科技月活动方案【实用6篇】
科技月活动方案 篇一
科技月活动方案
随着科技的飞速发展，科技月活动已成为许多学校和机构的重要组成部分。科技月活动旨在提升学生对科技的兴趣，培养他们的创新思维和动手能力。本文将介绍一种适用于中小学的科技月活动方案，旨在激发学生的科技热情，拓宽他们的科技视野。
活动名称：科技创新展示
活动目标：
1. 增强学生对科技的兴趣和热情，培养创新思维和动手能力；
2. 拓宽学生的科技视野，让他们了解和探索科技的前沿领域；
3. 提升学生的科学素养，培养他们的团队合作和沟通能力。
活动内容：
1. 科技创新项目展示：学生可以自由选择自己感兴趣的科技创新项目进行展示。展示形式可以是海报、模型、演示等。学生可以展示自己的创意、设计思路和实验结果，与其他学生交流分享。
2. 科技讲座和工作坊：邀请科技领域的专家和教授来校进行科技讲座和工作坊。专家可以分享他们的研究成果和经验，学生可以向他们提问和交流。工作坊可以包括编程、机器人、3D打印等与科技相关的实践活动。
3. 创客空间体验：为学生搭建一个创客空间，在这个空间里，学生可以使用各种科技工具和设备，进行科技创新实践。学生可以自由发挥，动手制作自己的创意作品，并在科技月活动期间展示和分享。
4. 科技竞赛和挑战：组织科技竞赛和挑战活动，让学生在竞争中学习和成长。竞赛可以包括机器人竞赛、编程挑战等。活动中可以设置奖项，鼓励学生积极参与和创新。
活动效果评估：
1. 学生反馈调查：通过学生的反馈调查，了解他们对活动的满意度和收获。
2. 学生成果展示：通过学生的科技创新展示和作品展示，评估他们的创新能力和实践成果。
3. 教师评估：请参与活动的教师对学生的表现进行评估，以了解活动对学生的影响和促进作用。
通过科技创新展示、科技讲座和工作坊、创客空间体验以及科技竞赛和挑战等活动，这个科技月活动方案将为学生提供一个全方位的科技学习和交流平台，激发他们的科技热情，培养他们的创新思维和动手能力。同时，这个活动方案也将帮助学生拓宽科技视野，了解和探索科技的前沿领域。相信通过这个科技月活动方案的实施，学生的科学素养将得到提升，团队合作和沟通能力也将得到培养。
科技月活动方案 篇二
科技月活动方案
随着科技的不断发展，科技月活动已经成为了许多学校和机构的重要组成部分。科技月活动旨在让学生更好地了解和感受科技的魅力，激发他们的科技热情和创新思维。本文将介绍一种适用于中小学的科技月活动方案，旨在提升学生的科技素养和实践能力。
活动名称：科技创新实践
活动目标：
1. 提升学生的科学素养和实践能力；
2. 激发学生的科技热情和创新思维；
3. 培养学生的团队合作和沟通能力；
4. 促进学生对科技职业的认识和兴趣。
活动内容：
1. 科技实验和实践：组织学生进行一系列的科技实验和实践活动，让他们亲身参与科学研究和创新实践。可以选择一些简单的实验和项目，如水力小车、电路制作等，也可以选择一些复杂的项目，如机器人制作、无人机编程等。
2. 科技讲座和工作坊：邀请科技领域的专家和教授来校进行科技讲座和工作坊。专家可以介绍科技的前沿领域和研究进展，让学生了解科技的最新动态；工作坊可以包括编程、3D打印等与科技相关的实践活动，让学生亲自动手实践和体验科技的魅力。
3. 科技展览和分享：组织学生进行科技项目的展览和分享。学生可以展示自己的科技作品和研究成果，向其他学生和家长展示和解释自己的创意和设计思路。这样不仅可以展示学生的实践成果，还可以促进学生之间的交流和合作。
4. 科技职业体验：邀请科技行业的从业者来校进行科技职业体验活动。学生可以亲自体验科技职业的工作内容和工作环境，了解科技职业的要求和发展前景。这样可以帮助学生更好地选择自己的未来职业方向。
活动效果评估：
1. 学生反馈调查：通过学生的反馈调查，了解他们对活动的满意度和收获。
2. 学生成果展示：通过学生的科技实验、项目展示，评估他们的科学素养和实践能力。
3. 教师评估：请参与活动的教师对学生的表现进行评估，以了解活动对学生的影响和促进作用。
通过科技实验和实践、科技讲座和工作坊、科技展览和分享以及科技职业体验等活动，这个科技月活动方案将为学生提供一个全方位的科技学习和实践平台，激发他们的科技热情和创新思维。同时，这个活动方案也将帮助学生培养团队合作和沟通能力，促进他们对科技职业的认识和兴趣。相信通过这个科技月活动方案的实施，学生的科学素养和实践能力将得到提升，科技热情和创新思维也将得到培养。
科技月活动方案 篇三
一、指导思想：
为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我园将于20xx年11月开展第五届“科技月”系列活动。活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展活动，让每个幼儿都能积极参与进，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。在全园师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚气氛。
二、活动主题：
科普进家庭创新每一天
三、活动目的：
通过各班级科技活动工作组织的宣传、教育、实践等活动，创造一个爱科学，学科学，讲科学，用科学，人人参与的良好氛围。
四、活动时间：
20xx年11月1日----11月0日
参加对象：全园小朋友、家长、教师
五、活动内容及具体实施
（一）活动准备：
通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容
（二）围绕科技月开展系列活动
1、各班老师通过科学教学活动，引导幼儿发现探索身边的科学现象，如：《食物的旅行》、《摩擦起电》、《树叶为什么会落下》等，让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们爱科学，学科学的兴趣。2、继续开展阅读活动，各班老师带领小朋友读一本科普绘本，如：《这样的尾巴可以做什么？》《植物妈妈有办法》《我从哪里》等。让孩子们了解一些简单的科普知识，激发对自然事物的认识。
、观看一些航空科学小视频，了解我国神舟飞船的诞生和发展史。
、结合我园家长助教活动开展科普宣教
4、组织中、大班部分小朋友参加我园科幻画比赛，通过活动发挥孩子的想象力，激发孩子的创作欲望。
、亲子小制作、小发明。让家长朋友们也参与到活动中，通过活动深入的引导幼儿关注生活，关注周围环境，树立环保意识。使孩子的聪明才智得到发挥，进一步发挥幼儿想象力，提高幼儿创造力和动手能力，让孩子从小“树立爱科学、爱生活、爱创造”的理念。
6、教师“科学教育论”征集。通过征活动促进教师主动探究科学教育积极性。
（三）开展“科普进家庭创新每一天”科幻画；科技小制作、小发明比赛，并在园内展出。为了本次比赛的公开、公平、公正，将选出家长代表参与本次评分，成绩予以公示。活动分设一、二、三等奖和优秀奖若干名，并颁发奖状；推荐部分优秀作品参加镜湖区科技月比赛
（四）班级博客及时报道科技月活动。
六、以上作品上交时间为：20xx年11月16日截止。
成绩公布时间：20xx年11月底
七、科技辅导员及相关教师做好字和图片的整理工作
科技月活动方案 篇四
为进一步提升服务企业、服务项目、服务发展的能力和水平，大力弘扬“主动服务、创新服务、高效服务、廉洁服务”的工作作风，按照市优化经济发展软环境领导小组《关于在全市开展“问题解决月”活动的实施方案》要求，结合我局实际，现就组织开展“问题解决月”活动提出如下实施方案。
一、工作目标
以“强化服务解难题，提升效能促发展”为主题，以企业满意为标准，切实解决科技部门在服务企业发展、推进科技创新中存在的问题，扶助企业做优做强。
二、目标任务
将开展“问题解决月”活动作为创先争优活动的重要内容、深化能力作风建设的重要载体，努力形成支持发展、服务发展的浓厚氛围，为企业和群众多办事、办实事、办好事，为加快转型升级创造良好的环境。
三、活动内容和步骤
（一）宣传发动（3月上旬）。成立“问题解决月”活动领导小组，制定活动实施方案。召开会议，进行广泛深入地宣传发动，统一思想，形成全力。
（二）调研收集问题（3月中旬至6月底）。依据我局的职能，三个职能科室各为一个组，开展“走进企业、服务发展”工作，通过走访、座谈会、网站征集等形式，认真听取企业的意见、建议，深入查找本单位服务效率、工作作风和企业科技创新面临的难题。综合计划科调研收集创新型城市建设、高新技术产业发展、创新平台建设、科技兴农等方面的问题与不足。法规科调研收集企业知识产权战略实施、知识产权保护等方面的问题与不足。科技服务科调研收集企业科技创新中所面临的技术难题、人才短缺和产学研合作等方面的问题与不足。针对排查出的问题，迅速制定整改措施加以解决（收集到的问题及整改情况于6月底前报市优化办）。
（三）解决问题(7月)。根据深入企业和服务单位收集到的问题，召开“问题解决月”活动领导小组会议，对问题逐条逐项地进行分析研究，对问题的解决情况进行督查，确保解决一批制约我市科技创新的瓶颈问题。
(四)巩固提高(8月)。开展问题“回头看”，巩固活动成果。对已经解决的问题，要加强回访；对办理进度、难度较大的问题，需要别的部门协调解决的，加大协调力度。各科室要对开展“问题解决月”活动情况进行认真总结(总结于8月15日前报局办公室)，对举措实、效果好、企业满意度高的典型事例，将在全局进行推广，形成服务企业的长效机制。
科技月活动方案 篇五
一、活动主题
：我爱低碳，我爱科学
二、活动目的：
以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面提高学生低碳观念，创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。
三、活动时间：
20xx年11月
四、参加对象
：全校学生
五、活动内容：
1、“旧物改造”创意作品 ；
（1）作品材料：日常生活用品如包装盒、电池、瓶子等物品。
（2）1到6年级以班为单位，上交2——3份以废旧资源为原材料的手工作品（购买的物品不参加评比）（11月25日前）。上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用A4纸打印，写上姓名，班级，特点等。
（3）学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出，在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。
2、悠悠球技术学习。
悠悠球是一个历史悠久的运动项目，要把悠悠球玩出技术，玩出花样，需要高超技术作支持。学校邀请了市青少年宫悠悠球专业教练对4——5年级学生代表进行培训，抽选出15名悠悠球技术能手参加市级比赛。
3、“我爱低碳，我爱科学”签名仪式。
（1）时间：11月30日
（2）地点：学校操场
（3）仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。
科技月活动方案 篇六
一、指导思想
为培养学生实践创新能力，提高科学素养，创设爱科学、学科学、用学科的浓厚氛围，活跃校园科技生活，推动素质教育全面开展，根据学校工作计划，决定开展校第二届科技月活动。
二、活动宗旨
培养创新精神，促进科技兴趣；优化育人环境，营造科技氛围。
三、活动口号
科技在我心中，创新在我手中。
四、活动要求
1、坚持全员参与、点面结合，既耍让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科技月顺利进行。
2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造每个班级的个性特色。
3、做到分卫负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动计划，认真准备，积极参与，确保本次科技月圆满完成。
4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动的安全。
五、活动肘间
4月30日——5月31日
六、参加对象
全校一至六年级学生。
七、领导机构
组长
副组长，
组员：各班主任科学组美术组体育组校后勤组
八、具体活动安排
（一）开展科普知识宣传活动、学习活动和展览活动。
1．张挂各类科技月宣传标语：（总务处负责）
（1）小学第二届科技月活动
（2）培养创新精神，促进科技兴趣；优化育人环境，营造科技氛围。
（3）科技往我心中，创新在我手中。
2．开展科普专题图片展览。（大队部负责）
展出时间：5月9日至5月11日。
3．各班出好——期专题黑板报。
评比检查时间：5月20日下午三节课后。
评分标准：（总分100分）
（1）版面整浩、大方，排版合理，有科技宣传效果。20分
（2）主题突出，内容丰富。（50分）
（3）字体、色彩、图案得体，效果好。（30分）
4．邀请校外科技辅导老师作一次科普讲座。（电视直播，教导处负责）（时间另定）
5．组织科普知识阅读。（科学组负责）
把学校图书科技类图书扩充到班级图书角，并与市图书馆联系，借阅部分科普类图书也扩充到班级图书角。要求三至六年级学生每人至少在科技月内阅读一本科普书籍。需要的图书目录由科学老师提出，班级图书管理员筹集。
（二）开展科幻绘画、科幻征文竞赛（美术组和科学组负责）
1．科幻绘画。
作品上交时间：4月30日放学前交美术组袁建亚老师。
（1）主题，未来交通（可以足幻想未来的交通状况或设计一个未来的交通工具。
（2）作品耍求：
a、内容紧扣主题。
b、作品尺寸规格为4k纸，横竖画幅均可。
c、作品的画种及使用的绘画材料不限。
（3）其他说明：
各班应在有关名师的指导下积极参与，每班上交作品数量不得少于2件，获得一等奖的作品参加市科协组织的科幻创作比赛。
2．科幻文章。
作品上交时间：4月30日放学前交科学组叶老师。
（1）主题：未来生活
（2）作品要求：
a、文章内容紧扣主题。
b、文章字数，1000字左右。
c、以来新创作的作品，不得抄袭他人作品。
d、不得把科学和神话相混淆，不得引入神鬼迷信故事的内容。
（3）其他说明：
各班应在有关语文老师的指导下积极参与，每班上交作品数量不得少于2件，获得一等奖的作品参加市科协组织的科幻创作比赛。
（三）优秀科技影片展播。（大队部负责）
展播时间：
1．4月30日下午1：00 《哈利·波特与火焰杯》
2．5月25日下午1：00 《超人》
（四）车模。（科技组负责）
1．练习时间：5月9日至5月16日每天中午12：00—12：50
2．比赛时间：年5月17日下午1：00开始。
全校各班最多选送6名选手参加比赛。
（五）组织、评比。（校园科技之星、优秀组织奖）
