秀出个性

　　三、活动要求：

　　动态现场表演的力求风格独特，富有创意；静态作品要求内容真实，形象生动，当场展现。

　　四、参加对象：

　　1975年以后（包括1975年）出生的青年教师，每人自选三项。其他教师也可积极报名参加不限项数。

　　五、活动时间：

　　20xx年4月中旬

　　六、活动地点：

　　水头中心小学

　　七、活动内容：

　　1.声乐：美声、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，时间为3至5分钟。

　　2.舞蹈：民族、儿童、现代舞都可，时间为3分钟左右。选手服装、音乐、道具自备。

　　3.器乐：选手乐器自备，演奏时间为3分钟左右。

　　4.演讲、相声、朗诵：选手围绕积极的主题进行3-5分钟左右的演讲、朗诵。

　　5.书法、绘画：选手自备材料。

　　6.曲艺：时间不超过5分钟。

　　7.魔术、武术或其他：时间不超过5分钟。

　　八、活动要求：

　　以学校为单位报名，报名表于20xx年3月19日前交。

　　九、嘉奖办法：

　　此次活动将根据参赛节目数、评委分数按一定比例评出单项奖若干名，综合奖10名。