竞赛方案(优秀6篇)

竞赛方案 篇一

竞赛方案的制定是为了提供一个有序、公平、公正的竞争环境，以促进参赛者的个人成长和团队合作精神的培养。在本篇文章中，我将介绍一个针对中学生的创意设计竞赛的方案。

首先，为了使竞赛更加有吸引力和创意，我们将选择一个独特的主题。该主题应该与学生的生活和兴趣密切相关，以激发他们的创造力和想象力。比如，我们可以选择“未来城市”的主题，要求参赛者设计出他们心目中的理想城市。这个主题涵盖了城市规划、交通、环境保护等方面，能够激发学生对未来社会发展的思考。

其次，为了使竞赛更加公平，我们将设立不同组别的参赛者。每个组别的参赛者应该具有相似的年龄和技能水平，以保证比赛的公正性。比如，我们可以将初中生和高中生分为不同组别，以便他们在相对公平的环境下展示自己的才华。

第三，为了培养团队合作精神，我们将鼓励参赛者组成团队参赛。团队成员可以相互协作，共同完成项目，并分享他们的创意和想法。这样的做法不仅能够提高参赛者的技能水平，还能够培养他们的合作能力和沟通能力。

第四，为了提供更好的比赛环境，我们将积极争取赞助商的支持。赞助商可以为竞赛提供必要的资金和物资，同时也可以为获胜者提供一些奖励和机会。这将激励参赛者更加努力地参与竞赛，并为他们的未来发展提供一些机遇。

最后，为了使竞赛更加有意义，我们将组织一个成果展示活动。在这个活动中，参赛者可以展示他们的作品，并与其他参赛者和观众交流和分享。这将为他们提供一个学习和成长的机会，同时也能够鼓励他们继续追求创新和进步。

通过以上的竞赛方案，我们可以为中学生提供一个有趣、公正、有挑战性的竞赛环境。这将促进他们的个人成长和团队合作精神的培养，同时也为他们的未来发展提供一些机遇和奖励。希望这个竞赛方案能够得到广大学生和教师的支持和参与。

竞赛方案 篇二

竞赛方案是为了鼓励学生发挥自己的创造力和才华，提供一个展示自己的机会。在这篇文章中，我将介绍一个面向大学生的科技创新竞赛方案。

首先，我们将选择一个与科技创新密切相关的主题。这个主题应该具有现实意义和挑战性，能够激发参赛者的创造力和思考能力。比如，我们可以选择“智能城市”的主题，要求参赛者设计出一个具有智能化功能的城市。这个主题涵盖了物联网、人工智能、大数据等方面，能够激发学生对科技创新的兴趣和探索。

其次，为了使竞赛更加公平，我们将设立初赛和决赛两个阶段。初赛将由专业人士对参赛作品进行评审，评选出一定数量的优秀作品进入决赛。决赛将由评委团对入围作品进行现场评审和展示，并最终评选出获奖作品。这样的做法既能保证竞赛的公正性，又能提高参赛者的技能水平和竞争力。

第三，为了促进学生之间的交流和学习，我们将组织一系列的培训和讲座活动。这些活动将由行业专家和学者进行讲解和指导，帮助参赛者提高技能和知识水平。同时，这些活动也为参赛者提供了一个相互交流和学习的机会，能够促进他们的成长和进步。

第四，为了提供更好的比赛环境，我们将积极争取合作伙伴和赞助商的支持。合作伙伴可以为竞赛提供必要的资源和支持，赞助商可以为获胜者提供一些奖励和机会。这将激励参赛者更加努力地参与竞赛，并为他们的未来发展提供一些机遇和帮助。

最后，为了将竞赛的成果应用于实际，我们将组织一个科技创新展示活动。在这个活动中，参赛者可以展示他们的作品，并与其他参赛者和观众交流和分享。这将为他们提供一个学习和交流的平台，同时也能够促进他们的成长和进步。

通过以上的竞赛方案，我们可以为大学生提供一个有趣、公正、具有挑战性的竞赛环境。这将鼓励他们发挥自己的创造力和才华，提高他们的技能水平和竞争力。希望这个竞赛方案能够得到广大学生和教师的支持和参与。

竞赛方案 篇三

　　为了更好地培养青少年的动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，提高科学素养,促进广大青少年形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，现举办20xx年城西区中小学生“我有一双灵巧手”科技制作竞赛。具体通知如下：

　　一、主办单位:

　　城西区教育委员会

　　二、承办单位:

　　城西区青少年科技馆

　　三、参赛对象：

　　凡就读于城西区所属的各小学及中学初一、初二学生均可参加。

　　四、竞赛内容

　　(一)参赛作品要求

　　1、利用现有的废旧材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品。

　　2、作品在制作过程中体现出使用手工工具，如：锯、钳子、刨、改锥、烙铁等。

　　3、作品是作者本人制作或在成人辅导下由作者完成的。

　　4、作品形式为小模型、小玩具、小工具、电子设计等。

　　5、具有以下内容作品不予参赛

　　①作品使用了腐烂不洁的材料或硬币、钞票、粮食等与法律、法规相抵触的材料；

　　②作品在制作过程中不能体现出使用手工工具的；

　　③由成人代替完成的作品；刺绣、编织、标本等作品；

　　④参加过京北市青少年“我有一双灵巧手”竞赛又无改进的作品；

　　⑤涉及到生命财产安全的作品；不符合参赛年龄的学生作品。

　　（二）申报要求

　　1、各校在本校评审的基础上报送,原则上每校报送作品不超过10件。

　　2、在作品的明显位置上，应贴有标签，其上须写明学校、姓名、性别、年级、作品名称、辅导教师及联系电话等内容。每人限报一件。

　　3、报送作品时每件作品附作品登记表，同时报送登记表电子版 （见附件）。

　　4、初评后部分作品要参加现场技能测试，评选出区级一等奖的作品，并从中选拔优秀作品参加市级比赛。

　　5、获得参加市级“我有一双灵巧手”科技制作竞赛活动资格的学生在市赛时要进行现场技能测试。

　　①测试对象：所有申报市级竞赛同时作品通过资格审查的所有学生。

　　②测试目的：考核学生的动手能力（结构搭建、平衡点掌握），物理知识和简单电子知识。

　　③测试时间：与作品评审同时进行。

　　④成绩：将设一、二、三等奖。

　　⑤市赛时技能测试和作品评审必须同时参加，如只参加其中一项则成绩无效，视为放弃此次竞赛。

　　⑥搭建测试详细内容请从城西区青少年馆网站下载

　　五、报送时间、地点、办法：

　　1、报送时间：20xx年11月1、2日

　　2、报送地点：城西区青少年科技馆活动部

　　3、报送要求：以校为单位统一报名。报送作品时同时报送“我有一双灵巧手”作品登记表及学校“我有一双灵巧手”作品清单电子版，或提前将电子版发到项目竞赛负责人邮箱：z

　　六、评奖方式及奖项设置：

　　比赛采取专家评定方式确定成绩及奖项

　　1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

　　2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

　　七、竞赛报名联系方式

　　联系人：z（z）

　　联系电话：z

　　通讯地址：城西区z北街3号

　　邮编：z

竞赛方案 篇四

　　为进一步深化美术课程的二度开发，提升学生绘画的热情，丰富学生业余生活，展示线描画的精品力作，根据学校工作安排，决定举办第二届广松小学线描画现场大赛，现将有关事项安排如下：

　　一、比赛时间

：12月7日 （周五）12:00——13:30

　　二、地点

：各班级内。

　　三、参加对象

：全校学生

　　四、活动办法：

　　1、比赛用材：A4打印纸、黑色水笔、记号笔或黑色水彩笔。

　　2、比赛办法：由各班主任在12:00分发放线描画范作（范作由各负责美术教师提供），学生根据范画自由想像创作。在比赛规定时间完成作品。（各年级负责人见下表）

　　年级 负责美术教师及分工 负责年级组长

　　一 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放）

　　二 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放）

　　三 （范画发放、获奖班级奖状撰写）

　　四 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放）

　　五 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放）

　　六 （范画发放、名单上传、证书撰写、发放）

　　3、学生在画面右上角写上班级、姓名。

　　4、评奖程序

　　（1）初评：（ 12月10日 ，周一）：由各班主任在本班挑选出男女各8件作品上交年级组长，年级组长收齐后统一交到各负责美术教师。

　　（2）终评：（ 12月13日 ，周四下午）美术组终评。

　　（3）成绩公布：（ 12月14日 ，周五）负责各年级的美术教师整理终评作品，获奖学生名单录入与上传至ftp教导处第二届线描画大赛，获奖证书撰写，获奖成绩公布。

　　五、设奖与颁奖：

　　1、团体奖：根据班级获奖积分产生。一等奖每人次得3分；二等奖每人次得2分；三等奖每人次得1分。总分获得年级前三名的分别授予团体一二三等奖。

　　2、个人奖项：以年级组为单位，按75%比例获奖。其中一等奖15%，二等奖25%，三等奖35%。

　　3、获奖待遇及证书发放：

　　（1）凡是获团体奖班级荣誉证书在集会时发放。

　　（2）其他获奖学生以年级组为单位发放获奖证书。

　　（3）获一等奖的学生可申请加入学校线描画社团。

　　（4）学校将适时展示部分获奖学生作品。

　　请各班认真组织好同学报名参加,并积极做好准备。

竞赛方案 篇五

　　为了增强我校小学生的创新意识和实践能力，促进小学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动有效开展，小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。

　　一、竞赛主题：创新、体验、成长

　　二、竞赛对象：全体小学生

　　三、竞赛内容：科技创新成果（实际作品或模拟作品）

　　竞赛作品要求如下：

　　1、具科学性、创新性、可行性（非劳技作品。要能够解决实际问题，制作出相应实际作品或结构模型，见参考作品标题）。

　　2、现实中已有的或网上可以搜索到的作品不能参赛。

　　3、作品要有文字简介，及呈现整个研究（试验/测试）过程的照片。

　　4、作品上交截止日期3月28日。如果作品来不及制作完成，也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。

　　五、评比方法：由于本项竞赛难度较大，每班力争选出1个以上优秀作品参赛。积分办法：符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。

竞赛方案 篇六

　　一、活动目的：

　　通过活动，拓宽学生的知识面，开发智力，挖掘潜能，发展个性和特长，让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的煅炼。同时营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识，提高知识应用能力，体验知识所带来的乐趣。

　　二、活动安排

　　1、负责人：施扶承

　　2、时间：20xx年3月13日中午12：30-13：30

　　3、考试地点：旧梯教

　　4、参赛对象：七年级每班选拔5名学生参加竞赛。

　　5、命题：施扶承

　　6、监考：林少闽

　　7、阅卷：施扶承、许良景、林少闽

　　三、命题要求

　　命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现本学科知识的综合应用，能提高学生的思考和分析问题、解决问题的'能力，时间60分钟，分数100分。

　　四、奖励办法

　　设立一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名进行表彰、奖励。

　　五、注意事项

　　1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权；

　　2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行；

　　3、活动结束后，应组织学生清扫考场，关好门窗。