幼儿园参观超市活动方案(经典4篇)
幼儿园参观超市活动方案 篇一
活动名称：幼儿园参观超市活动
活动时间：2022年5月20日（星期五）上午9:00-11:00
活动地点：当地超市
活动对象：幼儿园小班、中班和大班的幼儿
活动目的：
1. 培养幼儿的社会适应能力和生活技能。
2. 增强幼儿对超市的认识和理解，拓宽幼儿的生活经验。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和沟通能力。
活动内容：
1. 活动前的准备工作：
a. 与超市取得联系，确认活动时间和参观路线。
b. 向幼儿家长发放活动通知，告知活动目的、注意事项和出行安排等。
c. 协调教师和家长参与活动，确保活动的顺利进行。
2. 活动实施过程：
a. 到达超市后，由超市工作人员进行简单的安全教育，向幼儿介绍超市的基本规则和注意事项。
b. 分为小组，每组由一名教师和数名家长带领，带领幼儿依次参观超市的不同区域。
c. 在超市的不同区域，教师和家长可以引导幼儿观察和发现不同种类的食物、日用品等，并与幼儿进行互动交流。
d. 在超市的特定区域，可以设置一些互动游戏，如找寻指定商品、模拟购物等，增加活动的趣味性和参与度。
e. 活动结束后，教师和家长与幼儿进行小结，回顾活动内容和体验，鼓励幼儿分享自己的观察和感受。
活动评估：
1. 教师和家长对幼儿在活动中的表现进行评估，主要考察幼儿的观察力、思考力和沟通能力。
2. 通过观察幼儿在超市参观活动中的行为表现，评估幼儿的社会适应能力和生活技能的发展情况。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，作为改进活动方案和提高活动效果的依据。
活动后续：
1. 教师可以在课堂上对超市参观活动进行延伸，如进行关于超市的主题讨论、绘画、手工制作等。
2. 家长可以与幼儿一起在日常生活中，通过购物、烹饪等活动，进一步巩固幼儿对超市的认识和理解。
通过幼儿园参观超市活动，幼儿能够在实践中感受到超市的魅力，培养他们对超市的认识和理解，同时也增强了幼儿的社会适应能力和生活技能。这样的活动不仅能够提升幼儿的观察力、思考力和沟通能力，还能够为幼儿拓宽生活经验，为他们的成长奠定良好的基础。幼儿园和家长应共同关注和支持此类活动，为幼儿的全面发展提供更多的机会和平台。
幼儿园参观超市活动方案 篇二
活动名称：幼儿园参观超市活动
活动时间：2022年5月20日（星期五）上午9:00-11:00
活动地点：当地超市
活动对象：幼儿园小班、中班和大班的幼儿
活动目的：
1. 培养幼儿的社会适应能力和生活技能。
2. 增强幼儿对超市的认识和理解，拓宽幼儿的生活经验。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和沟通能力。
活动内容：
1. 活动前的准备工作：
a. 与超市取得联系，确认活动时间和参观路线。
b. 向幼儿家长发放活动通知，告知活动目的、注意事项和出行安排等。
c. 协调教师和家长参与活动，确保活动的顺利进行。
2. 活动实施过程：
a. 到达超市后，由超市工作人员进行简单的安全教育，向幼儿介绍超市的基本规则和注意事项。
b. 分为小组，每组由一名教师和数名家长带领，带领幼儿依次参观超市的不同区域。
c. 在超市的不同区域，教师和家长可以引导幼儿观察和发现不同种类的食物、日用品等，并与幼儿进行互动交流。
d. 在超市的特定区域，可以设置一些互动游戏，如找寻指定商品、模拟购物等，增加活动的趣味性和参与度。
e. 活动结束后，教师和家长与幼儿进行小结，回顾活动内容和体验，鼓励幼儿分享自己的观察和感受。
活动评估：
1. 教师和家长对幼儿在活动中的表现进行评估，主要考察幼儿的观察力、思考力和沟通能力。
2. 通过观察幼儿在超市参观活动中的行为表现，评估幼儿的社会适应能力和生活技能的发展情况。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，作为改进活动方案和提高活动效果的依据。
活动后续：
1. 教师可以在课堂上对超市参观活动进行延伸，如进行关于超市的主题讨论、绘画、手工制作等。
2. 家长可以与幼儿一起在日常生活中，通过购物、烹饪等活动，进一步巩固幼儿对超市的认识和理解。
通过幼儿园参观超市活动，幼儿能够在实践中感受到超市的魅力，培养他们对超市的认识和理解，同时也增强了幼儿的社会适应能力和生活技能。这样的活动不仅能够提升幼儿的观察力、思考力和沟通能力，还能够为幼儿拓宽生活经验，为他们的成长奠定良好的基础。幼儿园和家长应共同关注和支持此类活动，为幼儿的全面发展提供更多的机会和平台。
幼儿园参观超市活动方案 篇三
活动时间：20xx年3月21日上午9点
活动地点：百佳超市
活动对象：大班级组全体老师和小朋友
活动目的
：
1、了解超市里物品的分类摆放；认识物品的生产日期和保质期。
2、初步了解超市与人们生活的关系，学会文明购物。
3、通过社会实践活动，让孩子自己体验购物的乐趣。
活动分工：
1、大一班三位工作人员+陈老师（共四人）
2、大二班三位工作人员+陈医生（共四人）
3、大三班三位工作人员+杨园长（共四人）
4、大英班三位工作人员+陈老师（共四人）
活动流程：
1、提前联系超市负责人，做好当天安排的工作。
2、参观前，提前考察路线、环境、内容、安全等情况，明确制定参观计划。
3、当天9点钟大班级组从幼儿园出发，各班做好出发前的安全教育工作。
4、分班照集体照留念。
5、有序的参观超市里的水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、食品区、用品区。
6、老师重点指导孩子观察物品的.摆放、货架的标签、物品的生厂日期和保质期。
7、各班重点围绕一个"区域"让孩子进行自由选购。
8、鼓励孩子使用礼貌用语进行付款。（拿好找的零钱及购物小票）
9、活动结束，两两拉手回幼儿园。
注意事项：
1、参观超市过程中要守纪律、排队等候。
2、参观超市过程中听从老师的安排，不能单独离开队伍。
幼儿园参观超市活动方案 篇四
活动目标：
1.了解超市的功能及物品的分类。
2.知道如何购物及礼貌英语。
3.学习关于超市的用语单词。
Supermarket shelves 超市货架。
Supermarket trolley 超市手推车。
The supermarket clerk 超市售货员。
4. 知道在超市购物不要和大人分开，不和陌生人走，如果走失知道怎么办。
活动时间：20xx.12.16上午10:00-11:30
参加对象：艾法薇尔幼儿园中班幼儿及老师。
活动准备：
1.教师提前把规则告诉幼儿，防止安全隐患。
2.让家长为每个幼儿准备10元-15元，让幼儿体验如何购物。
3.相机及幼儿任务卡片。
配合工作人员：爱丁堡班： Nina Tina Lucky Cici 段阿姨。
艾法一班： Vicky Guoguo Y0yo 毕阿姨。
机动照相： Martha Coco
活动过程：
一、以去超市购买食物为题，与幼儿讨论：
1.我们可以在超市买到什么？
2.
超市的食物怎样分类摆放？
3.超市有什么设备为我们提供购物方便
4.购物时，要注意什么？没有付钱之前能不能拆开包装？
5.如果在购物时，有陌生人和你搭讪应该怎么办？如果在超市走失应该怎么办？
二、参观超市
1.教师介绍超市的入口和出口，知道购物的工具有小推车。
2.引导幼儿注意观察超市里的物品是怎样摆放的，需要的东西要到什么地方去买。
3.帮助幼儿认识"理货员"的工作。
4.了解收银员的工作，知道怎样结账及礼貌用语。
三、自己购物
1.把任务卡发给幼儿，让幼儿按照上面制定的物品进行购买，排队结账。
2.不知道要买的物品摆放在哪里时怎么办？
3.付钱时要给谁，付钱后要说什么？
四、回幼儿园，与幼儿一起分享到超市购物的经验。
略。
