心理情景剧策划方案【最新6篇】

心理情景剧策划方案 篇一

心理情景剧是一种结合心理学理论和戏剧元素的表演形式，通过剧情和角色的塑造展现出各种心理情景和人际关系，让观众更好地理解和探索人类心灵的奥秘。本文将详细介绍一个心理情景剧的策划方案。

首先，确定主题和目标。一个好的心理情景剧应该有一个明确的主题，例如探讨人际关系、揭示人类内心的冲突等。同时，还需要确定剧目的目标是什么，是希望观众能够获得心理启发，还是增加对某一特定心理问题的认识。主题和目标的确定将为后续的剧本创作和演出提供指导。

其次，编写剧本。剧本是心理情景剧的灵魂，它决定了整个剧目的情节和角色设置。编写剧本需要充分了解相关的心理学理论和研究成果，结合主题和目标进行创作。在剧本中，可以通过对话、内心独白和行动等方式展现角色内心的情感和思想变化，让观众更好地理解和感受角色的心理变化。

第三，选择合适的演员和导演。心理情景剧的演员需要具备一定的演技和对心理学有一定的了解，才能更好地诠释角色的心理状态。同时，导演也需要对心理学有一定的了解，并能够指导演员的表演，使他们更好地还原角色的心理情感。

第四，设计舞台和道具。舞台和道具是心理情景剧中不可忽视的元素，它们可以帮助观众更好地理解和感受剧情。舞台的设计可以通过布景、灯光和音效等手段营造出不同的心理氛围，道具的选择和使用也可以反映出角色的心理状态和情感变化。

最后，进行排练和演出。在排练过程中，演员和导演需要密切合作，通过不断的磨合和调整，使角色的表演更加贴近心理学理论和角色设定。演出时，需要注意观众的接受能力和情绪变化，通过合理的演出节奏和情感把控，使观众能够更好地体验到剧目的内涵和情感冲击。

总之，心理情景剧是一种独特的表演形式，它将心理学和戏剧相结合，通过剧情和角色的塑造展现出各种心理情景和人际关系。通过确定主题和目标、编写剧本、选择演员和导演、设计舞台和道具以及进行排练和演出等步骤，我们可以成功策划一场精彩的心理情景剧，让观众在欣赏的同时获得心理的启发和思考。

心理情景剧策划方案 篇二

心理情景剧是一种结合心理学理论和戏剧元素的表演形式，通过剧情和角色的塑造展现出各种心理情景和人际关系，让观众更好地理解和探索人类心灵的奥秘。本文将详细介绍一个心理情景剧的策划方案。

首先，确定主题和目标。一个好的心理情景剧应该有一个明确的主题，例如探讨人际关系、揭示人类内心的冲突等。同时，还需要确定剧目的目标是什么，是希望观众能够获得心理启发，还是增加对某一特定心理问题的认识。主题和目标的确定将为后续的剧本创作和演出提供指导。

其次，编写剧本。剧本是心理情景剧的灵魂，它决定了整个剧目的情节和角色设置。编写剧本需要充分了解相关的心理学理论和研究成果，结合主题和目标进行创作。在剧本中，可以通过对话、内心独白和行动等方式展现角色内心的情感和思想变化，让观众更好地理解和感受角色的心理变化。

第三，选择合适的演员和导演。心理情景剧的演员需要具备一定的演技和对心理学有一定的了解，才能更好地诠释角色的心理状态。同时，导演也需要对心理学有一定的了解，并能够指导演员的表演，使他们更好地还原角色的心理情感。

第四，设计舞台和道具。舞台和道具是心理情景剧中不可忽视的元素，它们可以帮助观众更好地理解和感受剧情。舞台的设计可以通过布景、灯光和音效等手段营造出不同的心理氛围，道具的选择和使用也可以反映出角色的心理状态和情感变化。

最后，进行排练和演出。在排练过程中，演员和导演需要密切合作，通过不断的磨合和调整，使角色的表演更加贴近心理学理论和角色设定。演出时，需要注意观众的接受能力和情绪变化，通过合理的演出节奏和情感把控，使观众能够更好地体验到剧目的内涵和情感冲击。

总之，心理情景剧是一种独特的表演形式，它将心理学和戏剧相结合，通过剧情和角色的塑造展现出各种心理情景和人际关系。通过确定主题和目标、编写剧本、选择演员和导演、设计舞台和道具以及进行排练和演出等步骤，我们可以成功策划一场精彩的心理情景剧，让观众在欣赏的同时获得心理的启发和思考。

心理情景剧策划方案 篇三

　　一、活动主题：

　　开创个性舞台，展现青春风采

　　二、活动背景：

　　1、活动对象：

　　2、组织单位：

　　主办单位：

　　协办方：

　　3、活动原因：

　　大学生的心理问题一般有：学业问题、情绪问题、人际关系问题、恋爱心理问题、焦虑问题、入学适应问题。大学生心理情景剧是我国高校近年来的新生事物，传达了情景剧的优秀文化，表露出社会中存在的涉及大学生的普遍问题。在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特和良好的教育作用和效果，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。

　　4、活动目的：

　　通过话剧表演传播积极向上的生活学习理念，激发学生热情，活跃学院气氛，推广校园文化，促进学生的健康成才。因此在这初春的季节，在这个性的舞台上，让我们启齿轻圆，诉说真挚的话，歌唱心中的爱；在轻歌曼舞中，展现出青春的活力与风采；用坚实而宽阔的臂膀，拥抱世间的温暖。用心灵来发现爱，感受爱，传递爱。

　　三、节目形式：

　　原创话剧、歌舞剧、情景对话等形式皆可。

　　四、活动时间:

　　xx

　　五、选手须知：

　　（一）节目要求

　　本次比赛学生按照班级组成团队,人数2-15,每班必须有一至二个节目。

　　剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。 剧本需要原创,服装道具自备（还可提供话筒、音响。）

　　话剧长度控制在12分钟内，不得超时。

　　结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。并为自己的团队拉票。

　　（二）比赛事宜

　　参赛班级必须在ｘ前把剧本统一交给宿管部负责人。

　　比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。

　　参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。 场地分为比赛区与休息区，末轮到上场的参赛班级，在休息区有序等候。

　　奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一个

　　评分细则

　　主题（10分）

　　内容健康，主题思想积极向上、趣味性强或哲理性强 （10分）

　　剧情（30分）

　　（1）原创10分

　　（2）情节跌宕起伏，矛盾冲突明显，富有戏剧性和观赏性(20分)

　　表演（60分）

　　（1）道具，服装，舞台效果，整体感，( 10分)

　　（2）普通话标准（剧情需要方言除外），动作协调，表情自然，丰富（30分）

　　（3）节目吸引，能调动观众的热情10分

　　（4）故事详略等当，时间把握好（10分）

　　注：每组比赛时间为12分钟，超时的按时长扣1-5分

　　备注：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。

　　六、活动开展

　　A前期活动准备

　　（1）做好整个活动的策划，统筹得当

　　（2）确定主持人和评委，制定评分细则。

　　（3）邀请嘉宾，组织抽签确定各队出场顺序，并安排人员进行统分和维持现场秩序。

　　（4）借取活动举行所用的场地，准备好活动当天所需的音响设备等所需的器材与物品

　　（5）申请活动经费和赞助，制作邀请函和嘉宾牌，准备宣传使用的横幅与宣传海报

　　（5）在宿舍各楼和教学楼的宣传板张贴海报通过校园广播和学校学院网站发布消息 当天活动流程

　　活动前：

　　心协成员提前一个半小时到场布置场地。

　　宿管部部成员布置教室，检查所需棒棒糖，笔记本证书，节目单，评分细则，相机，签到表，抽签纸。（布置教室包括活动中心整洁，有气球等装饰，黑板，嘉宾排等。）

　　宣传部成员检查多媒体是否正常，并将每个班的话剧所需背景乐拷贝到桌面并检查。

　　18:00-18:30 安排参赛者签到进场并抽签及安排评委、嘉宾、观众有序进场，防止拥挤。 18:30-21:00

　　1、主持人出场，做开场白，(介绍嘉宾，评委，宣布话剧比赛规则并宣布比赛正式开始。

　　2、参赛者按编号依次上台表演（每组限时十五分钟）. 每组表演完后评委打分，台下核分，由主持人宣布每个队伍最终得分。前一组的成绩由主持人在后一轮组表演完毕后公布。 活动中穿插准备好的小节目（心理知识有奖问答）

　　前六个班表演完后，请2011级辅导员陈老师（也是心理专业老师）上台讲一些和主题相关的心灵见解。

　　所有队伍表演完毕，核对分数，确定出优胜队伍，主持人公布最终获奖人名单，由嘉宾颁发获奖证书及奖品，为获奖队伍及颁奖嘉宾合影。

　　主持人或（嘉宾）做活动总结，主持人宣布活动结束，欢送嘉宾退场后，组织观众有序离场 全体干事清理打扫卫生。

　　活动后期：

　　1、归还所借物品，收横幅，做好活动总结，为以后的活动提供经验。

　　2、整理活动时拍的照片，写新闻稿并出一份围绕此次活动主题的报纸.

　　3、通知获奖的团队的相关信息。找出并总结活动中的不足和需要改进的地方。

　　七、活动所需物品及经费预算

　　1、物力资源：比赛地点（大学生活动中心）、麦克风、音响、相机、证书、奖品等。

　　2、经费预算：

　　宣传费用（展板、海报、横幅等）：150元

　　场地布置：30元

　　比赛证书及奖品经费：50元

　　其他：30元

　　总预算：150+30+50+30=260元

　　八、注意事项

　　（1）宣传海报和横幅要尽量做得吸引眼球。活动宣传工作要做好，尽量利用可利用的途径（海报、横幅、宣传单等）。

　　（2）活动要至少提前三天报学校批准。活动场地申请越早越好，提前5天定好。

　　（3）比赛前检查好设备（麦克风、音响、相机等），比赛过程中要调节好活动气氛，如果所需仪器出现故障，主持人需要随机应变。

　　（4）各部门需将各自工作做好，并成员间要联系紧密、协调有序。并与参赛人员沟通好。

　　（5）协会工作人员要维持好现场秩序，并做好相关拍照、摄像等工作。

　　（6）评判最好有专业人士和学院老师，人数约6~10人。

　　（7）活动流程可根据实际情况做适当调整。

心理情景剧策划方案 篇四

　　一、活动目的

　　通过心理剧的形式，让大学生有一个展现自我的机会，发展自己的才华以及演出才能；

　　生活的种种事情以及学习压力等使得很多人找不到自己的方向。让大学生通过心理剧说出自己心里的感受，释放自我，从而缓解内心压力，得到更好的休息；

　　大学繁忙的学习和频繁的活动，各种事情使得大家忽略了生活中感动的点点滴滴，开心快乐的瞬间。而此次心理剧大赛让学生贴近生活，观察细节，从而发现你我的点滴，或是促动自己心理的那根弦，或是表达自己的理解；

　　通过团体合作，促进人与人的交往，学会合作分担，体现合作精神。

　　二、大赛主题

　　xx

　　三、参赛要求

　　剧本的内容不限，以学生心理感受为主，写出自己有感受的事情，可以有关学习，情感或是生活中触动自己的事情等。跟着感觉走，表达出自己内心的感受，以小品表演，角色扮演，情景对话等方式编成心理剧本进行表演，内容积极向上，贴近心灵，题材不限；

　　剧本鼓励原创，包括改编，但也可借鉴他人，当然可以表演电影情节，剧情雷同也会影响到分数；

　　心理剧的形式要活泼、新颖。可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧等形式（材料工具自备），要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理辅导和教育；

　　整幕剧的演出需控制在10分钟到15分钟；

　　参赛所用音乐、道具（除桌椅外）、服装都由各参赛队自行准备。参赛场地提供桌椅和话筒，并提供笔记本电脑以在心理剧演出中播放背景音乐；

　　参赛团队可以同班，也可不同班，人数3人以上。

　　四、活动地点

　　初赛地点：白云校区教室（剧团负责，提前在教室里写明）

　　决赛地点：白云校区教室（需要很多部门帮忙。包括观众席，拉拉队）

　　五、活动宣传

　　广播台（由剧团与编辑部负责，宣传稿由编辑部负责，活动前三日开始）：

　　中午，傍晚播音时段播放宣传语，至少3次；

　　海报宣传（由宣传部，网络部负责)：

　　4张宣传海报，规格：1m*1、5m（教学楼、食堂、校道、宿舍楼下）；

　　网络宣传（网络部负责）：

　　在“仲恺在线论坛”发布活动的宣传贴，并在各个qq群上发布宣传；

　　摊位宣传（全体负责）：

　　在教学楼以及3、4栋楼下和食堂门口设摊位,派发传单；

　　通知各班心理委员（宣传部负责）：

　　主要是发通知给各班心理委员，然后个别有问题就找我们负责人询问；

　　在教室黑板上宣传（宣传部负责）

　　六、活动细节

　　初赛选出8支队伍（初赛看队伍支数，20支以上则分两个教室进行）

　　决赛选出冠军、亚军、季军各一名,优胜奖若干名，另设最佳团队组织奖、最佳剧本奖，并颁发奖杯或证书。对于表现突出的队伍，还会推荐其参加下一届的广东省大学生心

理剧大赛。

　　七、前期工作

　　（1）活动宣传

　　（2）选择与确定教室，以及决赛申请场地

　　（3）邀请相关领导和老师（外联部，老师待定）

　　（4）收集剧本和简介（剧团，编辑部）

　　（5）购买及租借物资道具（秘书部，外联部）

　　（6）舞台现场设计（宣传部，咨询部，秘书部，外联部）

　　（7）音响检查（网络部）

　　（8）分配工作

　　（9）嘉宾邀请

　　吉他协会（外联部负责）

　　手语协会（咨询部负责)

　　舞蹈队（咨询部负责）

　　（10）所需物资（秘书部负责购买）

　　音响（两个）。麦克风（5个）水：（水12瓶，）

　　邀请函：若干

　　红布：1张

　　红纸若干

　　小礼品：若干

　　礼品：（给出围队伍，8份）（秘书部）

　　笔记本电脑：（2部，自备）

　　（11）奖项设置及颁奖嘉宾。待定

　　八、比赛经费

　　1、海报150元

　　2、横幅100元

　　3、邀请函30元

　　4、宣传单，节目单50元

　　5、气氛道具100元

　　6、水50元

　　7、摊位及会场布置150元

　　8、摄影与冲印100元

　　9、奖品与礼品250元

　　10、奖杯与奖状210元

　　11、后期制作300元

　　12、嘉宾车费200元共1690元

心理情景剧策划方案 篇五

　　一、活动主题：

　　放飞心灵，畅想生活

　　二、活动目的：

　　1、通过学生参与的心理剧表演，丰富学生的课余生活、丰富校园文化，更好地宣传心理健康教育知识，促进班级凝聚力的提高，促进学生自身心理素养的提升，增强心理健康教育的实效性。

　　2、使心理健康教育协会的成员能更好地为广大同学服务，引导学生在学习和生活中坦然面对挫折与失败。

　　三、活动对象：

　　全体学生

　　四、活动时间：

　　**年3月18日----5月6日

　　五、活动地点：

　　涵华楼102室（预赛）、青璜体育馆（决赛）

　　六、活动安排：

　　1、宣传：海报、横幅、广播、网站、博客、心理健康教育协会等。

　　2、高一、高二各班至少出1个剧本，多者不限；高三年段自由参与。剧本自行查找或原创，并针对剧本在本班进行演员征集和排练。剧本和演员名单于**年4月1日由各班负责人与课间操交至涵华楼105心理咨询办公室（上交剧本时需同时交电子稿和打印稿，并注明出处及作者）。

　　3、各班演出所需道具、配乐均自行准备，桌椅等器材由心理协会提供。比赛顺序遵从从高一到高二、以班级顺序进行。

　　4、（1）预赛时间：**年4月6日至4月10日

　　（2）预赛形式：根据各班心理剧的内容，将心理剧编排成各个小组(例如：情感组、人际关系组等)，各小组分别进行预赛，每组评选出总分前三名。

　　5、（1）决赛时间：**年5月6日晚上6：30---9：30

　　（2）决赛形式：预赛各组根据比赛成绩排出名次，每组取前三名进入决赛。决赛现场将请相关老师担任评委，根据决赛最后得分评出一、二、三等奖及优秀奖数名，并根据现场表现评出个人风采奖及最佳剧本奖数名。获奖者均颁发校政教处及心理健康教育中心盖章的奖状及奖品，并在所在班级量化分中给予相应的加分奖励。

　　6、剧本要求：剧本需体现中学生的生活场景，表现当代中学生心理冲突、矛盾和烦恼，突出心理活动刻画，能给同学以积极的启发启示。剧本鼓励原创，使用原创剧本的队伍会在最后总成绩中加分。要求同学将“放飞心灵，畅想生活”的主题融入心理剧中，剧本需有独创性、新颖性、教育性，可以将中学校园学习生活中的一个片断展现出来，立足于真实的学习生活场景，也可用独白的形式加强心理活动的刻画和对观众的适当引导，给人以积极的启发，激励广大师生工作和学习热情。整幕剧的演出需控制在10分钟之内。

　　七、工作人员安排：

　　校心理健康教育协会将组建大赛筹委会来具体负责本次比赛。筹委会下设五个工作组，各工作组各司其职，具体如下：

　　联络组：负责赛事准备期间的筹委会值班安排，及各代表队的报名，联系事宜等。

　　外联组：负责联络本次比赛的赞助商及筹备本次比赛所需经费、奖品等。

　　宣传组：负责本次比赛的前期、现场及后续的所有宣传工作。

　　比赛现场组：负责比赛现场的各项事宜，维护现场的秩序等。

　　心理剧辅助组：负责辅助各个心理剧参赛小组的各项事宜，如道具、灯光等。

心理情景剧策划方案 篇六

　　一、活动背景

　　为迎接湖南科技大学心理健康活动月的到来，心理健康部积极配合校心理健康中心的工作安排，对心理剧本的征集和心理健康话剧活动进行了详细地策划，为参加校心理健康活动月的各项比赛作准备。

　　二、活动的目的及意义

　　心理剧本的征集，不仅使同学们从更深的角度去体会心理方面的知识，而且可以通过剧本内容了解同学们的思想动态。心理话剧的选拔赛则让同学们很好地融入到剧情之中，从各方面提高心理素质。同时，活动也有利于心理健康知识的传播。

　　三、活动时间

　　xx年4月

　　四、活动地点

　　外国语学院

　　五、活动策划承办部门

　　外国语学院心理健康部

　　六、活动对象

　　外国语学院xx级、xx级学生

　　七、活动内容

　　（一）活动前的准备工作

　　1、部门委员开会讨论，确定剧本和话剧选拔赛的基本要求。剧本要求是原创，内容要求积极向上，且要上交打印稿。话剧的演出时间是10至15分钟。

　　2、通知班级心理健康委员比赛的时间、地点及相关内容。

　　3、提前占好教室，并且布置好教室。

　　4、邀请评委和嘉宾。部门委员提前一天邀请评委和嘉宾，并准确传达各场比赛的确切时间和地点。

　　5、安排好话剧比赛的出场顺序。

　　（二）活动的`主体工作

　　1、心理剧本的征集和评审：首先由部门委员挑选出合乎要求的剧本。然后由部长和老师评选出优秀的剧本。

　　2、综合考虑各班的情况，将心理话剧的初赛安排4月10号晚上7点。

　　3、心理话剧的复赛时间定在4月27号。

　　4、评委的点评：心理话剧初赛后请评委对晋级复赛的班级进行点评，使各班的表演进一步提高。复赛后请老师指导，为参加校心理健康活动月话剧比赛作好充实的准备。

　　八、经费预算

　　开支事项

　　单价（元）数量（个）总价（元）

　　矿泉水 1.5 10 15

　　气球 0.2 30 6

　　彩色粉笔 1 1 1

　　打印 4元

　　总额 26元

　　九、活动中应注意的问题和细节

　　1、活动前的准备要充足，邀请评委和嘉宾时要注意礼貌问题。

　　2、在主持上，要注意措辞得体。

　　3、比赛过程中候场的同学比较多，要维持好比赛的秩序，确保比赛环境的安静。

　　5、活动后要打扫好教室的卫生。