政教处工作和建议(精简3篇)
政教处工作和建议 篇一
政教处作为学校中一项重要的工作职能，承担着促进学校政教融合发展的重要责任。然而，在实际工作中，政教处也面临着一些问题和挑战。本文将从几个方面探讨政教处的工作情况，并提出一些建议。
首先，政教处需要加强对学校政策的宣传和落实。政策的宣传和落实是政教处工作的核心，也是保障政教融合的重要手段。然而，在一些学校中，政策宣传不到位，导致政策的落实效果不佳。因此，政教处应加强对政策的宣传力度，通过多种渠道和形式，向全校师生宣传政策内容和要求。同时，政教处还应与各部门密切合作，确保政策的落实能够得到有效监督和推进。
其次，政教处需要积极开展学校文化建设工作。学校文化建设是政教融合的重要组成部分，也是社会主义核心价值观教育的重要内容。然而，在一些学校中，学校文化建设工作不够重视，导致学校文化不够浓厚，学生的道德素质和综合素养得不到有效提升。因此，政教处应加大学校文化建设的力度，制定并组织实施一系列具体措施，如开展主题教育活动、组织文化节等，营造积极向上的学校文化氛围。
此外，政教处还需要加强对教师队伍的培养和管理。教师是学校教育教学的中坚力量，也是政教融合的重要推动者。然而，在一些学校中，教师队伍建设存在一些问题，如教师教育水平不高、教师教学能力不足等。因此，政教处应注重对教师队伍的培养，加强对教师的培训和评估，提高他们的教学水平和综合素质。同时，政教处还应建立健全教师管理制度，加强对教师的激励和约束，提高教师队伍整体素质。
综上所述，政教处作为学校中的一项重要工作，需要加强对政策的宣传和落实，积极开展学校文化建设工作，加强对教师队伍的培养和管理。只有做好这些方面的工作，才能够更好地促进学校政教融合发展，为学生的全面发展提供有力支持。
政教处工作和建议 篇二
政教处作为学校中的重要职能部门，承担着促进学校政教融合发展的重要任务。然而，在实际工作中，政教处也面临着一些挑战和困难。本文将从几个方面探讨政教处的工作情况，并提出一些建议。
首先，政教处需要加强与各部门的沟通和协作。政教融合是一项复杂的工作，需要各部门共同参与和配合。然而，在实际工作中，由于各部门之间的信息传递不畅、协作不够紧密，导致政教融合工作效果不佳。因此，政教处应加强与各部门的沟通和协作，建立健全工作机制，确保政教融合工作能够得到全面推进。
其次，政教处需要加强对学生的思想教育和心理健康教育。学生的思想教育和心理健康教育是政教融合的重要内容，也是学生全面发展的重要保障。然而，在一些学校中，对学生的思想教育和心理健康教育工作不够重视，导致学生思想偏激、心理不健康等问题。因此，政教处应加大对学生思想教育和心理健康教育的投入，制定并组织实施一系列具体措施，如开展主题讲座、组织心理辅导等，帮助学生健康成长。
此外，政教处还需要加强与家长的沟通和合作。家长是学生成长过程中的重要支持者和监督者，也是政教融合工作的重要参与者。然而，在实际工作中，由于政教处与家长的沟通机制不畅、合作方式不够灵活，导致家校合作效果不佳。因此，政教处应加强与家长的沟通和合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的成长和发展。
综上所述，政教处作为学校中的重要职能部门，需要加强与各部门的沟通和协作，加强对学生的思想教育和心理健康教育，加强与家长的沟通和合作。只有做好这些方面的工作，才能够更好地促进学校政教融合发展，为学生的全面发展提供有力支持。
政教处工作和建议 篇三
政教处工作和建议
目前，我校德育工作方案比较完善，许多细则具有可操作性，不足之处在于在具体的工作中实施力度不够，导致一些方案未能实施，没有能够发挥真正的作用。今后，我校的德育工作，应在总结以前工作经验的基础之上，以学校教育教学工作为主旋律，遵循“一切为了学生”的理念，在学校班子的领导下，发挥政教处在德育工作中的具体作用，更加注重工作的实效性。
一、 改变认识，更新观念，与时俱进
政教处是学校德育工作的中坚力量，政教处的工作需要脚踏实地，做实实在在的具体细致的工作的作风，在学校德育工作中起到表率的作用，政教处的职责是组织者、监督者，具体方案的实施者，其工作业绩通过具体的工作过程，认真负责的工作作风得以体现。政教主任不是“官”而是工作角色的转变，是学校具体工作分工的不同，是学校德育工作的组织者。政教处的工作应该与时俱进，关注德育工作动态，分析德育对象的心路历程变迁，适应时代脉搏。
二、加强政教处工作队伍建设，积极发挥其在工作中的具体作用。
政教处在学校教育教学工作发挥及其重要的作用，要充分发挥其职能，必须发挥集体的作用，体现团结作战的精神。因此须加强队伍建设。建议作如下改进：
1、对现有成员进行局部调整，将工作责任心强，具有能集中主要精力投入此项工作的教师充实到政教处；
2、将年级主任纳入政教处的编制中，发挥他们在德育和教学中的作用；
3、具体分工，明确职责，既要体现集体领导的作用，又要发挥每一个人的工作主动性、积极性。
4、落实政教处的`具体工作。政教处的工作不在于方案有多么的完美，
三、加强对班主任队伍的建设和管理，发挥他们在德育工作中的生力军的作用。
班主任是学校德育工作的具体实施者，班主任工作直接影响到学校德育工作。因此加强班主任队伍的建设，是学校德育工作的一件大事。
1、班主任必须要责任心强、政治素质教高、品行教端正的教师，目前，我校存在个别班主任不能胜任的情况，应及时调整。
2、强化对班主任的培训与管理工作，提高他们对其工作的认同感和责任心，充分发挥其在德育工作中的生力军的作用。
3、组织班主任开展德育课题的研究，推动他们进一步认识德育工作在学校工作中的重要性。
4、发挥全体教师的作用，使每一位教师都成为一名德育工作者。
四、发挥学生自主管理的作用，推动学生干部在学校德育工作
在发挥实际的作用。
1、及时建立、建全学生会组织，引领、指导学生会开展积极有效的工作。
2、要求班主任建立班委会，发挥其在班级管理中的作用。
3、鼓励班级建立学生组织，如各种兴趣小组等。
五、加强各部门之间的配合，共同发挥在学校管理中的作用。
1、团委、保卫处、住管处在学校德育工作中起着十分重要的作用，应该加强合作，协同一致，共同为学校的管理尽其所能。
2、教务、教研、后勤等，分别在学校工作中发挥着自己的作用，相互配合，协调一致能够为学校德育工作添色，有利于学校的整体发展。
3、鉴于学校有两个校区的情况，建议在新校区落实具体的责任人，在政教处的统筹下开展工作。
总之，今后政教处的工作，必须在学校班子成员的领导下，做具体的、实在的工作，做到工作具体，及时有效，当好班主任的助手，学校德育工作的中坚力量，作到有学生在校，就有政教处工作人员在校，具有实干精神的集体。
2017-7-30
政教处关于班主任开学第一个月工作的建议2017-05-13 17:46 | #2楼
学生良好习惯的养成，班主任起着至关重要的作用，为帮助班主任在开学第一个月的班级管理、学生行为训练取得良好的效果，我处室就班主任对学生行为训练内容突出强调以下三个方面：
一、纪律要求
1、开学第一天首先严查学生的着装、头发，对于有奇装异服、染发、烫发者，一律要求家长带领其改变着装和头型；同时严查学生是否携带管制刀具、是否带有手机、MP3，如有应交给家长带回。
2、上下学时住校生不能私自出入校门，走读生不捎买烟酒及其他三无食品；骑自行车同学要推着自行车出入校门（严禁骑电动车、摩托车），把车停放到指定地点，并摆放整齐。
3、课间活动不在楼道、走廊内追逐打闹，不互窜教室、互窜年级，更不互窜楼层；上下楼梯靠右行，不跳格，下楼梯不坐在栏杆扶手上向下滑，按学校规定的楼梯上下（中间通道两边的两个班级从中间楼梯上下，教学楼两边的两个班级各从东西两头的楼梯上下）；没有教师的要求不随意出入教师办公楼，尤其是随意出入教师办公室。
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