阅读活动计划书【实用3篇】
阅读活动计划书 篇一
阅读活动计划书
一、活动目的和意义
阅读是培养学生综合素质和提高学业能力的重要途径，通过阅读活动，可以激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提升他们的阅读能力。本次阅读活动的目的是帮助学生掌握阅读的基本技巧，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，进而提高他们的学业成绩和思维能力。
二、活动内容和安排
1. 阅读挑战赛
通过组织阅读挑战赛，激发学生的阅读兴趣。活动中，我们将为学生准备一系列精选的阅读材料，并设置相应的问题，让学生通过阅读材料并回答问题来参赛。通过比赛，学生们可以在竞争中提高自己的阅读能力，同时也能享受到阅读的乐趣。
2. 课外阅读推广
为了提高学生的阅读量和广度，我们将推广课外阅读。通过组织读书分享会、阅读推荐活动等形式，引导学生选择适合自己的阅读材料，并鼓励他们与同学分享阅读心得和感悟。同时，我们还将建立阅读社团，邀请专业的阅读指导老师来进行阅读讲座和指导，以进一步提升学生的阅读水平。
3. 阅读活动展示
为了鼓励学生积极参与阅读活动，我们将组织阅读活动展示。学生可以通过写读后感、创作读书笔记、制作阅读报告等方式来展示他们的阅读成果。同时，我们还将邀请作家或知名人士来给学生们做阅读经验分享，激发他们对阅读的热爱和追求。
三、活动预期效果
通过本次阅读活动，我们希望达到以下预期效果：
1. 学生的阅读兴趣得到激发和提高，形成良好的阅读习惯。
2. 学生的阅读能力得到提升，阅读理解和分析能力得到加强。
3. 学生的学业成绩得到提升，思维能力和表达能力得到提高。
4. 学生的文化素养得到提升，思想境界和人生观得到拓展。
四、活动实施计划
1. 活动时间：本次活动将于每周三下午进行，持续一个学期。
2. 活动地点：活动将在学校图书馆和教室内进行。
3. 资源准备：根据活动内容，我们将准备精选的阅读材料、奖品和活动展示的道具等。
4. 活动宣传：通过校报、班级通知等渠道宣传活动内容和时间，提醒学生参与活动。
五、活动评估和总结
为了确保活动的效果和质量，我们将定期对活动进行评估和总结。通过问卷调查、学生反馈和教师观察等方式，了解学生的参与度和满意度，并根据反馈意见对活动进行改进和优化。
阅读活动计划书 篇二
阅读活动计划书
一、活动目的和意义
阅读是培养学生综合素质和提高学业能力的重要途径，通过阅读活动，可以激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提升他们的阅读能力。本次阅读活动的目的是帮助学生掌握阅读的基本技巧，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，进而提高他们的学业成绩和思维能力。
二、活动内容和安排
1. 阅读挑战赛
通过组织阅读挑战赛，激发学生的阅读兴趣。活动中，我们将为学生准备一系列精选的阅读材料，并设置相应的问题，让学生通过阅读材料并回答问题来参赛。通过比赛，学生们可以在竞争中提高自己的阅读能力，同时也能享受到阅读的乐趣。
2. 课外阅读推广
为了提高学生的阅读量和广度，我们将推广课外阅读。通过组织读书分享会、阅读推荐活动等形式，引导学生选择适合自己的阅读材料，并鼓励他们与同学分享阅读心得和感悟。同时，我们还将建立阅读社团，邀请专业的阅读指导老师来进行阅读讲座和指导，以进一步提升学生的阅读水平。
3. 阅读活动展示
为了鼓励学生积极参与阅读活动，我们将组织阅读活动展示。学生可以通过写读后感、创作读书笔记、制作阅读报告等方式来展示他们的阅读成果。同时，我们还将邀请作家或知名人士来给学生们做阅读经验分享，激发他们对阅读的热爱和追求。
三、活动预期效果
通过本次阅读活动，我们希望达到以下预期效果：
1. 学生的阅读兴趣得到激发和提高，形成良好的阅读习惯。
2. 学生的阅读能力得到提升，阅读理解和分析能力得到加强。
3. 学生的学业成绩得到提升，思维能力和表达能力得到提高。
4. 学生的文化素养得到提升，思想境界和人生观得到拓展。
四、活动实施计划
1. 活动时间：本次活动将于每周三下午进行，持续一个学期。
2. 活动地点：活动将在学校图书馆和教室内进行。
3. 资源准备：根据活动内容，我们将准备精选的阅读材料、奖品和活动展示的道具等。
4. 活动宣传：通过校报、班级通知等渠道宣传活动内容和时间，提醒学生参与活动。
五、活动评估和总结
为了确保活动的效果和质量，我们将定期对活动进行评估和总结。通过问卷调查、学生反馈和教师观察等方式，了解学生的参与度和满意度，并根据反馈意见对活动进行改进和优化。
阅读活动计划书 篇三
阅读活动计划书
篇一：阅读计划书
阅 读 计 划 书 篇二：班级阅读计划模版 科教新城实验小学四（1）班阅读活动计划表 2014年5月 篇三：读书活动策划书“知识成就无悔青春，阅读打造金色梦想” 读书系列活动策划书
首 语
大学是学术与学习的殿堂，在这里我们更将要度过了我们短暂和美好的青春。学海无涯苦窗三年终得折桂，青春毋悔青梅短暂亦需欢愉。你的大学你创造，你的人生你做主，青春激昂的我们充满着希望与理想，我们要追逐梦想，就要不断的学习。不断学习，就要与同志者一起探讨，交流；共同的进步，携手共进，打造美好人生。 一、活动目的
1、构筑学习平台，推进学风建设。
2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。 3、展示自我风采，培养同学的自信心。
4、丰富同学的课余生活，培养同学们积极向上的生活态度，营造和谐的校园气氛。
二、活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想 三、活动时间：2011年4月 四、
活动地点：待定 五、活动对象： 六、策划人员 顾 问： 总策划： 指 导： 负责人： 七、活动简介本次活动，我们以鼓励大家“多读书，读好书”为工作宗旨，以号召广大学子拓宽文学知识面为出发点，以英语四、六级为主要阵地，向全院学生打出读书号召。着重在于同学们之间的互相交流学习，一起打造良好的学习氛围，使同学们对读书有一个正确的态度，探讨读书的重要性，明确适合自己的读书方法，找到对自己人生有良性影响的书籍等。力求在能源学院掀起一波以学风建设为中心的读书热潮。 八、活动流程
1、 动员大会
1、联系办公室做好此次活动的ppt及相关准备工作；
2、由青年志愿团组织好学院学生在预定地点集合，提前邀请书记及辅导员老师莅临指导；
3、由主持人介绍嘉宾，宣布会议流程，强调注意事项； 4、由胡老师向大家推荐优秀书
刊，并做简单介绍；
5、请书记就本次活动作出总结和重要指示，鼓励同学们积极参加此次读书活动；号召广
大学子多读书，读好书。
6、由主持人宣布会议结束，全体人员依次退场。
2、宣传推荐
1、联系宣传部制作大型宣传海报，张贴于学院公告栏以及其他相关宣传工作； 2、由天
涯路文学社向学校图书馆借用当代大学生必读书籍；
3、由青年志愿团在美食广场前摆点宣传，将借用的当代大学生必读书籍提供给广大学子
阅览，并号召大家多进图书馆，多读书；
4、通知本学院各团支部书记，请其在所在团支部进行宣传。
3、英语知识竞赛
1、由办公室精心准备好竞赛试卷内容，其中以英语四、六级高频词汇为主体，比赛包括
单词默写、英汉互译、“你来比划我来猜”活动及生词释义四个环节；
2、向学院各支部下发
通知，要求我院学生积极参与本次比赛；
3、评定比赛试卷，择优进行表扬。设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名 以及优秀组织奖二名，颁发荣誉证书。
4、心得体会：每团支部书记需积极组织本支部同学参与此活动，根据所推选书目，各支
部任意挑选其中五本组织阅读，并定期上交本支部读书笔记，由相关人员整理后进行评选，
在活动结束后评选出优秀团支部，并根据各个团支部参与活动情况纳入团支部考核。
5、活动总结：总结此次读书系列活动的相关事项，吸取教训，总结经验做好文字记录。
九、注意事项
1、前期宣传活动要准备好，尤其是和宣传部方面协调好制作海报问题。 2、宣传推荐的
书籍内容及相关特色情节要新颖，要有一定的吸引力。 3、切实维护好动员大会的现场秩序
和进、出场秩序。
4、单词竞赛的竞赛内容要做好保密工作，切勿泄露，以保证竞赛的公平性。 5、读书笔
记的评选要做到公平、公正、公开。此项活动将列入各班在团支部考核中。
6、在“读书”这一系列活动中要协调好于bt摄影协会和信息部之间的联系， 以使本次活动的留影及后期宣传报道的工作顺利开展。
7、本次活动的承办部门天涯路文学社和青年志愿团要相互帮助，确保活动 圆满成功。
十、金费预算：（元）总计：12元
十一、推荐书目（见附表） 共青团某某学院委员会2011年3月30日 附表：
大学时代必读的50本书 篇四：全民阅读活动策划书 全民阅读活动 策划书
2014年5月为引导和鼓励同学们走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富校园文
化生活，建设书香校园，远志文学社启动了以“读高雅书，做高尚人” 为主题的第一届甘肃
中医学院读书节系列活动。具体活动方案如下：
一、指导思想
以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生
活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
二、活动意义
通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，
激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学
风建设；通过活动，开创读者服务工作的新局面，同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，
树立“读书成才，报效祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教
学研究型大学步伐。
三、活动主题：“读高雅书，做高尚人”
四、活动口号
1.保障阅读权利，享受阅读快乐
2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵
3.让读书成为时尚 让学习成为习惯
4.我读书，我充实；我读书，我快乐
5.让好书走进生活，让阅读成为习惯
6.倡导全民阅读，共建书香校园
五、活动时间
2014年5月27日——2014年5月30日
六、组织单位
主办单位：远志文学社
七、活动内容及安排
1、5月27日在食堂门前举行读书签名活动，并发放读书卡片。2、28日开始读书征文比赛。以“我的'恋书情节”等于读书相关的话题展开征文比赛。
优秀稿件将在《学苑》刊登。
3、书的述说图片展。通过向同学们展示污损图书图片，使读者认识到划书损书等不文明现象。做一个爱书惜书的文明读者。篇五：亲子阅读计划书 仙居县安洲小学二（3） 朱奕晗家庭 1亲子阅读计划书二（3）班 朱奕晗家庭 父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下：
1.开展家庭读书会。为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心 和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。
2. 亲子共读。孩子现在还
3. 写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．何时喜欢完全自愿。
4.和孩子一起逛书店。定期陪孩子逛书店，每月至少一次。
5.开展家庭阅读竞赛。孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。 在书籍作品的选择上，我着重考虑适应性、价值性、丰富性。适应性：选择符合一年级孩子阅读心理、发展需要、接受能力的绘本图书。价值性：在追求文化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与创造。丰富性：内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言经验。 2亲子共读书目 3让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长！
