幼儿园户外活动新创意方案(最新6篇)

幼儿园户外活动新创意方案 篇一

随着社会的进步和人们对幼儿教育的重视，幼儿园户外活动也变得越来越重要。户外活动不仅可以让孩子们接触大自然，感受自然的美好，还可以锻炼孩子的身体和培养他们的社交能力。然而，传统的户外活动模式已经不能满足孩子们的需求，我们需要创新的方案来丰富幼儿园户外活动。

首先，我们可以引入科技元素，让幼儿园户外活动更有趣味性和互动性。例如，我们可以为幼儿园建立一个户外探险的游戏平台。在这个平台上，孩子们可以通过扫描二维码或使用AR技术来解谜、寻宝等。这不仅能激发孩子的好奇心和求知欲，还能锻炼他们的观察力和解决问题的能力。同时，我们还可以利用VR技术，让孩子们在户外活动中体验不同的场景，如探索海底世界、观察恐龙等，让他们在游戏中学习和成长。

其次，我们可以开展一系列的主题活动，让孩子们在户外活动中学习和体验不同的知识和技能。比如，我们可以组织一个农场体验活动，让孩子们亲手种植蔬菜、喂养小动物，让他们了解农田的辛勤劳作和食物的来历。我们还可以组织一个艺术创作活动，让孩子们在户外自由发挥想象力，用泥土、树叶等自然材料创作艺术品。这样的活动不仅可以增加孩子们的动手能力和艺术素养，还能培养他们的团队合作精神和创造力。

此外，我们还可以开展一些户外运动活动，让孩子们锻炼身体，增强体质。比如，我们可以组织一个趣味运动会，设置不同的游戏项目，如跳绳、接力赛等，让孩子们在游戏中锻炼身体，增强协调能力和反应能力。我们还可以组织一个亲子运动日，邀请家长和孩子一起参加户外运动，增进亲子关系，传递健康的生活理念。

总之，幼儿园户外活动的创意方案应该注重培养孩子们的综合素质，通过科技、主题活动和户外运动等方式开展丰富多样的活动。这不仅能满足孩子们的需求，还能让他们在快乐中学习和成长。希望幼儿园能在新的创意方案下，为孩子们提供更好的户外活动体验。

幼儿园户外活动新创意方案 篇二

随着社会的发展和人们对幼儿教育的重视，越来越多的幼儿园开始注重户外活动的开展。户外活动不仅能让孩子们接触大自然，感受自然的美好，还能锻炼他们的身体和培养他们的社交能力。然而，传统的户外活动模式已经无法满足孩子们的需求，我们需要创新的方案来丰富幼儿园户外活动。

首先，我们可以引入生态教育的理念，让孩子们在户外活动中学习和体验自然生态。例如，我们可以组织一个野外考察活动，带领孩子们去探索自然的奥秘，观察植物和动物，了解它们的生态习性和生存环境。我们还可以组织一个生态保护活动，让孩子们亲手参与植树造林、清理垃圾等环保行动，培养他们的环保意识和责任感。

其次，我们可以开展一系列的冒险活动，让孩子们在户外活动中体验挑战和成长。比如，我们可以组织一个露营活动，让孩子们在大自然中搭建帐篷，学习生火、烹饪等生存技能，培养他们的独立能力和解决问题的能力。我们还可以组织一个登山活动，让孩子们攀登小山坡，感受身体的力量和自我超越的喜悦。这样的活动不仅能增强孩子们的体质，还能培养他们的勇气和毅力。

此外，我们还可以开展一些社区服务活动，让孩子们在户外活动中学习关爱他人和乐于助人。比如，我们可以组织一个到养老院探望老人的活动，让孩子们与老人们互动交流，传递温暖和关爱。我们还可以组织一个义卖活动，将孩子们自己制作的手工艺品出售，筹集善款捐赠给需要帮助的人。这样的活动不仅能培养孩子们的社会责任感，还能培养他们的团队合作精神和公益意识。

总之，幼儿园户外活动的新创意方案应该注重培养孩子们的综合素质，通过生态教育、冒险活动和社区服务等方式开展丰富多样的活动。这样的活动不仅能满足孩子们的需求，还能让他们在快乐中学习和成长。希望幼儿园能在新的创意方案下，为孩子们提供更好的户外活动体验。

幼儿园户外活动新创意方案 篇三

游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于中班比较有意义。

一、活动目标：

1、认识游乐设施的安全使用方式

2、享受玩游乐器材的

乐趣

二、活动准备：

户外游乐器材

三、活动过程：

1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

(1)不用跑的帮小朋友推车。

(2)要轮流玩，不抢著玩。

滑梯：

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

(1)不要荡太高。

(2)不帮小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

四、活动评估：

能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。

幼儿园户外活动新创意方案 篇四

一、活动目标：

1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。

2.知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。

二、活动准备：

1.平衡木、沙包、垫子。

2.多媒体教学资源《小猴学本领图片》。

三、活动过程：

1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片，教师讲述故事。

⑵请幼儿说一说：小猴为什么要学本领?小猴学到了那些本领?这些本领对小猴有哪些帮助?

2.引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。

⑴组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领，供幼儿学习模仿。

⑵引导幼儿讨论：小朋友在什么情况下会用这些本领?

3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。

⑴独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，教师鼓励幼儿尽量独立行走。

⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。

⑶看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。

四、活动延伸：

幼儿与家长共同阅读幼儿用书第38-39页《小猴学本领》，让幼儿给家长说一说，自己学会了那些本领。

幼儿园户外活动新创意方案 篇五

一、设计意图：

飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充满了向往，充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以帮助幼儿树立正确的人生观，树立远大的理想。也能更进一步培养幼儿的身体素质和合作能力。

二、活动目标：

1、练习腿部弹跳力，发展和强化幼儿的身体素质。

2.培养幼儿在游戏活动中的合作意识和合作能力。

三、活动准备：

小椅子若干

四、活动过程：

1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等，组织幼儿和教师共同布置场地。

2、情景导入

小朋友你们见过飞机吗?(幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中，希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗?在飞行过程中，如果有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉?(幼儿争相回答—想)要想当伞兵，从高处跳下来，你们必须勇敢，你们有信心吗?(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个游戏好不好?(幼儿回答，好)，

3、活动过程

两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领”跳伞!!站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征降落伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，游戏继续进行。

游戏开始

幼儿分成两个大组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。教师密切关注注意幼儿的行动。

4、活动结束

对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒!!

整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室

5、活动反思：

孩子们，今天你们今天都是一名成功的小伞兵，你们高兴吗?幼儿一起回答，高兴!在这个游戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了游戏的氛围，体验了那不可想象的一幕，那份自豪跃然与幼小的脸庞。

幼儿园户外活动新创意方案 篇六

【活动目标】

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

【活动预备与环境创设】

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

【活动过程】

(一)开始部分。做预备运动，活出发体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“__，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

3、教师提要求

师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

(三)结束部分

教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰___。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。