山东新高考改革方案六大焦点问题解答(优秀3篇)
篇一：山东新高考改革方案六大焦点问题解答
随着教育改革的不断深化，山东省也在积极探索高中教育改革的新路径。近期，山东省出台了新的高考改革方案，引起了广泛关注。本文将重点解答该方案中的六大焦点问题，以便广大师生和家长更好地了解和适应新高考。
第一个焦点问题：如何确定选考科目？
根据新方案，选考科目分为语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治和技术十门科目，学生需要根据自己的兴趣和特长选择三门作为选考科目。选择科目时，要兼顾自身兴趣和发展潜力，不要盲目追求热门科目，以免过度竞争造成压力。
第二个焦点问题：新高考的考试形式是怎样的？
新高考采取了全国统一命题的方式，每门科目都有统一的考试内容和标准。其中，选考科目的考试分为笔试和口试两部分。对于口试，学生需要进行自我介绍、问答和口语表达等环节，考察学生的综合能力。
第三个焦点问题：新高考的录取方式有哪些变化？
新高考将综合素质评价与高考成绩相结合，采用“3+3”模式，即高中三年的学业水平考试、学科竞赛和综合素质评价分别占总分的30%、70%和10%。这种录取方式更加注重学生的综合素质和能力，对学生的全面发展提出了更高的要求。
第四个焦点问题：新高考对学生的综合素质评价有哪些要求？
新高考强调对学生的综合素质评价，要求学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面全面发展。学生要注重培养自己的创新思维、实践能力和团队合作精神，积极参加各类社会实践活动，提升自己的综合素质。
第五个焦点问题：新高考对教师的要求有哪些变化？
新高考方案对教师的要求也有所调整。教师需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，注重学生的个性发展和兴趣培养。教师要关注学生的学习情况，及时进行个性化辅导和指导，帮助学生充分发挥自身潜力。
第六个焦点问题：新高考给学生带来了哪些机遇和挑战？
新高考给学生带来了更多的选择机会和发展空间，学生可以根据自己的兴趣和特长选择科目，并通过综合素质评价来展示自己的综合能力。但同时也面临着更大的竞争压力和挑战，学生需要更加努力学习，全面提升自己的素质和能力。
总结起来，山东新高考改革方案的实施将对学生、教师和家长都提出了更高的要求和挑战。同时，也为他们提供了更多的机遇和发展空间。只有通过适应新高考的要求，不断提升自己的综合素质，才能在竞争中脱颖而出，实现个人发展的目标。
篇二：山东新高考改革方案六大焦点问题解答
随着教育改革的不断深入，山东省出台了新的高考改革方案，引发了广泛关注和热议。在这个方案中，有六个焦点问题是人们最为关心的，本文将对这些问题进行解答，以便广大师生和家长更好地理解和适应新高考。
第一个焦点问题：如何确定选考科目？
根据山东省新高考改革方案，学生需要选择三门选考科目。选考科目的选择应根据学生的兴趣和特长，同时也要考虑到科目的发展前景和自己的学习能力。学生不宜盲目追求热门科目，而应选择适合自己的科目，这样才能更好地发挥自己的优势。
第二个焦点问题：新高考的考试形式是怎样的？
新高考采取了全国统一命题的方式，每门科目都有统一的考试内容和标准。选考科目的考试分为笔试和口试两个部分。口试主要考察学生的口语表达能力和综合素质，所以学生在备考过程中要注意提高自己的口语能力和综合素质。
第三个焦点问题：新高考的录取方式有哪些变化？
新高考改革方案中，综合素质评价与高考成绩相结合，采用“3+3”模式，即高中三年的学业水平考试、学科竞赛和综合素质评价分别占总分的30%、70%和10%。这种录取方式更加注重学生的综合素质和能力，对学生的全面发展提出了更高的要求。
第四个焦点问题：新高考对学生的综合素质评价有哪些要求？
新高考方案对学生的综合素质评价要求学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面全面发展。学生要注重培养自己的创新思维、实践能力和团队合作精神，积极参加各类社会实践活动，提升自己的综合素质。
第五个焦点问题：新高考对教师的要求有哪些变化？
新高考方案对教师的要求也有所调整。教师需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，注重学生的个性发展和兴趣培养。教师要关注学生的学习情况，及时进行个性化辅导和指导，帮助学生充分发挥自身潜力。
第六个焦点问题：新高考给学生带来了哪些机遇和挑战？
新高考给学生带来了更多的选择机会和发展空间，学生可以根据自己的兴趣和特长选择科目，并通过综合素质评价来展示自己的综合能力。但同时也面临着更大的竞争压力和挑战，学生需要更加努力学习，全面提升自己的素质和能力。
总结起来，山东新高考改革方案的实施对学生、教师和家长都提出了更高的要求和挑战。只有通过适应新高考的要求，不断提升自己的综合素质，才能在竞争中脱颖而出，实现个人发展的目标。
山东新高考改革方案六大焦点问题解答 篇三
山东新高考改革方案六大焦点问题解答
山东省教育厅网站新近发布《省教育厅厅长左敏在2016年全省教育工作会议上的总结讲话》，首次明确我省被教育部确定为第二批考试招生制度试点省份之一，从2017年开始试点，2017年入学、2020年参加高考的学生将首尝只统考语数外新政。下面一起来看看山东省新高考改革方案的焦点问题解答吧！
此前，曾有“2016年入学、2019年参加高考考生使用新方案”的说法，不少考生和家长都认为2016年新入学的高一新生将是第一批“吃螃蟹”的.人，部分今年将要升入高一就读的学生也倍感焦虑。“讲话”此番最新的表态，意味着我省高考改革将比原计划推迟一年。按照高考政策提前3年告知的原则，这意味着，2017年入学、2020年参加高考的学生将第一批享受到夏季高考只语数外的新政。
尽管时间比原计划推迟1年，但高考改革方案并没有变化，山东将推行“两依据、一参考”的考试招生模式，即依据和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取。
以前是一次高考成绩决定录取顺序，现在“两依据、一参考”打破了以分数为主的录取模式，除了文化课的成绩之外，学生的艺术素养、科技素养、人文素养等综合素质都将成为高校在录取过程中会考查的重要因素。
山东明年启动高校考试招生综合改革试点
山东自2017年高中入学新生开始，实施新的普通高中学业水平考试方案、新的普通高中学生综合素质实施方案，2020年高考开始实行新的高考改革方案，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。2017年6月底前出台山东高校考试招生制度综合改革方案。
高考将采取3+3模式 2020年只统考语数外
自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科(从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选择)普通高中学业水平等级考试成绩组成。不分文理科，外语科目提供2次考试机会。
山东高校录取明年起不再分一本二本
春季高考实行按专业类别填报志愿和平行志愿录取模式，为考生提供更多选择。自2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。
高中生综合评价今后将作为高校录取参考
此次山东改革方案确立了“两依据，一参考”模式，两依据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将使用权交给高校。综合素质评价包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等。
进城务工人员随迁子 
《改革实施方案》提出，坚持以全日制公办中小学为主、相对就近的原则，确保进城务工人员随迁子女在当地平等接受义务教育。凡具有我省高中阶段学籍并有完整学习经历的合格毕业生，均可在我省就地报名参加高考，并与当地考生享受同等的录取政策。
山东扩大重点高校招收农村贫困地区学生数量
方案提出，实施国家重点高校农村学生单独招生计划、省属重点高校招收农村学生专项计划，提高农村贫困学生升入重点高校比例，扩大招生规模，完善招生办法，严格招生区域范围，加强考生资格审核，形成保障农村贫困学生升入重点高校的长效机制。
