学生寒假读书活动方案(实用6篇)
学生寒假读书活动方案 篇一
在寒假期间，学生们可以参加丰富多样的读书活动，提升自己的阅读能力和知识水平。以下是一些寒假读书活动的方案，帮助学生们度过一个有意义的寒假。
1. 设立读书目标：学生在寒假开始之前，可以设立自己的读书目标。可以根据自己的兴趣和能力，设定一个合理的目标，例如每天读一本书或者每周读一本书。这样可以帮助学生保持阅读的习惯，并且在寒假期间不断提升自己的阅读能力。
2. 图书馆读书活动：学生可以利用寒假期间前往当地的图书馆参加读书活动。图书馆通常会举办一些讲座、书展和读书分享会，学生可以通过参加这些活动与其他读者交流，分享读书心得，拓展自己的阅读视野。
3. 组织读书小组：学生可以组织自己的读书小组，一起阅读同一本书，并且定期进行讨论。通过和其他同学的互动，学生可以更深入地理解书中的内容，并且学会倾听和表达自己的观点。
4. 联合学校举办读书活动：学生可以向学校提议，联合学校举办一些读书活动，例如读书分享会、书评比赛等等。这样不仅可以增加学生们的阅读兴趣，还能够培养他们的写作能力和表达能力。
5. 亲子阅读活动：学生可以邀请父母或者其他家庭成员一起参加阅读活动。可以选择一本适合全家人阅读的书籍，每天晚上一起读书，然后进行讨论。通过亲子阅读，不仅可以促进家庭成员之间的交流，还能够增加孩子们对阅读的兴趣。
总之，寒假是一个提升阅读能力的好时机，学生们可以通过参加各种读书活动来拓展自己的阅读视野。以上提到的活动方案只是一些示例，学生们可以根据自己的情况和兴趣选择适合自己的读书活动。希望学生们度过一个有意义且丰富的寒假。
学生寒假读书活动方案 篇二
寒假是学生们放松和休息的时候，也是一个拓展知识和提升能力的好时机。以下是一些寒假读书活动方案，帮助学生们度过一个有意义的寒假。
1. 主题阅读：学生可以选择一个自己感兴趣的主题，在寒假期间专注于阅读相关的书籍。例如，对于喜欢历史的学生可以选择阅读历史小说或者历史文献，对于喜欢科学的学生可以选择阅读科普书籍。通过专题阅读，学生们可以更加深入地了解自己感兴趣的领域，并且拓展自己的知识面。
2. 阅读挑战：学生可以给自己设定一个阅读挑战，在寒假期间阅读尽可能多的书籍。可以设立一个目标，例如每周阅读一本书或者每天阅读一小时。通过这样的挑战，学生们可以养成良好的阅读习惯，并且提升自己的阅读速度和理解能力。
3. 读书笔记：学生可以在读书的过程中记录自己的思考和感悟。可以选择一个笔记本，将自己的读书笔记写下来，包括书中的关键观点、自己的理解以及对书中人物和事件的评价。通过写读书笔记，学生们可以更加深入地理解书中的内容，并且提高自己的写作能力。
4. 读书分享会：学生可以组织一个读书分享会，邀请其他同学参加。每个人可以选择一本自己喜欢的书籍，然后在分享会上介绍这本书的内容和自己的读后感。通过与他人的分享，学生们可以互相借鉴和学习，拓展自己的阅读视野。
5. 创作阅读相关的作品：学生可以利用寒假期间，写一篇读书心得、书评或者读后感。可以选择一本自己喜欢的书籍，然后写下自己的感受和体会。通过创作作品，学生们可以更好地理解书中的内容，并且培养自己的写作能力。
总之，寒假是一个提升阅读能力的好时机，学生们可以通过参加各种读书活动来拓展自己的阅读视野。以上提到的活动方案只是一些示例，学生们可以根据自己的情况和兴趣选择适合自己的读书活动。希望学生们度过一个有意义且丰富的寒假。
学生寒假读书活动方案 篇三
一、活动目的：
苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。
二、活动内容及过程：
（一）读书时间：寒假期间
参与对象：学生本人和学生家长双方
（二）推荐书目：
《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军
（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读
活动过程：
本次读书活动大致分五个阶段
第一阶段：
根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。
第二阶段：
开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。
第三阶段：
围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。
在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。
学生寒假读书活动方案 篇四
一、活动目的：
书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生阶段是人生读书的黄金时光，鼓励学生多读书，读好书是教师和家长应尽的义务。
学生平时忙于功课，读书时间短。寒假已到，我们一定要组织好学生利用假期开展“快乐在寒假”读书活动。
二、活动主题
读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号
与好书交朋友。
让书香伴我们成长。
最是书香能致远。
亲近母语，阅读为先。
与经典为友，为人生奠基。
与博览同行，开拓广阔视野。
四、活动要求
1、开展中华经典诵背活动。每两天背诵一首诗词。
2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜欢的、有益的好书。每位同学至少要有两本（共读和选读各一本）以上，去年买过的除外。
五、阅读推荐书目：
1、《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《上下五千年》《爱的教育》《中华美德故事》郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代著名作家的作品。
2、然后我们重点强化了“不动笔墨不读书"的方法：
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。可做摘抄、写体会
3、运用语言积累，启发学生学会创造
经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。完成寒假布置的作文。
使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！让寒假生活充实而有意义。
学生寒假读书活动方案 篇五
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香伴我成长”假期读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
一、活动目标：
通过活动，使学生形成热爱读书的良好风气，养成博览群书的好习惯，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、活动主题：
“书香伴我成长”
三、活动对象：
全体学生
四、活动时间：
20xx年1月--2月
五、活动内容：
1、制定读书计划书：
每个学生结合个人实际，制定出读书规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
2、开展古诗文诵读：
开展古诗文诵读，各年级背诵要求：低年级10首上以，中年级15首以上，高年级18首以上。
3、制作“采蜜集”：
（1）每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划书、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下：
Ａ、摘抄：
2年级不少于5篇。
3-4年级不少于6篇。
5-6年级不少于8篇。
Ｂ、读后感：
5-6年级每人1篇，每篇200字以上。
（2）新学期，按班级为单位将学生的读书笔记装订成册，参加开学后学校组织的优秀读书札记评选活动。
4、学校将对读后感进行评比投稿活动。
学生寒假读书活动方案 篇六
“腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有理想有素质的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。
一、实施对象：
一至六年级全体学生。
二、实施内容及措施：
1.读整本书
结合“小学生推荐书目”，推荐学生阅读整本书。各年级班主任根据年级特点推荐阅读书目。
2.写读书感悟
学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。
3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)
4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。
三、整理形式及要求：
作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。如果做成一本书的话需加上：
1.封皮
2.前言
3.后记(评价、小结、反思)
4.作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的'形式呈现。
5.所有的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。
6.开学后，学校将组织班级、年级、校级读书分享活动，评选“阅读之星”。请同学们做好准备!
