幼儿园孩子植树节主题活动方案【优质3篇】

幼儿园孩子植树节主题活动方案 篇一

植树节是我国传统的环保节日之一，也是一个重要的公共活动。为了让幼儿更好地了解植树节的意义，培养他们的环保意识和爱护大自然的情感，我们幼儿园将组织一系列有趣的主题活动。

首先，我们将在植树节前几天进行一次植树知识的讲解。教师将通过图片、实物和故事的形式，向孩子们介绍植树的原因、方法和注意事项。同时，师生们还可以一起观察树木的生长过程，让孩子们亲身体验到植树的乐趣和重要性。

接下来，我们将组织一次植树活动。在校园内选择一个适合的地点，为每个班级都分配一棵小树苗。在植树的过程中，老师会向孩子们解释如何正确地挖坑、培土、浇水，并让每个孩子亲自参与其中。通过实际操作，孩子们能够更好地理解植树的过程，同时也培养了他们的动手能力和团队合作意识。

除了植树活动，我们还将开展一些与植树相关的创作活动。比如，我们可以邀请专业的绘本作者来给孩子们讲述一个关于植树的故事，并引导他们用画笔将自己对植树的理解表达出来。同时，我们还可以组织一次以植树为主题的手工制作活动，让孩子们动手制作一些与植树有关的工艺品，如小树苗的盆栽、花瓶上的树叶贴纸等等。这些活动既能激发孩子们的创造力，又能让他们更好地理解植树的意义。

最后，我们还可以组织一次植树节的展览活动。孩子们可以将自己制作的工艺品和绘画作品展示出来，与家长和其他班级的孩子们分享植树的经验和成果。这样不仅能够提高孩子们的自信心，还能够加深他们对植树节的理解和记忆。

通过以上系列的活动，我们相信孩子们能够更深入地了解植树节的意义，培养他们的环保意识和爱护大自然的情感。希望他们能够通过植树节的活动，从小就树立正确的环保观念，为保护我们的地球贡献自己的力量。

幼儿园孩子植树节主题活动方案 篇二

植树节即将到来，为了让幼儿更好地了解植树节的意义，我们幼儿园将组织一系列有趣的主题活动。

首先，我们将组织一次植树节知识小测验。在活动前，老师将向孩子们讲解植树节的来历和意义，并通过图片和实物展示向孩子们介绍树木的生长过程。然后，我们将组织一次小测验，让孩子们回答一些与植树节相关的问题。通过这次小测验，我们能够了解孩子们对植树节的了解程度，并为后续的活动做好准备。

接下来，我们将组织一次户外探索活动。我们将带领孩子们走进大自然，观察不同种类的树木和它们的特点。同时，我们还可以让孩子们亲手采集一些树叶、果实或种子，回到幼儿园后进行观察和研究。通过这次探索活动，孩子们能够更加深入地了解树木的生长过程和植树的意义。

除了户外探索活动，我们还将开展一次植树节主题的音乐和舞蹈表演。我们可以选择一首与植树有关的歌曲，教给孩子们唱歌和跳舞的动作。在表演前，我们可以邀请专业的舞蹈老师来给孩子们上一堂植树节舞蹈课，让孩子们学会一些简单的舞蹈动作。通过音乐和舞蹈，孩子们能够更好地感受到植树的快乐和意义。

最后，我们还可以组织一次植树节的亲子活动。我们可以邀请幼儿园的家长来参与植树活动，并组织一次亲子游戏。在游戏中，家长和孩子们可以一起完成一些与植树有关的任务，如挖坑、培土、浇水等等。通过这次亲子活动，我们能够增进家长和孩子们之间的亲子关系，并共同感受植树的乐趣和意义。

通过以上系列的活动，我们相信孩子们能够更深入地了解植树节的意义，培养他们的环保意识和爱护大自然的情感。希望他们能够通过植树节的活动，从小就树立正确的环保观念，为保护我们的地球贡献自己的力量。

幼儿园孩子植树节主题活动方案 篇三

　　在植树节通过开展植树节的主题活动，有利于让幼儿园的孩子们学会保护树木，提升环保意识。下下面是小编分享给大家的幼儿园孩子植树节活动方案范文，一起来看看吧!

　　幼儿园学生植树节活动方案

　　一、 活动目的：

　　以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　　二、 行动口号：

　　积极行动起来，争做护绿使者。

　　三、 活动时间：

　　xx.3.11~xx.3.31

　　四、 活动内容：

　　1.发动：

　　团委在3月10日晨会上向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　2.实践：

　　① 将学校草坪划分到各班，让各班负责进行养护;

　　② 以各班团支部为单位种植一盆绿色观赏植物，等其茁壮时放到讲台;

　　③ 周六在家检查一下自己身边的树木，需要支架的支架，浇水施肥;在自家周围种一棵小树，撰写观察日记或实验报告;

　　3.交流：

　　电视资料片辅导和科常课讲座，收集有关植物生长知识在班会上交流、宣传。

　　4.设计：

　　充分发挥同学的创新能力进行设计，撰写将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体的设计方案并进行评比。

　　5.征集：

　　发动学生开展探究性、研究性主体实践活动。征集“我为安吉开发献计策”“我为塘中开发献计策”“我为