读书周活动方案【精彩6篇】
读书周活动方案 篇一
随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始注重阅读的重要性。为了激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，我们学校决定举办一次读书周活动。
活动时间：本次读书周活动将在每年的秋季学期开始前的一周内进行，具体日期是9月1日至9月7日。
活动目标：通过读书周活动，旨在培养学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力，培养他们的思辨能力和创造力，丰富他们的知识储备，培养他们的情感和品德素养。
活动内容：
1. 开幕式：在读书周开始的第一天早上，我们将举行一场盛大的开幕式，邀请学校领导、教师代表、家长代表和学生代表参加。开幕式上将有朗诵比赛、读书分享和读书心得交流等活动。
2. 课堂阅读活动：在读书周期间，每天的第一节课将由班主任或语文老师指导学生进行课堂阅读。学生可以选择自己喜欢的书籍，老师将根据学生的阅读能力和兴趣分组进行指导。通过课堂阅读活动，学生可以增加阅读量，提高阅读理解能力。
3. 主题阅读活动：在读书周期间，学校图书馆将组织一些主题阅读活动，如名人传记阅读、科幻小说阅读、历史故事阅读等。学生可以根据自己的兴趣选择参加，通过与同学的互动交流，进一步拓宽阅读领域。
4. 读书分享会：在读书周期间，学校将组织一次读书分享会，邀请一些热爱阅读的学生代表和教师代表分享自己的阅读心得和体会。通过听取他们的分享，其他学生可以了解到更多有趣的书籍和阅读方法，进一步激发他们的阅读兴趣。
5. 读书展览：在读书周期间，学校将组织一次读书展览，展示学生的阅读成果。学生可以准备海报、手抄报、读书笔记等，将自己喜欢的书籍和阅读体会展示出来，与其他同学分享。
6. 读书推荐：在读书周期间，学校将组织一次读书推荐活动，学生可以自愿推荐一本自己喜欢的书籍，并写一篇读后感。推荐的书籍和读后感将通过学校网站和校报发布，供其他学生参考。
活动评选：
1. 阅读之星评选：在读书周活动结束后，学校将评选出几位阅读之星，表彰他们在阅读周期间的优秀表现和成绩。
2. 阅读达人评选：学校将评选出几位阅读达人，他们在阅读周期间阅读的书籍数量最多，可以获得一些奖励。
通过这次读书周活动，我们相信学生们的阅读兴趣会得到激发，阅读能力会得到提高，同时也将为学生提供更多的阅读资源和阅读方法，帮助他们打开阅读的大门，走进知识的海洋。
读书周活动方案 篇二
随着社会信息的快速传播和娱乐方式的多样化，越来越多的人开始忽略阅读的重要性。为了提高学生的阅读能力和培养他们的阅读习惯，我校决定开展一次读书周活动。
活动时间：本次读书周活动将在每年的春季学期开始前的一周内进行，具体日期是3月1日至3月7日。
活动目标：通过读书周活动，旨在唤起学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，培养他们的思维能力和创造力，丰富他们的知识储备，培养他们的情感和品德素养。
活动内容：
1. 朗诵比赛：在读书周开始的第一天，我们将举办一场朗诵比赛。学生可以选择自己喜欢的诗歌或散文进行朗诵，展示自己的朗诵才华。
2. 读书分享会：在读书周期间，学校将组织一次读书分享会，邀请一些热爱阅读的学生代表和教师代表分享自己的阅读心得和体会。通过听取他们的分享，其他学生可以了解到更多有趣的书籍和阅读方法，进一步激发他们的阅读兴趣。
3. 阅读驿站：在读书周期间，学校将设置阅读驿站，为学生提供各种类型的图书和阅读材料。学生可以自由选择阅读，并在驿站内进行交流和讨论。
4. 读书挑战赛：在读书周期间，学校将组织一次读书挑战赛。学生可以组成小组参加，挑战自己的阅读量和速度，通过比赛培养他们的阅读兴趣和竞争意识。
5. 读书展览：在读书周期间，学校将组织一次读书展览，展示学生的阅读成果。学生可以准备海报、手抄报、读书笔记等，将自己喜欢的书籍和阅读体会展示出来，与其他同学分享。
6. 读书推广：在读书周期间，学校将邀请一些作家或知名人士来校进行读书推广活动。他们将给学生讲述自己的阅读故事和经验，鼓励学生热爱阅读。
活动评选：
1. 阅读之星评选：在读书周活动结束后，学校将评选出几位阅读之星，表彰他们在阅读周期间的优秀表现和成绩。
2. 阅读达人评选：学校将评选出几位阅读达人，他们在阅读周期间阅读的书籍数量最多，可以获得一些奖励。
通过这次读书周活动，我们相信学生们的阅读兴趣会得到激发，阅读能力会得到提高，同时也将为学生提供更多的阅读资源和阅读方法，帮助他们打开阅读的大门，走进知识的海洋。
读书周活动方案 篇三
读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。
仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书计划，号召同学必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影留念。
一、教育主题：
热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人。
二、工作思路：
（一）活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。
（二）活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的'朋友一起踏上求知益智的时代列车，勇敢迎接新世纪挑战。
（三）活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。
三、参加人员：全体师生、部分家长代表
四、活动过程：
（1）“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。
颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。
区读书小状元发出倡议书。
班级代表宣读各班的读书活动计划。
（2）
主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习适合的书籍。
（3）学校适时推荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，提高学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上，与家长共同阅读。
（4）提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、吉祥物。
（5）在有了一定读书经验基础上，开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。
（6）积极参加图书馆举办的各种读书活动。
读书周活动方案 篇四
一、指导
思想
为进一步提高学校师生整体素质，倡导终身学习理念；激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以“推进课改，提升质量，建设书香校园”为主题，营造书香校园，逐步形成全员学习、全程学习的良好氛围，为我校教育教学的改革与发展提供不竭的精神源泉。
二、活动目标
阅读名著，师生同成长；阅读百科，人生再升华。让生命在阅读中精彩，让人性在阅读中发展，提升修养，拓展人生，在阅读中不断提高自身。
三、宣传发动
根据灌教134号文的工作安排，结合我校实际，组织师生学习文件精神，在思想意识上树立读书提高观念。4月份出台《灌云实验小学读书周活动方案(3)》，4月23—4月29日为读书周，读书周期间进行集中展示活动，5月份学校精心筛选成果并于月底总结上报。
四、组织实施
（一）建立组织。学校成立师生读书周活动领导小组。组长：葛成照。副组长：沈锡云、李铁书、魏善高、陈桂春。成员：陈占平、陈君德、傅明流。学校设77个学生读书团队，6个教师读书小组。
（二）科学实施。校长室首先下发《灌云实验小学读书周活动方案(3)》，在营造校园读书氛围的同时开展读书系列活动。具体安排：
1.利用早读开展全校以班为单位的“每周一诗”，加强诵读，由各班主任负责。内容以学校印发的经典古诗
内容为主。
2.一、二年级：读古诗，背儿歌，做游戏，摘词句。由各班主任和语文老师共同负责。
3.三年级：“读好书”故事比赛，全员参与，以班级为单位进行，选出一名优秀选手参加级部比赛。
4.四年级：“读好书”手抄报比赛，学生以班为单位全员参与，由各班主任和语文老师、美术老师组织。
5.五年级：“读好书”读书笔记展评，全员参与。
6.六年级：“我与书的故事”征文、演讲。以班为单位学生征文，每班选出一名优秀演讲选手参加级部演讲比赛。
7.师生齐诵读书格言，按教师读书小组开展读书论坛（具体时间另定），50岁以下教师（5月12号前）必需上交读书随笔一篇，数不少于800个，继续做好读书笔记。
8.“书香班级”评比。各班级利用黑板报出一期“读书”专刊，建立班级读书架，搞读书园地等让教室充满书香，营造浓郁的班级读书气氛。班主任负责。
9.西校区利用大屏幕在读书周期间介绍“世界读书日”由来，读书格言，推荐阅读书目；东校区出读书专栏。
10.学校网站、校报《今日实小》及时宣传、报道、刊载师生读书状况，优秀读书成果等。办公室及时上报读书相关活动开展情况。
11.学校评选出“优秀读书教师”若干名，每班评选出“
读书之星”一名报学校教导处。学校网上开展“书香满天”知识竞赛。
12.开家长读书会，建立家庭小书架，亲子共读一本书，创建“书香之家”。
13.图书馆、阅览室全天候向师生开放。
五、备注
1.书香班级评选由各项活动积分决定。
2.读书周活动由校长室安排，教导处、教科室具体实施各项活动的开展及资料收集、总结及上报，政教处、后勤处协助。办公室负责校园读书氛围的营造、宣传、以及图片、音像资料的积累等工作并与教导处、教科室一起完成总结、上报工作。
3.各级部开展活动具体责任人为：
东：一、二年级顾海平，三年级傅明流
西：一、二、三年级陈占平，四年级张兴东，五年级陈君德，六年级徐兆祝具体责任人要对所负责的级部活动进行督促、检查、总结。
4.各级部主任负责安排本级部各项活动开展的具体时间、地点及方式等，负责资料的整理、收集、上报等。各项活动具体实施者为班主任及学校教师
读书周活动方案 篇五
活动主题：
书香在校园里流淌，智慧在书香里飞扬
活动目的：
继续以打造书香校园为载体，继上学期的“读书月”活动，进一步开展以“读书周”、评选“书香之子”为主题的活动。围绕“读书周”，选好一个主题，上好一堂导读课，上好一堂交流课，搜集汇总学生的读后感、读书心得、读书日记等，表彰“书香之子”，带领孩子们真正走进书籍，浸润书香。通过此次活动，让书成为孩子们的良师益友，让书成为生活的一部分，让书陪伴一生。
活动时间：
第十四周（11月26日——11月30日）
活动安排：
1．活动前一周进行学校广播动员会，各班安排时间进行班级读书计划制定，讨论读书周的内容。如：读一本书（《三国演义》、《草房子》、《城南旧事》、《呐喊》、《红岩》等等）；读同一类型的书（如林清玄、赵丽宏的散文、沈石溪的动物小说等）；读论语；读史记；读诗歌；读绘本，等等。
2．周一集会国旗下讲话动员。
3．周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作业整理课等其他时间）进行班级导读指导引领。
4．周一到周五早自修、中午、地方课程进行课外阅读，不进行各学科的作业讲评和订正。学校领导巡视检查。各语文老师适当布置回家看书作业。
5．各班根据实际情况写读后感、读书心得或读书日记（可以记录阅读经历、阅读插曲、阅读感受、阅读内容等，内容可简可详，采用随时记录的形式，讲求真情实感）。
6．周五在班队活动课时间进行阅读活动总结交流。每班择优上交五份读后感或日记。
7．延续暑假“亲子共读”写读书笔记的活动，每班上报5名优秀“书香之子”名单和阅读记录本，十五周周一集会进行全校表彰。
读书周活动方案 篇六
一、指导思想：
经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!
为打造“和美书香校园”，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为“携手经典浸润和美”。
二、活动主题：
携手经典浸润和美
三、活动时间：
四、活动内容及过程设计
1、通过开展“好书大家读”的活动，营造书香教室。发动学生每人至少为班组捐2本书，保证学生有充足的书籍阅读，充分发挥班级图书角的作用。(3月21日之前完成)
2.出一期“好书大家读”板报，并拍照放在内部网上向全校教师展览。各年级读书手抄报展评。(4月11日前完成)
3.写字比赛。全校学生参加，写字内容年级确定，规格为A4纸，各班评比10份优秀作品参加年级评比，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。(比赛时间为4月15日，4月18日完成优秀作品展)
4、“我爱读书”现场作文比赛。各班推荐10名同学参加比赛，各年级评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。(4月22日比赛，4月25日完成评比，4月30日前展出优秀作品和获奖名单)
5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中，特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5月底迎“六一”活动中进行)
6、各年级读书汇报表演。各年级在本学期开展读书活动的基础上，举行读书活动汇报表演，内容可以是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周5月19日开始至6月6日举行)
7、评读书之星和书香家庭。各班推荐3名读书之星为学校读书之星，各班推荐2名学生家庭评为学校“书香家庭”。获奖学生将在学校展出学生名单及照片，书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出)
