大班科学育儿亲子活动【优选3篇】

大班科学育儿亲子活动 篇一：激发孩子科学探索的乐趣

在大班科学育儿亲子活动中，我们将为孩子们创造一个充满乐趣和探索的科学学习环境。通过各种互动和实践活动，我们旨在激发孩子们的好奇心和对科学的兴趣，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

首先，通过观察和实验，我们将引导孩子们学习科学的基本原理。例如，在“魔法糖果实验”中，孩子们将观察不同颜色的糖果在水中的变化。通过这个实验，他们将学习到溶解、颜色混合和化学反应等科学概念。在观察和实验的过程中，孩子们将亲自动手，培养他们的动手能力和实践操作的技巧。

其次，我们将组织一系列有趣的科学游戏和挑战，让孩子们在玩中学习。例如，“火箭发射游戏”中，孩子们将制作简易火箭，并通过调整火箭的角度和力度来控制火箭的飞行距离。这个游戏不仅培养了孩子们的动手能力和团队合作精神，还让他们在游戏中学习到重力、空气阻力和动能等科学原理。

此外，我们将组织一次有趣的科学展览，让孩子们将自己的科学实验成果展示给其他同学和家长。这不仅是对孩子们学习成果的肯定，也是激发他们对科学的更深入探索的动力。在展览中，孩子们将通过口头陈述和展示实验器材等方式，向其他人讲解他们的实验过程和结果，培养他们的表达和沟通能力。

最后，我们将提供一些科学探索的资源和工具，供孩子们在家中继续学习和实践。例如，我们将为每个孩子提供一本科学实验手册，其中包含一系列有趣的实验和科学知识。家长们也将得到一份科学育儿指南，帮助他们引导孩子们在家中进行科学探索。

通过大班科学育儿亲子活动，我们希望能够激发孩子们对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学素养和创新思维。让孩子们从小就学会观察、思考和解决问题，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

大班科学育儿亲子活动 篇二：培养孩子的科学思维和创新能力

在大班科学育儿亲子活动中，我们将通过一系列的科学实践和探索活动，帮助孩子们培养科学思维和创新能力。通过观察、实验和思考，孩子们将学习到科学的基本原理，并运用这些知识解决问题。

首先，我们将组织孩子们参与一些具有挑战性和创新性的科学实验。例如，在“设计纸飞机比赛”中，孩子们将学习到飞机的基本原理和飞行原理，并通过设计和制作自己的纸飞机来比赛。这个活动不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，还让他们在实践中学习到气流、重心和平衡等科学概念。

其次，我们将引导孩子们进行科学观察和实地考察。例如，在“植物观察活动”中，孩子们将观察不同种类的植物，了解它们的生长过程和特点，并通过实地考察植物的生长环境来探讨植物的生存条件和适应能力。这个活动不仅培养了孩子们的观察和记录能力，还让他们了解到生态系统和环境保护的重要性。

此外，我们将组织一次“科学创客大赛”，让孩子们通过设计和制作自己的科学作品来展示他们的创造力和创新能力。在这个比赛中，孩子们可以选择任何科学主题，并通过自己的设计和制作来解决相关的问题。这个比赛不仅培养了孩子们的动手能力和团队合作精神，还鼓励他们勇于创新和实践。

通过大班科学育儿亲子活动，我们希望能够培养孩子们的科学思维和创新能力，让他们从小就学会观察、思考和解决问题。我们相信，通过科学的学习和实践，孩子们将能够更好地理解和应用科学，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

大班科学育儿亲子活动 篇三

　　将科学与其他学科相联系，极大地丰富了课程内容。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

　　大班科学教案：会变的影子

　　幼儿经验分析：

　　1、幼儿对光和影子的关系已有初步的了解，知道有光就有影子。

　　2、在日常生活中，幼儿已发现到影子是会变的。

　　设计意图：

　　1、提供相关的操作材料，引发幼儿探索“影子变化”的兴趣。

　　2、在幼儿实践的基础上，提升有关光和影子关系的经验。

　　环境创设：手电筒、辅助材料、纸、蜡笔、陈列板

　　活动流程及相关提问：

　　一、质疑，引发幼儿探究的兴趣。

　　1、影子会变吗?为什么?

　　2、影子会怎么变?

　　3、你会让影子变吗?

　　二、幼儿自主选择材料，探索并记录自己的发现和方法。

　　观察要点：a参与投入情况b选择和使用c记录的方法

　　三、讨论交流、经验提升。

　　1、你是怎么让影子变的?

　　(归纳影子变化的原因)

　　挑战：影子真会变，那它会不会变没有了呢?

　　大班科学教案：猴子捞月亮

　　目标：1、通过故事及小实验，深入理解故事情节;

　　2、知道遇事多动脑筋;

　　3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。

　　准备：1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

　　2、每桌一盆水，一只手电筒。

　　过程：一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。

　　“昨天是什么节日?”

　　“你是怎样过中秋节的?”

　　“中秋节的月亮是什么样的?”

　　二、讲故事《猴子捞月亮》

　　三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：

　　“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种办法)

　　“月亮捞上来了吗?为什么捞不

　　四、小实验

　　用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞，‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

　　五、教师接着把故事讲完，提问：

　　“故事的名字叫什么?”

　　“小猴子在井里发现了什么?”

　　“它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?”

　　“最后，老猴子一抬头，看见了什么?它对小猴子说了什么?

　　“听了这个故事，你懂得了什么道理?”

　　六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

　　七、布置任务，要求幼儿：

　　1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。

　　2、记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。

　　大班科学教案：光和影子是朋友

　　[设计思路]

　　大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。光随处可见，幼儿随时可以找影子，因此设计本活动，意在达到两个目的：引导幼儿认识光和影子的关系，培养他们对科学现象的兴趣;让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐，促进探索精神的发展。

　　[活动目标]

　　1.引导幼儿发现学习，激发幼儿的好奇心和求知欲望，培养幼儿的探索精神。

　　2.通过各种探索影子的活动，使幼儿发现光和影子的关系。

　　[活动准备]

　　准备电灯、手电筒、幻灯机、投影仪等。活动在晴天的户外场地上进行。

　　[活动过程]

　　1、在户外找影子：如树影、房影、人影等。让幼儿在阳光下和阴暗处分别跑一跑，看看自己的影子，对比了解阳光下有影子，阴暗处则没影子。说说怎样才能产生影子。

　　2、想一想，什么时候什么地方发现过影子?(在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子);请幼儿分别在灯光、火光、手电光照射下观察影子有什么不同，为什么?

　　3、画影子：早晨中午、下午站在同一地点，两人一组互相帮忙，把地上的影子画下来。比一比，自己与他人的影子是否相同?在三个不同时期，自己的三个影子有什么变化?想一想影子为什么会变?

　　4、教师和幼儿一块玩踩影子游戏，使幼儿明白影子可以随着物体的移动而移动。

　　5、出示幻灯机、投影仪，教师和幼儿一块表演手影游戏，让幼儿观察影子随着手形的变化而变化。

　　6、议一议：人利用光与影子的关系制造出什么产品?(幻灯机、电影机、摄像机等)

　　7、我们利用影子可以进行哪些活动?(夏天乘凉、踩影子游戏、进行手影和皮影活动)

　　8、通过活动形成对影子的科学认识，培养幼儿不怕黑夜的勇敢精神，并喜欢影子的活动。

　　[活动延伸]

　　在科学活动区内继续投放手电筒、投影仪等，引导幼儿继续观察光和影子的关系。

　　户外活动时带领幼儿观察自己的影子，玩踩影子的游戏。

　　[效果评析]

　　为了让幼儿认识光和影子的关系，我们为幼儿提供了充分的活动材料，而且在活动的过程中，不进行直接的指导，而是让幼儿通过观察，亲身实践去发现问题，找出其中关系。

　　另外，在活动中我们并不过分关注幼儿掌握过多的知识，而是注重激发幼儿对科学现象的兴趣以及探索精神的培养。

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