儿童元宵节亲子活动方案3例【精彩3篇】

儿童元宵节亲子活动方案3例 篇一

元宵节是中国传统的节日之一，也是一个欢乐的节日。为了让孩子们度过一个有意义而快乐的元宵节，我们为大家准备了三个亲子活动方案。

活动方案一：灯谜猜猜猜

在元宵节的晚上，全家人可以一起参加灯谜猜猜猜的游戏。首先，大人们可以事先准备一些灯谜，把谜底写在纸上，然后用红纸包起来。孩子们可以根据谜底猜出答案，如果猜对了，就可以打开红纸看到里面隐藏的小奖品。这样既能锻炼孩子们的智力，又能增加亲子间的互动和沟通。

活动方案二：自制汤圆

元宵节少不了吃汤圆，为了让孩子们更好地体验制作过程，我们可以一起动手做汤圆。首先，准备好糯米粉、水和各种馅料，让孩子们亲自参与揉面团和包馅的过程。在做汤圆的时候，家长可以给孩子们讲述关于元宵节的传统故事，加深孩子们对这个节日的了解。最后，一家人一起品尝自己亲手制作的汤圆，共同分享这个美好的时刻。

活动方案三：夜游灯会

元宵节的夜晚，各地都会举办盛大的灯会活动。家长可以带着孩子们一起去参观灯会，观赏各种精美的灯笼和灯饰。在欣赏灯会的同时，家长可以给孩子们讲解灯会的由来和意义，让他们了解中国传统文化。还可以与孩子们一起品尝元宵和猜灯谜，增加亲子之间的互动和乐趣。

通过这三个亲子活动方案，我们可以让孩子们在元宵节中感受到家庭的温暖和快乐。不仅可以增加亲子间的互动和沟通，还能加深孩子们对传统文化的了解和认同。让我们一起创造一个难忘的元宵节，给孩子们留下美好的回忆。

儿童元宵节亲子活动方案3例 篇二

元宵节是一个充满欢乐和神秘气氛的节日，对孩子们来说，这是一个他们特别期待的节日。为了让孩子们度过一个难忘的元宵节，我们为大家准备了三个亲子活动方案。

活动方案一：制作灯笼

在元宵节的前几天，家长可以和孩子们一起制作灯笼。可以用纸板、彩纸或者红纸来制作灯笼的骨架，然后在上面画上各种图案或写上吉祥的字。制作的过程中，家长可以教孩子们如何剪、粘和装饰灯笼，增加亲子间的互动和合作。最后，一家人一起点亮灯笼，欣赏自己亲手制作的作品，共同感受节日的喜庆气氛。

活动方案二：元宵夜游

在元宵节的晚上，带着孩子们一起去夜游。可以选择去公园或者街道上举办的灯会活动，欣赏各种精美的灯笼和灯饰。在夜游的过程中，家长可以给孩子们讲解灯会的由来和意义，让他们了解中国传统文化。还可以品尝元宵和猜灯谜，增加亲子之间的互动和乐趣。夜游的过程中，孩子们能够感受到浓厚的节日氛围，同时也能够增加他们对传统文化的认知。

活动方案三：元宵晚会

在元宵节的晚上，可以组织一个家庭元宵晚会。可以邀请亲朋好友一起参加，一起分享快乐。可以准备一些小游戏，比如猜灯谜、抢红包等等，让孩子们参与其中。也可以准备一些小节目，让孩子们表演唱歌、舞蹈或者讲故事，展示自己的才艺。在晚会中，家长可以给孩子们讲述关于元宵节的传统故事，加深他们对这个节日的了解。同时，还可以品尝各种美食，共同度过一个温馨而快乐的夜晚。

通过这三个亲子活动方案，我们可以让孩子们在元宵节中感受到家庭的温暖和快乐。不仅可以增加亲子间的互动和沟通，还能加深孩子们对传统文化的了解和认同。让我们一起创造一个难忘的元宵节，给孩子们留下美好的回忆。

儿童元宵节亲子活动方案3例 篇三

　　元宵节亲子活动，既可以让孩子们欢庆节日，还可以了解节日文化。今天小编在这给大家带来儿童元宵节亲子活动方案，我们一起来看看吧!

　　儿童元宵节亲子活动方案(一)

　　一、活动目标

　　1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　二、活动准备

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　三、活动过程

　　1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

　　指导语：

　　①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?

　　②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作

　　2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

　　(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项

　　准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

　　(2)自由分组，分配任务。

　　(3)各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料?布置些什么

　　②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会

　　③海报上要有哪些内容

　　3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　延伸活动：

　　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　儿童元宵节亲子活动方案(二)

　　(一)活动由来:

　　农历正月十五是元宵节.又称上元节、元夜、灯节.相传,汉文帝(前179—前157年)为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱,每逢此夜,必出宫游玩,与民同乐,在古代,夜同宵,正月又称元月,汉文帝就将正月十五定为元宵节,这一夜就叫元宵.当随着社会和时代的变迁,元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化,但至今仍是中国民间传统节日.在节日里人们会进行:吃汤圆,吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗.汤圆,又名“汤团”、“元宵”;猜灯谜,玩灯是元宵节的一个重要项目.将谜面贴在花灯上供人猜射,谜底多着眼于文字意义,并有谜格24种,常用的有卷帘、秋千、求凤等格,已形成了一种独特的民俗文化;赏花灯、踩高跷,踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演;舞狮子,舞狮子是我国优秀的民间艺术,每逢元宵佳节或集会庆典,民间都以狮舞前来助兴. 南派狮舞以表演“文狮”为主,表演时讲究表情,有搔痒、抖毛、舔毛等动作,惟妙惟肖,逗人喜爱,也有难度较大的吐球等技巧.以上是元宵节来源及习俗,自此我园开展“正月十五元宵节”活动,现将活动有关事项通知如下:

　　(二)活动目标:

　　1、丰富幼儿的知识,使幼儿幼儿了解农历正月十五日元宵节.

　　2、让幼儿与家长共同赏灯、猜灯谜活动,体验参加活动的快乐.

　　3、感受家园之间节日里温馨的氛围,促进亲子之间的感情.

　　(三)活动形式:

　　1、赏灯会

　　2、猜灯谜

　　3、玩高跷

　　(四)活动时间、地点:

　　1、活动时间:2015年2月14日(上午)9:30开始活动

　　2、活动地点:

　　(1)赏灯会:二楼走廊

　　(2)猜灯谜:二楼走廊

　　(3)玩高跷:一楼操场

　　(五)参加对象:全园幼儿、家长

　　(六)元宵活动要求:

　　1、赏花灯活动要求:教师通知每位幼儿带1——2个花灯到幼儿园,各班级在2月13日当天将花灯全部收集好放在多媒体室方便布置.赏灯开始:每位家长带好自己的孩子,走到走廊上与孩子一起赏花灯.赏灯时家长和孩子可互相交流花灯的形状、颜色等等,注意在赏灯时不互相拥挤、推拉、照顾好自己的孩子以免发生安全事故.未来参加活动的家长,配班老师和保育员共同看护好孩子,也可组织剩下来的幼儿集体到走廊赏灯、猜灯谜.但切记要看护好幼儿.

　　2、猜灯谜活动要求:以猜文字将谜面贴在花灯或悬挂走廊上供人猜取,谜底多着眼于文字意义.每人每猜一次如猜中不可在猜,没猜中可继续猜,可到猜中为止.猜好后将纸条撕下拿给负责分发奖品人员,兑换奖品.如果未猜中的兑换人员可将其在挂起供其他人继续猜灯谜.

　　3、踩高跷游戏要求:两位老师负责本游戏,布置好活动需要物品、场地.游戏比赛一现场报名为主,每组4人,亲子在现场活动,先幼儿踩高跷比赛,然后家长踩高跷比赛.每组以第一个到终点为胜利者.

　　(七)活动流程:

　　1、准备元宵活动需要物品,如:花灯、灯谜字条、游戏材料(高跷)、奖品等等各班根据需要准备.

　　2、提前布置好场地

　　3、各班观看元宵节的来历、介绍活动流程

　　4、活动内容“赏花灯、猜灯谜、玩踩高跷游戏”

　　儿童元宵节亲子活动方案(三)

　　一、设计意图：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。

　　二、活动目标：

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　3.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。

　　三、活动主题：

　　三阳开泰闹元宵

　　四、活动时间：

　　2月21日-2月22日

　　五、活动地点：

　　幼儿园及滨江小区

　　六、活动准备：

　　1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。

　　2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。

　　3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)

　　4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。

　　5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。

　　6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。

　　7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。

　　8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。

　　七、活动过程：

　　1、宣传发动，元宵节特刊

　　让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。

　　2、自制元宵花灯展

　　正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、 实用。

　　3、赏灯猜谜

　　(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。

　　(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。

　　4、元宵宴

　　正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。

　　5、马到成功闹元宵

　　正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。

　　八、各年龄段主题活动目标

　　不同年龄段主要目标：

　　小班

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元 宵;

　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

　　中班

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

　　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

　　大班

　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

　　(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;

　　(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。一、设计意图：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。

　　二、活动目标：

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　3.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。

　　三、活动主题：

　　三阳开泰闹元宵

　　四、活动时间：

　　2月21日-2月22日

　　五、活动地点：

　　幼儿园及滨江小区

　　六、活动准备：

　　1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。

　　2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。

　　3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)

　　4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。

　　5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。

　　6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。

　　7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。

　　8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。

　　七、活动过程：

　　1、宣传发动，元宵节特刊

　　让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。

　　2、自制元宵花灯展

　　正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、 实用。

　　3、赏灯猜谜

　　(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。

　　(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。

　　4、元宵宴

　　正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。

　　5、马到成功闹元宵

　　正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。

　　八、各年龄段主题活动目标

　　不同年龄段主要目标：

　　小班

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元 宵;

　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

　　中班

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

　　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

　　大班

　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

　　(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;

　　(3) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。