幼儿大班语言表演亲子游戏【经典3篇】
幼儿大班语言表演亲子游戏 篇一
近年来，幼儿大班语言表演亲子游戏在幼儿教育中越来越受到重视。这种游戏不仅可以帮助幼儿培养语言表达能力，还能够增强亲子关系，提高家庭教育的质量。下面，我们就来介绍一款适合幼儿大班的语言表演亲子游戏。
这款游戏名为“我是演说家”。游戏的准备工作很简单，只需要准备一些画有不同主题的卡片，如动物、水果、交通工具等。游戏开始时，让每个家长和幼儿一起选择一张卡片，然后他们需要根据卡片上的主题进行语言表演。家长可以先示范一下，然后鼓励幼儿模仿并表演。在表演过程中，家长可以引导幼儿用简单的语言描述或模仿动物的叫声、交通工具的声音等。通过这样的互动，不仅可以培养幼儿的语言表达能力，还可以增强家庭之间的亲密关系。
在游戏的过程中，家长可以适时给予幼儿一些鼓励和赞赏，让他们感受到成功的喜悦。同时，家长也要注意给予幼儿足够的空间和时间去表达自己的想法和感受。这样可以激发幼儿的创造力和表达欲望，培养他们自信和独立的个性。
此外，家长还可以通过这个游戏的方式，引导幼儿学习一些新的知识。比如，在表演动物时，可以给幼儿一些有关动物的简单知识，如动物的特点、习性等。这样，不仅可以让幼儿在游戏中学习，还可以培养他们对知识的兴趣和探索欲望。
总之，幼儿大班语言表演亲子游戏是一种既有趣又有教育意义的活动。通过这样的游戏，可以培养幼儿的语言表达能力，增强亲子关系，提高家庭教育的质量。家长们不妨尝试一下这个游戏，相信会给孩子们带来愉快的学习体验。
幼儿大班语言表演亲子游戏 篇二
幼儿大班是幼儿教育中一个重要的阶段，也是幼儿开始接触语言表达的时期。为了帮助幼儿提高语言表达能力，增强亲子关系，我们设计了一款适合幼儿大班的语言表演亲子游戏。
这款游戏名为“我是小演员”。游戏的准备工作很简单，只需要准备一些道具，如帽子、围巾、玩具等。游戏开始时，让每个家长和幼儿一起选择一个道具，然后他们需要根据自己选择的道具进行语言表演。家长可以先示范一下，然后鼓励幼儿模仿并表演。在表演过程中，家长可以引导幼儿用简单的语言描述自己选择的道具，并且可以和幼儿一起编故事或模拟场景。通过这样的互动，不仅可以培养幼儿的语言表达能力，还可以增强家庭之间的亲密关系。
在游戏的过程中，家长可以适时给予幼儿一些鼓励和肯定，让他们感受到自己的价值和重要性。同时，家长还可以通过这个游戏的方式，培养幼儿的想象力和创造力。比如，在表演过程中，可以鼓励幼儿编故事、创造角色等。这样可以让幼儿更加自信，培养他们积极主动的个性。
此外，家长还可以利用这个游戏的机会，引导幼儿学习一些新的知识。比如，在表演过程中，可以给幼儿一些有关道具的简单知识，如道具的用途、特点等。这样，不仅可以让幼儿在游戏中学习，还可以培养他们对知识的兴趣和好奇心。
总之，幼儿大班语言表演亲子游戏是一种既有趣又有教育意义的活动。通过这样的游戏，可以帮助幼儿提高语言表达能力，增强亲子关系，提高家庭教育的质量。家长们不妨尝试一下这个游戏，相信会给孩子们带来愉快的学习体验。
幼儿大班语言表演亲子游戏 篇三
孩子在认识这样或那样东西的时候，都需要用语言来标志它的名称、形状和特征等。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班语言教案：小白船
活动目标：
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
活动准备：
电脑课件、音乐磁带、
活动分析：
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：
1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)
(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱：“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”
“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”
旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”
6、教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。
旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。
7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”
小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)
每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)
12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏：《快乐的舞蹈》
旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，
14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。
大班语言教案：小狐狸卖空气
活动目标：
1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
二、活动准备：
1、木偶：小狐狸、小鹿医生。
2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。
三、教学过程：
(一)创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展讨论，初步理解故事内容。
1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。
讨论：引起空气污染的原因是什么?
2、听故事、看木偶表演第二段，让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。
(二)完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。
讨论：怎样使空气变得新鲜。
(三)延伸活动：
1.幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。
2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。
大班语言教案：小老虎过生日
活动目标：
1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。
2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。
3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。
活动准备：
1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。
2、与儿歌内容有关的图标。
3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。
活动过程：
1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。
提问：刚才的表演里有谁?小老虎给谁打了电话?它们是怎么说的?(引导幼儿学说对话。)
2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。
提问：小老虎今天过生日，热闹吗?它想了一个什么办法?它给谁打了电话?小白兔(小狗熊)是怎么说的?小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗?它们说了什么?小老虎又是怎么说的?(教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。)
3、教师边指图标边朗诵儿歌。
4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。
5、表演儿歌。
(1)幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，
教师扮演小老虎，共同表演儿歌。
(2)幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。
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