送教下乡活动方案(精彩6篇)

送教下乡活动方案 篇一

送教下乡活动方案

随着城市化进程的不断推进，农村地区的教育资源相对匮乏，教育水平也相对较低。为了提高农村地区的教育水平，让更多的农村孩子享受到优质的教育资源，我们计划组织一次送教下乡活动。

一、活动目标

1. 提高农村地区的教育水平，让更多的孩子接受到优质的教育。

2. 增强城市学生的社会责任感和爱心，培养他们的团队合作能力和领导能力。

3. 促进城乡教育资源的共享和互动，推动教育均衡发展。

二、活动内容

1. 确定活动地点：选择农村地区教育资源相对匮乏的地方作为活动地点。

2. 组织活动队伍：由城市学生和教师组成的志愿者队伍，负责实施送教下乡活动。

3. 制定教学计划：根据农村学生的实际情况和需求，制定相应的教学计划，包括语文、数学、英语等科目的教学内容。

4. 实施教学活动：根据教学计划，进行相应科目的教学活动，采用互动式教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

5. 进行文化交流：组织城市学生和农村学生进行文化交流，推广城市文化和传统文化，增强彼此的了解和友谊。

6. 组织文艺演出：在活动结束时，组织文艺演出，让城市学生展示才艺，给农村学生带来欢乐和激励。

三、活动方案

1. 时间安排：活动时间为一个月，每周六和周日为活动日。

2. 资金筹备：通过募捐和赞助的方式筹备活动所需的资金，确保活动的顺利进行。

3. 志愿者招募：通过学校、社区等途径招募志愿者，参与活动的城市学生需经过选拔和培训。

4. 教学设施准备：准备教学所需的教材、文具、音响设备等教学设施，确保教学活动的顺利进行。

5. 安全保障：制定安全保障措施，确保活动期间的安全。

四、活动效果评估

1. 学生评估：通过学生的学习情况和反馈意见，评估活动对他们的影响和效果。

2. 农村学校评估：通过农村学校的教师和学生的反馈意见，评估活动对农村学校的影响和效果。

3. 社会评估：通过社会各界的评估意见，评估活动对社会的影响和效果。

通过这次送教下乡活动，我们希望能够提高农村地区的教育水平，让更多的孩子享受到优质的教育。同时，通过这次活动，我们也希望能够培养城市学生的社会责任感和爱心，增强他们的团队合作能力和领导能力。让城乡教育资源共享和互动，推动教育均衡发展。

送教下乡活动方案 篇二

送教下乡活动方案

随着城市化进程的加快，农村地区的教育资源相对匮乏，教育水平也相对较低。为了提高农村地区的教育水平，让更多的农村孩子享受到优质的教育资源，我们计划组织一次送教下乡活动。

一、活动目标

1. 提高农村地区的教育水平，让更多的孩子接受到优质的教育。

2. 增强城市学生的社会责任感和爱心，培养他们的团队合作能力和领导能力。

3. 促进城乡教育资源的共享和互动，推动教育均衡发展。

二、活动内容

1. 确定活动地点：选择农村地区教育资源相对匮乏的地方作为活动地点。

2. 组织活动队伍：由城市学生和教师组成的志愿者队伍，负责实施送教下乡活动。

3. 制定教学计划：根据农村学生的实际情况和需求，制定相应的教学计划，包括语文、数学、英语等科目的教学内容。

4. 实施教学活动：根据教学计划，进行相应科目的教学活动，采用互动式教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

5. 进行文化交流：组织城市学生和农村学生进行文化交流，推广城市文化和传统文化，增强彼此的了解和友谊。

6. 组织文艺演出：在活动结束时，组织文艺演出，让城市学生展示才艺，给农村学生带来欢乐和激励。

三、活动方案

1. 时间安排：活动时间为一个月，每周六和周日为活动日。

2. 资金筹备：通过募捐和赞助的方式筹备活动所需的资金，确保活动的顺利进行。

3. 志愿者招募：通过学校、社区等途径招募志愿者，参与活动的城市学生需经过选拔和培训。

4. 教学设施准备：准备教学所需的教材、文具、音响设备等教学设施，确保教学活动的顺利进行。

5. 安全保障：制定安全保障措施，确保活动期间的安全。

四、活动效果评估

1. 学生评估：通过学生的学习情况和反馈意见，评估活动对他们的影响和效果。

2. 农村学校评估：通过农村学校的教师和学生的反馈意见，评估活动对农村学校的影响和效果。

3. 社会评估：通过社会各界的评估意见，评估活动对社会的影响和效果。

通过这次送教下乡活动，我们希望能够提高农村地区的教育水平，让更多的孩子享受到优质的教育。同时，通过这次活动，我们也希望能够培养城市学生的社会责任感和爱心，增强他们的团队合作能力和领导能力。让城乡教育资源共享和互动，推动教育均衡发展。

送教下乡活动方案 篇三

　　一、活动目的

　　为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。

　　二、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　活动主持人：

　　三、活动要求

　　1．精心准备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。

　　2．认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

　　3．搞好总结，推广经验。活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。

　　4．送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

　　四、活动时间

　　20xx年12月3日下午2时至4时

　　五、活动地点：小学

　　六、活动流程

　　1.余周群老师上拓展课《认识五角星》

　　2.工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。

　　3.收集教师意见，整理总结。

　　4.活动资料上传工作室网站

送教下乡活动方案 篇四

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导，以教育科研促进我校可持续优质发展为理念，突出和加大中心学校骨干教师引领和幅射作用，为边远片小提供教学示范和专业支持，增进中心学校教师与片小教师的相互学习，推动教育均衡发展，全面提高教师的专业能力和学校教育教学质量。

　　二、活动目的

　　开展送教下片小活动，旨在为边远片小教师的课堂教学提供示范及让新课程理念深入基层，实现学校教育资源互补，既可让上课教师从中得到磨炼，又可让听课教师受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助、提高片小教师课堂教学效果，建立中心与片小互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教育科研的热潮。

　　三、领导小组

　　为使送教下片小活动高效，特设活动领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　四、活动设想

　　1、本次送教下片小活动在1周内完成。

　　2、本次送教下片小授课教师以中心学校的教研组长、年级组长及教学能手为主。

　　3、送教的形式主要为上课、听课、学科教师及校领导评课，开课共6节。

　　4、送教到岩头山学校、高山坪学校，每所学校各送教3节课。（岩头山为六年级语文、四年级数学、四年级体育，高山坪为五年级语文、数学、六年级音乐）。

　　五、具体安排

　　1、送教时间：11月上旬。

　　2、送教主要内容：送教学科内容均为高年级数学、语文、体育、音乐。

　　3、送教授课教师：

　　教学副校长：xx

　　语文教研组长：xx

　　数学教研组长：xx

　　语文年级组长：xx

　　数学年级组长：xx

　　综合组长：xx

　　4、送教具体地点：岩头山学校和高山坪学校。送教活动所需场地及相关教学器材由两所学校提供并负责为送教教师做好前期的准备工作。

　　六、有关要求

　　为确保送教活动收到实效，特对本次活动提出要求。

　　1、精心准备，保证质量。送教下片小，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下片小的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为片小教师树榜样。骨干教师参加送教下片小活动情况记入学校教研活动档案。

　　2、认真组织，确保效果。按学校方案认真组织此次送教参加活动，并当作一次校本培训，听课教师评课要积极发言，认真作好听评课笔记。

　　3、搞好总结，推广经验。活动结束，学校教科室要及时跟踪调研，收集各片小教师的意见，确保送教培训效果；发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

　　4、送教教师要做好材料的整理，上交一份授课教案到教科室作为资料存档，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

送教下乡活动方案 篇五

　　根据本工作室年度计划安排，为充分发挥本名师工作室的辐射引领作用，特开展下乡送课的活动。让小学数学前沿的信息能快速的传递，让工作室成员在此项活动中提高专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。

　　一、送教时间

：20xx年10月21日。

　　二、送教地点

：东湾中心校

　　三、活动目标：

　　1、利用本次送教活动，与乡镇学校教师共同研究和学习新课标下的数学课，提高工作室成员的专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。

　　2、发挥工作室的辐射引领作用，把高质量的课堂教学成功送到乡镇学校，以共同提高乡镇学校教师的教育教学水平。

　　四、活动内容。

　　1、两位成员分别上数学课，殷建萍送课《四边形认识》，闫丽娜送课《周长的认识》。

　　2、上课成员简短介绍所上课的设计理念和课后的反思。

　　3、听课教师间互动评课

　　4、工作室成员窦文新做专题小讲座。

　　五、活动要求：

　　1、授课教师要做好活动前的一切准备。

　　2、工作室成员要和本校协调好送课期间的课务安排工作。

　　3、没有授课任务、小讲座任务的工作室成员，做好评课准备，要认真听课，记好笔记。

　　4、活动结束后，授课教师要写好反思。每位成员也写活动心得体会。

送教下乡活动方案 篇六

　　为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。xxxx特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。

　　一、活动时间

　　xxxx年x月xx日

　　二、活动方式

　　（一）观摩课、微型讲座

　　由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。

　　（二）校本活动

　　由村小教师执教常态课。

　　（三）交流互动

　　1、针对示范课进行分析点评

　　2、村小授课教师谈教学思路及教后反思

　　3、授课教师与听课教师交流互动

　　三、活动安排

　　本次送教下乡活动地点为xxx中心学校下设的五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由海口中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。五所学校领导负责安排一个交流互动场地。

　　四、活动要求

　　1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。

　　2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。

　　3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。

　　4、xxx中心学校要组织安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。

　　五、活动安排表(略)