大班毕业典礼环境布置策划方案【精选6篇】

大班毕业典礼环境布置策划方案 篇一

对于大班毕业典礼的环境布置，我们旨在为毕业生们打造一个温馨、庄重、难忘的场景，让他们在这里完成对幼儿园生活的美好回忆，展望未来的新篇章。以下是我们的策划方案：

1. 主题装饰

选择一个主题来贯穿整个典礼，例如“成长的足迹”、“未来的明星”等。根据主题，设计相关的装饰元素，如标语、海报、横幅等。在会场的入口处悬挂主题标语，以及毕业生们的照片，让他们感受到自己的重要性和成长的喜悦。

2. 花艺布置

在典礼现场的舞台、讲台、走廊等地方，进行花艺布置。可以选择鲜花或者人工花束来装饰，增添一份浪漫和庄重感。在舞台两侧摆放大型花束，舞台背景可以用鲜花拼贴成毕业年份等相关图案。

3. 舞台布置

舞台是典礼的重要组成部分，我们需要精心设计和布置。可以设置一个简洁而富有仪式感的背景，可以是大型的校徽或者毕业标志。舞台两侧可以摆放大型横幅，上面印有毕业班级的名字和祝福语。

4. 座位布置

座位的布置要舒适整齐，可以使用彩色的椅子和桌布，增加一份活力和喜悦。在每个座位上放置一束花或者小礼物，给毕业生们一个惊喜，让他们感受到被重视和关爱。

5. 灯光布置

合适的灯光可以为整个典礼增添气氛。可以使用柔和的灯光来营造庄重和温馨的氛围。在舞台上方悬挂霓虹灯，打出毕业班级的名字或者标语，增加视觉效果。

6. 音响效果

音乐是典礼不可或缺的一部分，我们需要为毕业典礼准备合适的音响设备。在典礼开始前播放温馨的背景音乐，为整个典礼营造出轻松、愉悦的氛围。同时，在毕业生领取毕业证书的时候，播放庄重而感人的音乐，让他们感受到这个重要时刻的意义。

通过以上的环境布置，我们相信能够为大班毕业典礼带来独特的氛围和感受，让每位毕业生都能在这个重要的时刻感受到自己的重要性和被关注的程度。

大班毕业典礼环境布置策划方案 篇二

大班毕业典礼是每个孩子都期待的重要时刻，它代表着他们从幼儿园迈向小学的重要里程碑。为了让毕业典礼更加难忘和有意义，我们精心策划了以下环境布置方案：

1. 主题装饰

选择一个主题，例如“追逐梦想”、“感恩成长”等，用主题来贯穿整个典礼。在会场的入口处设置一个主题展示区，展示毕业生们的成长历程和珍贵回忆。同时，还可以为每位毕业生设计一个个性化的主题徽章或者证书，作为他们宝贵的纪念品。

2. 舞台布置

舞台是典礼的重要组成部分，我们需要精心设计和布置。可以设置一个简洁而富有仪式感的背景，可以是大型的校徽或者毕业标志。舞台两侧可以摆放大型花束，增加庄重感。在舞台上方悬挂班级的名字和标语，通过灯光照射，增加视觉效果。

3. 座位布置

座位的布置要整齐、舒适，并且要能够容纳所有的家长和来宾。可以使用彩色的椅子和桌布，增加一份喜庆和活力。在每个座位上放置一份小礼物，例如毕业班级的纪念品或者鲜花，给家长和来宾一个惊喜。

4. 花艺布置

在典礼现场的走廊、入口处、舞台等地方，进行花艺布置。可以选择鲜花或者人工花束来装饰，增添一份浪漫和庄重感。在舞台两侧摆放大型花束，舞台背景可以用鲜花拼贴成毕业年份等相关图案。

5. 灯光布置

合适的灯光可以为整个典礼增添氛围。可以使用柔和的灯光来营造庄重和温馨的氛围。在典礼开始前，可以使用聚光灯照亮舞台，让毕业生们成为光芒万丈的主角。

6. 音响效果

音乐是典礼不可或缺的一部分，我们需要为毕业典礼准备合适的音响设备。在典礼开始前播放温馨的背景音乐，为整个典礼营造出轻松、愉悦的氛围。同时，在毕业生领取毕业证书的时候，播放庄重而感人的音乐，让他们感受到这个重要时刻的意义。

通过以上的环境布置，我们相信能够为大班毕业典礼带来独特的氛围和感受，让每位毕业生都能在这个重要的时刻感受到自己的重要性和被关注的程度。让他们带着美好的回忆和对未来的期待迈向新的人生阶段。

大班毕业典礼环境布置策划方案 篇三

　　一、活动目的：

　　中心幼儿园首届大班幼儿即将毕业，为了让大班的孩子们体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻，给全园的孩子提供一个充分展示自我的平台，让孩子感受成功与快乐，同时体现中心幼儿园“为孩子的终身发展打下坚实的基础”的办园理念以及“人格培养及养成教育、艺术教育”的办园特色，在家长以及社会各界中形成良好的办园口碑。

　　二、组委会成员：

　　负责人：

　　策划：

　　后勤服务：

　　安全保障：

　　三、活动时间及地点：

　　时间：20xx年xx月xx日

　　地点：xx歌剧院

　　四、邀请领导、嘉宾：

　　镇党委领导、镇教育办领导、幼儿园园长

　　五、具体人员分工：

　　1、总指挥：

　　2、总监：

　　3、舞台监督：

　　4、舞美、灯光：

　　5、音响：

　　6、摄影：

　　7、主持：

　　8、道具：

　　六、活动程序：

　　（一）开场舞蹈《摇篮》

　　（二）领导致辞（镇教育办王锦琴副主任）

　　（三）园长讲话（中心幼儿园周丹园长）

　　（四）文艺表演

　　七、活动准备：

　　1、服装道具

　　2、音乐

　　3、环境布置

　　4、家长工作

　　5、主持词

　　6、具体时间安排

大班毕业典礼环境布置策划方案 篇四

　　一、活动时间

　　20xx年x月x日

　　二、活动地点

　　幼儿园前操场

　　三、活动人员

　　幼儿园领导、大班全体老师、大班组全体幼儿、家长。

　　四、活动准备

　　1、xxx担任毕业典礼的主持人。

　　2、邀请个别家长参加并发言。

　　3、园领导发言，幼儿代表准备毕业献词。

　　4、准备毕业表演的节目。

　　5、布置毕业会场。

　　五、活动目标

　　1、以游戏的形式表达自己对告别老师和同伴的情感，感受活动的欢乐气氛。

　　2、享受集体表演的乐趣，体验长大的快乐。

　　3、欣赏同年级的表演，增进与好朋友的互动关系，让每一个孩子心中留下永远难忘的回忆。

　　六、活动流程

　　1、园长致辞

　　2、家长代表致辞

　　3、教师代表致辞

　　4、幼儿代表发言

　　5、幼儿朗诵毕业诗

　　6、表演及游戏才艺

　　才艺一：爵士舞游戏

　　游戏一：临危不乱玩法

　　每组四名幼儿，每名幼儿头顶上方有一个气球，前方有20道数学题目，请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前面纸上的20道题目。

　　规则：规定时间为1分钟，20道题目没有全部答出来的，要受到惩罚。在规定时间内答出来，但正确率不是百分之百的也要受到惩罚。

　　惩罚：有惩罚人员戳破幼儿头顶上面的气球。幼儿站在气球下接受惩罚。全部过关的给予奖励。

　　才艺二：英语律动《xxx》

　　游戏二：争分夺秒参加人数

　　由一名家长，一名幼儿组成一组。

　　道具：放满水的脸盆、箩筐、乒乓球玩法：哨声一响，幼儿从箩筐中拿乒乓球（一次只能拿一个）运到对面终点处的家长的脸盆里面，然后再跑到起点接着运球，知道哨声响起，游戏结束，家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气，要将球吹到盆前方的箩筐中，计时为1分钟，看哪组的进的`多，哪组获胜。

　　才艺三：我的梦想

　　游戏三：指手画脚

　　一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　　才艺四：上学堂

　　游戏四：举高高

　　一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　　七、家长寄语

　　请每位家长在心形卡片上写上对子孩子的祝愿，并将卡片依次挂在气球上放飞于空中。

大班毕业典礼环境布置策划方案 篇五

　　活动目的：

　　1、表达告别老师和同伴的情感。

　　2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

　　3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

　　活动时间：

　　6月30日晚6：30——8：00

　　活动地点：

　　幼儿园操场

　　活动人员：

　　大班全体幼儿、家长及全园教师

　　活动准备：

　　存钱罐、荧光棒、幼儿手册

　　活动流程：

　　1、主持人讲话(教师：AA)(幼儿：BBCC)

　　AA：

　　童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

　　CC：

　　经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

　　BB：

　　快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦!”、“祝大家快快长大!”、“祝小朋友不要长得太胖!”、“希望大家不要变成近视眼!”、“祝大家健健康康，有美好的每一天!”

　　AA：

　　小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

　　希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

　　2、节目表演：舞蹈——浪漫樱花(表演者：大一班小朋友)

　　CC：

　　那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈——浪漫樱花”。大家欢迎!

　　3、家长寄语：大一班DD妈妈

　　CC：

　　欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了?那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢!

　　掌声有请：大一班DD妈妈

　　4、游戏：击鼓传花

　　5、节目表演：武术——男儿当自强(表演者：大二班GG小朋友)

　　BB：

　　快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班GG小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”!

　　6、小朋友寄语：大二班TT

　　CC：

　　小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦!你们说，GG表演得棒吗?那我们再给他一点掌声鼓励吧!

　　刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大二班TT朋友想说些什么吧!

　　7、节目表演：合唱——老师，再见了(表演者：大二班小朋友)

　　BB：

　　老师，老师，您真好!辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好!请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演——老师，再见了!

　　8、家长寄语：大二班ZZ妈妈

　　CC：

　　接下来有请我们大二班ZZ妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢?

　　9、游戏：抢板凳

　　10、节目表演：英语歌曲独唱——DoReMi

　　BB：

　　这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声——DoReMi

　　11、小朋友代表：大一班XX

　　CC：

　　现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧!

　　12、节目表演：幼儿、教师毕业献词——毕业诗

　　AA：

　　七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生?三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。

　　13、园长寄语

　　AA：

　　听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们!听惯了，每个早晨的.声声问候;看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人!还有，我们的黄园长!

　　14、毕业颁奖

　　我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊?

　　15、毕业典礼结束

　　AA：

　　小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐!但别忘了有空常回幼儿园看看哦!大班毕业典礼活动到此结束。

大班毕业典礼环境布置策划方案 篇六

　　一、活动目的

　　1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦，

　　3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

　　二、活动准备

　　1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)、。

　　2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)、。要求每个幼儿有机会参加活动。

　　3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由XXX负责召集人员布置)、。

　　4、由XXX老师和XXX小朋友担任主持人。

　　5、给幼儿化妆，穿好演出服装。

　　6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)、。

　　三、活动时间

　　六月二十九日

　　四、活动过程

　　(一)、主持人致辞。

　　(二)、园长致辞。

　　(三)、家长代表XXX发言。

　　(四)、小朋友代表XXX发言。

　　(五)、教师代表XXX讲话

　　(六)、游戏和才艺表演

　　1、表演

　　(1)、集体唱《毕业歌》

　　(2)、儿歌联读表演(由XXX老师负责组织)

　　(3)、拍球表演(由XXX老师负责组织)

　　(4)、歌曲联唱表演(由XXX老师负责组织)

　　(5)、识字游戏(由XXX老师负责组织)

　　(6)、跳绳表演(由XXX老师负责组织)

　　要求选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　　2、智力大冲浪智力题抢答

　　各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由XXX老师负责)、

　　3、幼儿故事续编请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。

　　4、集体朗读《毕业诗》

　　5、根据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。