中班半日活动设计方案(通用3篇)
中班半日活动设计方案 篇一
中班半日活动设计方案
一、活动目标
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 提高幼儿的协作意识和团队合作能力。
3. 增强幼儿的语言表达和交流能力。
二、活动内容
1. 主题：我爱小动物
2. 活动一：观察小动物
a. 准备一些小动物模型，如小狗、小猫、小兔子等，并放置在一个大盒子中。
b. 让幼儿们依次伸手进盒子中摸摸小动物的形状，然后说出自己摸到的是什么动物。
c. 引导幼儿们观察小动物的特征，如颜色、形状、大小等，并与他们进行简单的交流。
3. 活动二：制作小动物画
a. 准备一些彩色纸、剪刀和胶水。
b. 让幼儿们选择自己喜欢的小动物形状，并用剪刀将其剪下来。
c. 让幼儿们用彩色纸剪出小动物的眼睛、鼻子、嘴巴等特征，然后将它们粘贴在小动物的身上。
d. 鼓励幼儿们用自己的方式装饰小动物，并表达对小动物的喜爱之情。
4. 活动三：小动物拼图
a. 准备一些小动物的拼图，每个拼图分成几个小块。
b. 将拼图块混在一起，让幼儿们合作将它们拼成完整的小动物图案。
c. 鼓励幼儿们相互协助，互相传递拼图块，培养他们的团队合作精神。
三、活动步骤
1. 引导幼儿们观察小动物，了解它们的特征和习性。
2. 让幼儿们自由选择自己喜欢的小动物形状，并制作小动物画。
3. 进行小动物拼图活动，让幼儿们合作完成拼图任务。
4. 对每个活动进行总结，鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。
四、活动评估
1. 观察幼儿们在活动中的表现，如观察力、动手能力、协作意识等。
2. 记录幼儿们的语言表达和交流情况，评估他们的语言表达能力。
五、活动延伸
1. 鼓励幼儿们观察和了解更多不同种类的小动物。
2. 引导幼儿们用自己的方式创作小动物故事。
中班半日活动设计方案 篇二
中班半日活动设计方案
一、活动目标
1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 提高幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动内容
1. 主题：探索自然
2. 活动一：观察花草
a. 带领幼儿们到学校附近的花坛或公园，观察不同种类的花草。
b. 引导幼儿们观察花草的颜色、形状、香味等特征，并与他们进行简单的交流。
c. 让幼儿们用纸和颜料描绘自己观察到的花草，鼓励他们发挥想象力创作。
3. 活动二：制作花草拼贴画
a. 准备一些花草的图片，如玫瑰、向日葵等，并将它们剪下来。
b. 让幼儿们用胶水将花草图片粘贴在纸上，自由组合出自己喜欢的花草拼贴画。
c. 鼓励幼儿们用不同的颜色和形状搭配，创造出丰富多彩的花草拼贴画。
4. 活动三：自然材料手工制作
a. 带领幼儿们到校园周围收集一些自然材料，如树叶、小石子等。
b. 让幼儿们用自然材料制作小动物、花朵等手工作品，发挥他们的创造力。
三、活动步骤
1. 带领幼儿们观察花草，了解它们的特征和习性。
2. 让幼儿们用纸和颜料描绘自己观察到的花草，培养他们的观察力和艺术创造力。
3. 进行花草拼贴画活动，让幼儿们自由发挥，创造自己喜欢的花草拼贴画。
4. 引导幼儿们到校园周围收集自然材料，并用它们制作手工作品。
5. 对每个活动进行总结，鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。
四、活动评估
1. 观察幼儿们在活动中的表现，如观察力、动手能力、想象力等。
2. 记录幼儿们的合作情况，评估他们的团队合作能力。
五、活动延伸
1. 鼓励幼儿们观察和了解更多不同种类的花草。
2. 引导幼儿们用自然材料创作更多有创意的手工作品。
中班半日活动设计方案 篇三
中班半日活动设计方案
为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。下面是小编为大家整理的中班半日活动设计方案，欢迎阅读。
指导思想：
积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性
目标：
1、在户外自然环境中自由地活动， 学习保护自己，初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。
乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。
半日计划：
一、来园活动：
1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。
二、晨间活动：
（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。
（二）目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。
3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。
（四）生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确
四、盥洗、吃点心：
1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。
五、科学活动：纸的'力量 执教者：陈娅
（一）、活动目标：
1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。
2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
（二）、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干
（三）、活动过程：
1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿操作，感知纸的承重力。
（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。
（2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作，尝试记录。
（1）、教师介绍材料，示范记录方法。
（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
（1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
（2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同
5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。
6、延伸：鼓励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。
六、活动间休息
七、音乐活动：《顽皮的猴子》 执教者： 钟汉慧
（一）活动目标：
1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初
步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。
（二）活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干
（三）活动过程：
1、激发兴趣，熟悉歌词。
（1）出示图片①，通过观察了解图片内容。
（2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。
2、学唱歌曲：
（1）边玩手指游戏边唱歌。
（2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。
（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。
（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。
（5）出示图片②，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行安全教育）
3、教师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。
八、户外活动：多功能大型玩具
目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。
九、餐前准备：
1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。
2、提醒幼儿用肥皂洗手。
3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。
十、进餐：
1、提醒幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。
2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。
