小班儿童亲子创意美术【优质3篇】
小班儿童亲子创意美术 篇一
亲子创意美术：培养孩子的创造力和想象力
亲子活动是一种可以增进家庭关系、加强亲子之间情感交流的方式。而亲子创意美术活动，更是一种能够让孩子们发挥想象力和创造力的好方法。在小班儿童亲子创意美术活动中，孩子们可以与父母一起动手制作各种艺术作品，不仅能够提高他们的艺术素养，还能够培养他们的创造力和想象力。
首先，亲子创意美术活动可以激发孩子们的创造力。在这样的活动中，孩子们可以自由地选择材料和创作方式，他们可以根据自己的想法和兴趣进行创作，没有限制和束缚。父母可以起到引导和启发的作用，但不应该过于干预孩子的创作过程。这样一来，孩子们的创造力会得到很好的发展，他们会学会独立思考和解决问题的能力。
其次，亲子创意美术活动可以拓宽孩子们的想象力。在这样的活动中，孩子们可以通过自己的创作来表达自己的想法和感受。他们可以尝试各种不同的材料和技巧，发挥自己的想象力，制作出独特而有趣的作品。这样一来，孩子们的想象力会得到很好的锻炼，他们会学会用不同的角度和方式来看待和解决问题。
最后，亲子创意美术活动可以促进家庭成员之间的情感交流。在这样的活动中，父母和孩子们可以一起动手制作作品，共同分享创作的乐趣和成果。父母可以借此机会与孩子们进行对话和交流，了解他们的想法和感受。这样一来，家庭成员之间的情感会得到增进，家庭氛围也会更加和谐融洽。
综上所述，小班儿童亲子创意美术活动是一种能够培养孩子们创造力和想象力的好方法。通过这样的活动，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，拓宽自己的视野，同时也促进了家庭成员之间的情感交流。因此，我们应该积极推广和开展这样的活动，为孩子们创造更多的艺术体验和成长机会。
小班儿童亲子创意美术 篇二
亲子创意美术：培养孩子的艺术表达能力和审美能力
亲子活动是一种可以增进家庭关系、加强亲子之间情感交流的方式。而亲子创意美术活动，更是一种能够让孩子们培养艺术表达能力和审美能力的好方法。在小班儿童亲子创意美术活动中，孩子们可以与父母一起动手制作各种艺术作品，不仅能够提高他们的艺术素养，还能够培养他们的艺术表达能力和审美能力。
首先，亲子创意美术活动可以培养孩子们的艺术表达能力。在这样的活动中，孩子们可以通过创作来表达自己的想法和感受。他们可以选择不同的材料和技巧，用自己的方式来呈现作品。父母可以引导孩子们思考和表达，帮助他们找到最适合自己的艺术表达方式。这样一来，孩子们的艺术表达能力会得到很好的锻炼，他们会学会用艺术语言来表达自己的情感和观点。
其次，亲子创意美术活动可以提高孩子们的审美能力。在这样的活动中，孩子们可以通过观察、欣赏和模仿艺术作品来培养自己的审美能力。父母可以与孩子们一起欣赏各种艺术作品，讨论作品的特点和意义，帮助他们发现美的价值和魅力。同时，孩子们也可以通过自己的创作来体验美的过程和价值。这样一来，孩子们的审美能力会得到很好的培养，他们会学会欣赏和鉴赏艺术作品。
最后，亲子创意美术活动可以促进家庭成员之间的情感交流。在这样的活动中，父母和孩子们可以一起动手制作作品，共同分享创作的乐趣和成果。父母可以借此机会与孩子们进行对话和交流，了解他们的想法和感受。这样一来，家庭成员之间的情感会得到增进，家庭氛围也会更加和谐融洽。
综上所述，小班儿童亲子创意美术活动是一种能够培养孩子们艺术表达能力和审美能力的好方法。通过这样的活动，孩子们可以发挥自己的创造力和想象力，培养自己的艺术表达能力和审美能力，同时也促进了家庭成员之间的情感交流。因此，我们应该积极推广和开展这样的活动，为孩子们提供更多的艺术体验和成长机会。
小班儿童亲子创意美术 篇三
大量研究证明，艺术包括音乐、舞蹈、绘画、戏剧……都非常能够强化大脑的注意力系统的，从而提升一个人整体对世界的认知水平。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班美术教案：快乐的泡泡
设计思路：幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒，对于一些特殊的绘画方式不能很好的运用，通过本次活动，幼儿不仅学习了一种新的绘画方式，并和教师一同进行了教室环境布置，使每位幼儿都有班级小主人的意识。
活动目标：
1.喜欢参加美术活动。
2.能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。
活动准备：
1.一幅大的海洋背景图。
2.每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖，抹布。
3.已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。
活动过程：
1.《鱼儿好朋友》
——幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。
——幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。
——我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。
——教师跟着音乐讲故事：“我是一条孤单的鱼，在大海里孤单的游来游去，没有朋友。唉!
——提问：鱼儿怎么了?(它孤单，没有朋友)
——你们愿意帮助我吗?愿意和我做朋友吗?(愿意)
——幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。
(设计意图：给幼儿创造良好的环境氛围，让幼儿溶入到环境中，体验鱼儿孤独的情绪。)
2.引出课题
——我现在有这么多朋友，我好开心，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧。提问：你们知道泡泡是什么形状的吗?
——我在水里为什么要吐泡泡。
——我们怎样吐泡泡?(水彩笔画，用纸贴等)
——今天我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，出示水粉和瓶盖。
——请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。
(设计意图：引出课题，激发幼儿动手操作的兴趣，体验鱼儿快乐的心情，)
3.教师示范、幼儿操作。
——教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色，不需要时用抹布擦去。
——鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，
(设计意图：幼儿通过教师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式)
4相互欣赏幼儿作品。
——请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性)
5结束部分
——幼儿和教师跟着《鱼儿好朋友》的音乐游出教室。
(设计意图：头尾呼应，结束活动)
小班美术教案：粘贴汽车
设计意图：
汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：
1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。
活动过程：
1、出示风景图，引起幼儿的兴趣。
提问：这是在什么地方?公路上少了什么?
2、出示范画，进行谈话。
都都都，什么车开来了?(公共汽车)
你们看，又开来一辆什么车?(卡车)
它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
3、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。
提问：出示长方形，像汽车的什么地方?
同样出示正方形、圆形。
4、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。
教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗?
6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。
小班美术教案：京剧脸谱
活动目标：
1、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2、尝试运用作品表演京剧，知道京剧是中国特有的艺术。
活动准备：在活动室四周展示各种有关京剧脸谱的海报或实物。
京剧磁带一盒、VCD带一盒。
油画棒、记号笔、水粉颜料。
活动过程：
一、欣赏京剧唱段
1、请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动兴趣
2、让我们来看一段VCD，请你们说说看到了什么，听到了什么。
3、幼儿交流后，教师归纳：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提起京剧就会想到中国。京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。
二、讨论京剧脸谱的装饰方法
1、观察脸谱，讨论：脸谱是有哪些颜色画成的?它的图案都是什么样的?从哪儿开始装饰?
2、归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。
三、介绍各种工具和材料
1、出示各种材料，请幼儿想想如何合理地使用材料进行脸谱创作活动。
2、先以鼻子为中心用记号笔勾线，画出脸谱图案的轮廓线。
3、小块的地方用油画棒涂色，大块的地方用水粉着色
4、如果脸需要装饰胡子，可以用黑色纸进行剪贴。
四、创作京剧脸谱
幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
五、展示幼儿作品
请幼儿戴上自己设计的京剧脸谱跟随京剧唱段进行表演。
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