音体美组微型课教研活动方案(优选3篇)
音体美组微型课教研活动方案 篇一
音体美组微型课教研活动方案
随着教育改革的深入，微型课成为了一种新的教学模式，得到了广泛的应用和推广。作为学校的音体美组，我们也积极响应教育改革的号召，将微型课引入到我们的教学中，以提升学生的音乐、体育和美术素养。为此，我们制定了以下音体美组微型课教研活动方案。
一、活动目标
1. 提高音乐、体育和美术教学的质量和效果。
2. 培养学生的音乐、体育和美术兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 推广和分享优质的微型课教学资源，促进教师之间的合作和交流。
二、活动内容
1. 微型课教学资源的收集和整理。我们将从各个渠道搜集优质的音乐、体育和美术微型课教学资源，并进行整理和分类，建立起一个资源库。
2. 微型课教研活动的组织和开展。我们将定期组织音体美组教师进行微型课教研活动，每位教师都可以选择一个微型课进行展示和分享，其他教师则进行观摩和讨论。
3. 微型课教学反思和改进。每次微型课教研活动后，我们将组织教师进行反思和总结，针对存在的问题和不足之处进行改进和完善。
三、活动步骤
1. 制定活动计划。我们将确定每个学期的活动时间和内容，并将其列入音体美组的教研计划中。
2. 收集和整理微型课教学资源。教师可以在平时的教学中积累和搜集微型课资源，并进行整理和分类。
3. 组织微型课教研活动。根据活动计划，我们将组织教师进行微型课教研活动，确保每位教师都有机会进行展示和分享。
4. 进行微型课教学反思和改进。活动结束后，我们将组织教师进行反思和总结，及时改进和完善微型课教学。
四、活动保障
1. 提供必要的教学资源。学校将提供音乐、体育和美术教学所需的硬件设备和软件资源，保障微型课教学的顺利进行。
2. 提供教研支持。学校将安排专门的教研时间，提供必要的教研支持，确保音体美组微型课教研活动的顺利开展。
3. 关注教师的专业发展。学校将重视教师的专业发展，提供培训和学习机会，提高教师的教学水平和素质。
通过音体美组微型课教研活动的开展，我们相信可以提高音乐、体育和美术教学的质量和效果，培养学生的兴趣和能力，为学校的音体美教育事业做出积极的贡献。
音体美组微型课教研活动方案 篇二
音体美组微型课教研活动方案
随着教育改革的不断深入，微型课成为了教师们备课和教学的新方式。为了提高音乐、体育和美术教学的质量和效果，我们音体美组决定开展微型课教研活动，以推动教师之间的合作和交流，共同提升音体美教育的水平。
一、活动目标
1. 提高音乐、体育和美术教学的质量和效果。
2. 促进音体美教师之间的合作和交流，共同提升教学水平。
3. 推广和分享优质的微型课教学资源，提升整个学校音体美教育的水平。
二、活动内容
1. 微型课资源的收集和整理。我们将收集和整理音乐、体育和美术方面的优质微型课资源，并建立起一个资源库，供教师们参考和借鉴。
2. 微型课教研活动的组织和开展。我们将定期组织音体美教师进行微型课教研活动，每位教师都可以选择一个微型课进行展示和分享，其他教师则进行观摩和讨论。
3. 微型课教学反思和改进。每次微型课教研活动后，我们将组织教师进行反思和总结，针对存在的问题和不足之处进行改进和完善。
三、活动步骤
1. 制定活动计划。我们将确定每个学期的活动时间和内容，并将其纳入音体美组的教研计划中。
2. 收集和整理微型课教学资源。教师可以在平时的教学中积累和搜集微型课资源，并进行整理和分类。
3. 组织微型课教研活动。根据活动计划，我们将组织音体美教师进行微型课教研活动，确保每位教师都有机会进行展示和分享。
4. 进行微型课教学反思和改进。活动结束后，我们将组织教师进行反思和总结，及时改进和完善微型课教学。
四、活动保障
1. 提供必要的教学资源。学校将提供音乐、体育和美术教学所需的硬件设备和软件资源，保障微型课教学的顺利进行。
2. 提供教研支持。学校将安排专门的教研时间，提供必要的教研支持，确保音体美组微型课教研活动的顺利开展。
3. 关注教师的专业发展。学校将重视教师的专业发展，提供培训和学习机会，提高教师的教学水平和素质。
通过音体美组微型课教研活动的开展，我们相信可以提高音乐、体育和美术教学的质量和效果，促进教师之间的合作和交流，为学校的音体美教育事业做出积极的贡献。
音体美组微型课教研活动方案 篇三
音体美组微型课教研活动方案
为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的音体美组微型课教研活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
为有效提升教师教育教学水平,展示教师的课堂教学风采促进教师与教师之间教学思想的精彩碰撞，我校决定本学期开展“追求高效教学构建幸福课堂”课堂教学展示活动。具体方案制定如下：
一、活动目的和意义
本次微课竞赛活动，旨在关注课堂、激发学生兴趣，通过教师对教学方法的改变，
二、组织机构
为加强本次活动的组织管理，提高活动的质量，特设组织机构：
组长：z
z季芸、郁能红、夏萍荷
成员：音乐、体育、美术各教研组长
活动的具体安排实施由教科室、教导处和教研组长组织进行。
三、具体安排
1.参赛对象。
音乐组：zz
体育组：zz zz
美术组：zz
2.活动内容。
（1）同上一节课
体育：足球进校园
音乐：竖笛进课堂
美术：发现身边的`美
（2）同评一节课
同组教师（包括执教教师），过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进了教师间的交流，推动了学校在教育、教学领域中的发展。
（3）评出微课活动中的优秀课
主要依据课堂教学效果和评委打分。
3.活动时间、形式。
（1）时间安排：
准备阶段：活动方案的制定（九月下旬）
实施阶段：十一月下旬（具体时间另定）
（2）地点安排：
音乐组：一（1）班
体育组：一（2）班
美术组：一（3）班
4.评奖方式:
按照学科由学校组织教学比武、现场点评，相关教师参加听课、评课。教科室负责评委安排，结分的汇总、评比，评比结果进行公示。评委名单如下：
音乐组：zz
体育组：zz
美术组：zz
四、活动要求
1.参赛教师应认真备课，积极准备。
2.每位参赛教师把自己的教学设计提前一天发到学校的校内存储上。
3.各年级同科教师要自行调课，积极参加听课，课后进行教学研讨，对本节课进行评析，做好评课记录。
五、要做好活动过程性材料的收集
1.每位执教老师把所授课的课件、教学设计、课后反思打包发到zz。
2.评课记录，评分表上交教科室，统一存档。
愿本次“追求高效教学构建幸福课堂”活动能引起广大教师多角度的思考和启迪。切实提高我们的教学实践能力。
