幼儿园小班元宵节主题活动方案【精选3篇】

幼儿园小班元宵节主题活动方案 篇一

元宵节是中国传统的节日之一，也是一个家庭团聚的时刻。为了让幼儿园小班的孩子们在这个特殊的节日里感受到浓厚的节日氛围，我们特别策划了一系列有趣的元宵节主题活动。

首先，我们将组织一场元宵节的传统手工制作活动。在活动开始之前，我们会给孩子们简单讲解元宵节的起源和传统习俗，让他们了解这个节日的意义。然后，我们将向孩子们展示如何制作汤圆和灯笼。孩子们可以亲手动手制作汤圆，感受面团的柔软和捏圆的乐趣。而制作灯笼则需要一些耐心和巧妙的手法，孩子们可以在老师的指导下，选择自己喜欢的颜色和图案来装饰灯笼。最后，我们会在晚会上展示孩子们制作的汤圆和灯笼，让他们感受到自己的成就和喜悦。

其次，我们还将组织一场元宵节的游园活动。在活动开始之前，我们会给孩子们展示元宵节的花灯展和猜灯谜的习俗。然后，我们会带领孩子们一起参观幼儿园内布置的花灯展，让他们欣赏到各种形状、各种颜色的花灯。在游园的过程中，我们还会设置一些小游戏和小活动，比如猜灯谜、接龙等，让孩子们参与其中，增加他们的互动和乐趣。最后，我们将在晚会上为孩子们表演一个花灯舞蹈，让他们感受到灯光的美丽和舞蹈的魅力。

最后，我们还将组织一场元宵节的家庭互动活动。在这个活动中，我们将邀请孩子们的家长来参加，让他们与自己的孩子一起制作汤圆和灯笼。在活动开始之前，我们会给家长们讲解制作的方法和技巧，让他们能够更好地与孩子们互动和合作。然后，我们会提供材料和工具，让家长们和孩子们一起动手制作。通过这个活动，我们希望能够增进家长和孩子之间的情感交流，让他们共同享受到元宵节的快乐和温馨。

通过以上一系列的元宵节主题活动，我们希望能够让幼儿园小班的孩子们在这个特殊的节日里感受到浓厚的节日氛围，增进他们对传统文化的了解和热爱，并促进他们的互动和合作能力的发展。我们相信，这些活动将给孩子们带来一次难忘的元宵节体验。

幼儿园小班元宵节主题活动方案 篇二

元宵节是中国传统的节日之一，也是一个充满谜语和游戏的节日。为了让幼儿园小班的孩子们在这个特殊的节日里感受到乐趣和快乐，我们特别策划了一系列有趣的元宵节主题活动。

首先，我们将组织一场元宵节的灯谜猜谜活动。在活动开始之前，我们会给孩子们简单讲解元宵节的起源和传统习俗，让他们了解这个节日的意义。然后，我们会准备一些适合小班幼儿的灯谜和谜底，让孩子们参与到猜谜的过程中。我们会鼓励孩子们主动提出自己的答案，并给予他们鼓励和肯定。通过这个活动，我们希望能够培养孩子们的观察力和思维能力，增加他们的自信心和表达能力。

其次，我们还将组织一场元宵节的游园活动。在活动开始之前，我们会给孩子们展示元宵节的花灯展和猜灯谜的习俗。然后，我们会带领孩子们一起参观幼儿园内布置的花灯展，让他们欣赏到各种形状、各种颜色的花灯。在游园的过程中，我们还会设置一些小游戏和小活动，比如猜灯谜、接龙等，让孩子们参与其中，增加他们的互动和乐趣。最后，我们将在晚会上为孩子们表演一个花灯舞蹈，让他们感受到灯光的美丽和舞蹈的魅力。

最后，我们还将组织一场元宵节的家庭互动活动。在这个活动中，我们将邀请孩子们的家长来参加，让他们与自己的孩子一起制作汤圆和灯笼。在活动开始之前，我们会给家长们讲解制作的方法和技巧，让他们能够更好地与孩子们互动和合作。然后，我们会提供材料和工具，让家长们和孩子们一起动手制作。通过这个活动，我们希望能够增进家长和孩子之间的情感交流，让他们共同享受到元宵节的快乐和温馨。

通过以上一系列的元宵节主题活动，我们希望能够让幼儿园小班的孩子们在这个特殊的节日里感受到乐趣和快乐，增进他们对传统文化的了解和热爱，并促进他们的观察力和思维能力的发展。我们相信，这些活动将给孩子们带来一次难忘的元宵节体验。

幼儿园小班元宵节主题活动方案 篇三

　　通过对于幼儿园小班的同学们，举办以元宵节为主题的系列活动，有利于让幼儿孩子们学习更多的元宵节传统知识。下面是小编整理的幼儿园小班元宵节活动方案，分享给大家!

　　幼儿园元宵节小班活动策划方案

　　活动时间： 年 月 日 星期

　　活动地点：各班教室

　　活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

　　活动目的：

　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程

　　一、介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　二、师幼一起欣赏花灯。

　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

　　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

　　教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

　　幼儿洗手后一起搓元宵。

　　四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

　　教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

　　活动反思：

　　活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

　　活动不足：

　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。