端午节包粽子活动方案策划书(推荐3篇)
端午节包粽子活动方案策划书 篇一
活动主题：传统文化传承，包粽子乐趣无穷
活动时间：端午节当天
活动地点：社区活动中心
活动对象：社区居民和社区内的儿童
一、活动背景
端午节是中国传统节日之一，也是中华民族非物质文化遗产之一。为了弘扬传统文化，增强社区居民的节日参与感和归属感，我们计划举办一场端午节包粽子的活动。通过亲身参与包粽子的过程，让社区居民和儿童深入了解端午节的由来和文化内涵，感受传统节日的乐趣。
二、活动目标
1. 传承中华传统文化，增强居民的文化认同感。
2. 增进社区居民之间的交流和沟通。
3. 提供一个欢乐的节日活动，增强社区居民的幸福感。
三、活动内容
1. 粽子制作示范：请专业的厨师团队现场演示传统粽子的制作过程，并分享制作技巧和经验。
2. 粽子制作互动：提供粽子制作的材料和工具，让居民和儿童现场参与包粽子的过程，感受手工制作的乐趣。
3. 端午文化讲解：请专业讲解员对端午节的由来、习俗和传统食品进行讲解，让参与者了解端午节的文化内涵。
4. 粽子品尝和分享：活动结束后，将制作好的粽子进行品尝和分享，让参与者共同分享包粽子的快乐和美味。
四、活动流程
1. 活动开始：欢迎致辞和活动介绍。
2. 粽子制作示范：厨师团队现场演示粽子的制作过程。
3. 粽子制作互动：参与者分组进行粽子的制作，厨师团队提供指导和帮助。
4. 端午文化讲解：讲解员进行端午文化的讲解。
5. 粽子品尝和分享：品尝制作好的粽子，并进行分享和交流。
6. 活动结束：活动总结和感谢致辞。
五、活动宣传
1. 社区通告栏：在社区通告栏发布活动海报和宣传内容。
2. 社区微信群：通过社区微信群向居民宣传活动信息，鼓励居民积极参与。
3. 社区官方网站：在社区官方网站上发布活动信息和报名方式。
4. 口碑传播：通过活动前的邀请函和居民口口相传，扩大活动的知名度和影响力。
六、活动评估
1. 参与人数统计：统计活动参与人数，评估活动的覆盖率和影响力。
2. 反馈调查：通过问卷调查或现场访谈，收集参与者对活动的评价和建议，为今后活动改进提供参考。
3. 社区反响：了解社区居民对活动的反响和评价，评估活动的整体效果。
通过此次端午节包粽子活动，我们希望能够让社区居民更好地了解和传承传统文化，增进居民之间的交流和沟通，共同感受端午节的乐趣和快乐。让我们一起包粽子，共度一个难忘的端午节！
端午节包粽子活动方案策划书 篇二
活动主题：欢乐包粽子，传统文化体验
活动时间：端午节前一周
活动地点：社区活动广场
活动对象：社区居民和社区内的儿童
一、活动背景
端午节是中华民族的传统节日，粽子是端午节的传统食品之一。为了让社区居民和儿童更好地了解和体验传统文化，我们计划举办一场欢乐包粽子的活动。通过包粽子的过程，让参与者感受传统文化的魅力，增强对端午节的认同感和归属感。
二、活动目标
1. 弘扬传统文化，提高社区居民的文化素养。
2. 增进社区居民之间的交流和互动。
3. 提供一个欢乐的节日活动，增强社区居民的幸福感。
三、活动内容
1. 粽叶准备：提供粽叶和绳子等包粽子所需的材料。
2. 粽子制作示范：请专业的厨师团队现场演示粽子的制作过程，并分享制作技巧和经验。
3. 粽子制作互动：让居民和儿童亲自动手包粽子，体验传统文化的乐趣。
4. 粽子品尝和比赛：活动结束后，进行粽子品尝和评比，选出最美味的粽子。
5. 传统文化展览：设立传统文化展览区，展示端午节的由来、习俗和传统食品等相关文化知识。
四、活动流程
1. 活动开始：欢迎致辞和活动介绍。
2. 粽叶准备：发放粽叶和绳子等包粽子所需的材料。
3. 粽子制作示范：厨师团队现场演示粽子的制作过程。
4. 粽子制作互动：参与者自行包粽子，厨师团队提供指导和帮助。
5. 粽子品尝和比赛：品尝制作好的粽子，并进行评比。
6. 传统文化展览：参观传统文化展览区，了解端午节的相关文化知识。
7. 活动结束：活动总结和感谢致辞。
五、活动宣传
1. 社区通告栏：在社区通告栏发布活动海报和宣传内容。
2. 社区微信群：通过社区微信群向居民宣传活动信息，鼓励居民积极参与。
3. 社区官方网站：在社区官方网站上发布活动信息和报名方式。
4. 口碑传播：通过居民口口相传，扩大活动的知名度和影响力。
六、活动评估
1. 参与人数统计：统计活动参与人数，评估活动的覆盖率和影响力。
2. 反馈调查：通过问卷调查或现场访谈，收集参与者对活动的评价和建议，为今后活动改进提供参考。
3. 社区反响：了解社区居民对活动的反响和评价，评估活动的整体效果。
通过此次欢乐包粽子的活动，我们希望能够让社区居民更好地了解和体验传统文化，增进居民之间的交流和互动，共同感受传统节日的乐趣和快乐。让我们一起包粽子，共度一个难忘的端午节！
端午节包粽子活动方案策划书 篇三
学校端午节包粽子活动方案
一、活动背景:
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力，范文之规划方案:端午节主题活动方案。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出:“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和
因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的:
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题:“育传统美德，扬爱国之心”
四、活动时间:5月26日——6月5日
五、活动内容、形式、时间、要求
(一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)
1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日，大队部负责)
2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)
4、一——五年级童谣征集活动。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育处负责)
5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)
6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，6月1日之前完成。)
(二)、总结展示阶段(6月6日)
1、环境布置:
童谣(征集:黄丹凤6月1日前)(装饰、编号:朱红萍6月1日前)(悬挂:美术组)
书法(征集:黄丹凤6月1日前)装饰:朱红萍6月1日前)(悬挂:美术组)
赛龙舟彩泥展(朱红萍)
评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计:毛艳艳)
选票(你最喜欢的10首童谣)
2、小舞台:纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(黄丹凤、沈莉、毛艳艳)
准备工作:舞台(后勤组)
主持(学生)
音响(顾志荣、陆忠达等)
节目单:(1)校园集体舞(毛艳艳)
(2)一3《论语》(陈娟)
(3)一5《论语》(张红艳)
(4)五1《九月九日忆山东兄弟等》(史秀琴)
(5)二3《弟子规》(施玉美)
(6)二5《弟子规》(刘玲)
(7)三2《论语》(张岚)
(8)三5《论语》(黄屹梅)
(9)四3《端午组诗》(吴娟)
(10)学校诗朗诵(沈莉)
(11)表演舞(毛艳艳)
3、端午传统游戏活动
高年级组(施健康负责)(西大操场)
(1)赛龙舟。(三——五年级)(每班5男5女)
(2)抬轿子。(三——五年级)(每班15人)
准备工作:参赛表(黄丹凤6月1日前)
游戏规则(施健康6月1日前)
场地(施健康、倪怀东、徐磊)
低年级组(杨军负责)(东大操场)
(1)赛龙舟(一——二年级)(每班6男4女接力赛)
(2)抗震救灾钻山洞(一——二年级)(每班30人接力赛)
准备工作:参赛表(黄丹凤6月1日前)
游戏规则(杨军6月1日前)
场地(杨军、张卫东、陈瑜)
4、区域活动
(1)包粽子比赛。(四、五年级，每班3名)(邱新生)
准备:参赛表(黄丹凤6月1日前)
芦叶、碎纸(邱新生6月1日前)
(2)编制“长命缕”比赛(三——五年级每班3名)(施炜、周欣)
准备:参赛表(黄丹凤6月1日前)
丝带(黄丹凤6月1日前)
(3)画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)(美术组，朱红萍)
准备:参赛表(黄丹凤6月1日前)
小样 (朱红萍6月1日前)
5、班级活动
品粽子。
