外出考察学习方案【优选3篇】

外出考察学习方案 篇一：开拓视野，拓展知识领域

随着社会的不断发展，人们对于学习的要求越来越高。传统的教室学习已经无法满足人们对于知识的渴望。因此，外出考察学习成为了一种非常受欢迎的学习方式。通过亲身参与实践，学生可以更加深入地了解所学知识的应用，拓宽自己的视野，提高解决问题的能力。下面，我们将为大家介绍一种外出考察学习方案。

首先，选择合适的考察地点。考察地点的选择应该与学生所学的学科有关，同时也要考虑到地点的安全性和可行性。例如，对于学习历史的学生来说，可以选择一些具有历史意义的城市或景点进行考察；对于学习地理的学生来说，可以考虑去一些地貌特殊的地方进行考察。通过选择合适的考察地点，可以让学生更加有效地学习和掌握相关知识。

其次，确定考察内容和目标。在考察之前，教师应该明确考察的目的和要求，并将其告知学生。例如，如果考察的是某个历史事件，教师可以要求学生在考察之后写一篇关于该事件的报告，并结合实地考察的情况进行分析和总结。通过明确考察内容和目标，可以使学生在考察过程中更加有针对性地进行学习和观察。

再次，安排考察行程和活动。考察行程和活动的安排应该充分考虑学生的学习需求和实际情况。行程安排可以根据考察的地点和内容来确定，活动安排可以包括参观景点、实地考察、与当地人交流等。在考察过程中，教师应该起到引导和指导的作用，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

最后，进行考察总结和评估。考察结束后，教师应该与学生进行总结和评估。可以通过小组讨论、写作报告等方式，让学生对考察过程进行回顾和思考，并进行相应的评估。通过总结和评估，可以帮助学生更好地理解和巩固所学知识，同时也可以对考察方案进行改进和完善。

总之，外出考察学习是一种非常有效的学习方式。通过参与实践，学生可以更加深入地了解所学知识的应用，拓宽自己的视野，提高解决问题的能力。因此，教师应该积极推动外出考察学习的开展，并根据学生的实际需求和学科特点，制定合理的考察方案。只有这样，才能让学生在外出考察学习中真正受益，提高自己的学习能力和素质水平。

外出考察学习方案 篇二：实践探索，培养综合能力

在传统的教育模式中，学生大部分时间都是在教室里接受书本知识的灌输。然而，这种方式往往无法达到预期的效果，学生对于所学知识的理解程度和应用能力有限。因此，外出考察学习成为了一种受到广泛关注和推崇的学习方式。通过亲身实践，学生可以更加深入地了解所学知识的应用，培养自主学习和问题解决的能力。下面，我们将为大家介绍一种外出考察学习方案。

首先，确定考察的主题和目标。考察主题可以根据学生的学科和兴趣来选择，同时也要考虑到与学生所学知识的相关性。例如，对于学习生态的学生来说，可以选择一些生态环境较好的地方进行考察；对于学习艺术的学生来说，可以考虑去一些艺术氛围浓厚的地方进行考察。通过确定考察的主题和目标，可以使学生在考察过程中更加有针对性地进行学习和实践。

其次，制定考察方案和行程。考察方案和行程的制定应该充分考虑学生的学习需求和实际情况。方案可以包括考察的目标、内容、方法等；行程可以根据考察的地点和内容来确定，要合理安排时间，确保学生在考察过程中有足够的学习和实践时间。在考察过程中，教师应该起到引导和指导的作用，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

再次，组织相关活动和任务。活动和任务的组织应该与考察的主题和目标相结合，同时也要考虑到学生的实际情况和能力水平。活动可以包括实地考察、参观展览、与当地人交流等；任务可以包括写作报告、拍摄记录、小组讨论等。通过组织相关活动和任务，可以帮助学生更好地实践和应用所学知识，培养综合能力和解决问题的能力。

最后，进行考察总结和评估。考察结束后，教师应该与学生进行总结和评估。可以通过小组讨论、写作报告等方式，让学生对考察过程进行回顾和思考，并进行相应的评估。通过总结和评估，可以帮助学生更好地理解和巩固所学知识，同时也可以对考察方案进行改进和完善。

总之，外出考察学习是一种非常有益的学习方式。通过参与实践，学生可以更加深入地了解所学知识的应用，培养自主学习和问题解决的能力。因此，教师应该积极推动外出考察学习的开展，并根据学生的实际需求和学科特点，制定合理的考察方案。只有这样，才能让学生在外出考察学习中真正受益，提高自己的学习能力和素质水平。

外出考察学习方案 篇三

为进一步加强我校教职工外出学习考察与交流活动，促进教职工身心健康，拓宽教职工的视野，提高教职工整体素质,增强学校的凝聚力，构建和谐校园

，特制定本活动方案。

一、参加对象

全校在编在岗事业编制的教职员工。

二、时间安排

我校教职工外出学习考察活动第二轮时间安排为2011年至2017年。每位教职工均有一次外出学习考察的'机会，每年按教职工总数25%比例安排,四年内按计划全部安排完毕。

三、活动原则

学校各部门工会在四年内按校工会年度下达的人数比例,有计划地组织安排教职工外出学习考察活动，本年度退休的教职工可优先安排。有下列情况的教职工当年暂不予安排：

（一）调入学校工作不满一年的；

（二）在外脱产学习期间的；

（三）停薪留职期间的；

（四）受到党纪政纪处分期间的；

（五）上年度学校考核为基本称职、不称职或不参加考核的。

四、活动经费及使用

学校财务年度预算下达后，每年按教职工总数（以上年度12月份为基数）的25%，每人1000元的标准，以及教职工学习考察组织活动经费（按组织教职工外出学习考察活动经费总额的3%计算），一并下拨给各部门工会管理使用，帐号设在学校财务处；各部门工会组织教职工学习考察活动时，原则上一次性用完1000元经费，超支不补；教职工在本周期内不参加活动的，视为自动放弃，不得累加下一轮使用。

五、组织形式及程序

（一）教职工外出学习考察活动，由各部门工会负责组织，教职工自愿选择参加，并报本单位党政主要负责人批准。

（二）各部门工会根据本单位教学、科研等工作实际，严格按照本方案的要求，做好本部门工会教职工学习考察活动计划。认真填写《广东海洋大学教职工外出学习考察活动审批表》（详见附件3，下称“审批表”），报校工会核准后，并将学习考察线路、价格和参加人员在本部门工会公示，无异议后组织实施。

（三）各部门工会按照审计处的意见与旅行社协商好外出学习考察线路、费用及外出旅游

人身保险等有关事宜，签订合同（协议），由部门工会持审批表、合同（协议）书原件和参加学习考察人员名单（经本人签名确认）到校工会审核后,到财务处请款，并汇至签订合同负责出团的旅行社，不得以现金方式交易。

（四）学习考察活动结束后，各部门工会将参加学习考察活动的资料、审批表、合同（协议）书复印件以及参加学习考察人员名单（本人签名确认），由部门工会主席签署意见，经部门工会所在单位经济责任人审批，报校工会审核后，方可到财务处冲账报销。

七、活动要求

（一）组织学习考察活动不能影响学校正常的教学、科研和管理等工作，活动安排宜在寒、暑假

或其它节假日期间进行。

（二）各部门工会要高度重视、周密计划、精心组织，确保学习考察活动顺利进行。每次组队必须有专人负责，要有严密的安全措施，做到安全第一，确保教职工人身和财物安全。

八、本活动方案从2011年起实施，由校工会负责解释。