小班交通安全教育活动方案(最新4篇)

小班交通安全教育活动方案 篇一

交通安全是每个人都应该关注的问题，尤其是对于小班幼儿园的孩子们来说。为了增强幼儿对交通安全的意识和自我保护能力，我设计了一系列的交通安全教育活动。

活动一：交通安全知识讲座

在这个活动中，我们将邀请交通警察来幼儿园进行交通安全知识的讲座。交通警察将以幽默有趣的方式向孩子们传授交通规则、过马路的正确方法以及乘坐交通工具的安全知识。通过讲座，孩子们能够更直观地了解交通规则，增强自己的交通安全意识。

活动二：交通安全游戏

为了让孩子们更好地掌握交通安全知识，我们将组织一场交通安全游戏。在游戏中，孩子们会扮演行人、司机等角色，模拟真实的交通情境。他们需要根据交通信号灯、标示牌等提示，正确判断行驶方向、停车位置等。通过游戏，孩子们能够在实践中学习交通安全知识，培养自己的观察力和判断力。

活动三：交通安全绘画比赛

通过绘画比赛，我们可以让孩子们通过绘画的方式表达对交通安全的理解和关注。比赛结束后，我们将组织展览，让孩子们互相欣赏并学习彼此的作品。通过绘画比赛，孩子们能够培养自己的创造力和想象力，同时加深对交通安全的认识。

活动四：交通安全实践活动

为了让孩子们更加深入地体验交通安全，我们将组织一次实践活动。在活动中，我们将带领孩子们前往附近的公园或者人流量较大的地方，观察和学习交通规则的实际应用。孩子们将通过实践的方式，亲身感受行人、车辆等的交通行为，进一步加深对交通安全的理解和认识。

通过这一系列的交通安全教育活动，我们希望能够提高小班幼儿园孩子们的交通安全意识，培养他们的自我保护能力。只有通过不断的学习和实践，孩子们才能更好地保护自己，避免交通事故的发生。

小班交通安全教育活动方案 篇二

作为小班幼儿园的教师，我们应该将交通安全教育纳入日常教学中，为孩子们提供更全面的教育。以下是我设计的交通安全教育活动方案：

活动一：交通安全课堂

在日常教学中，我们将为孩子们设计一些与交通安全相关的课堂活动。比如，通过绘本故事、卡片配对等方式，让孩子们了解交通规则、交通信号灯的含义等。同时，我们还将利用模型玩具和道路地图等教具，让孩子们模拟交通场景，学习正确的交通行为。

活动二：交通安全手工制作

通过手工制作，我们可以让孩子们亲身参与，增加他们对交通安全的关注度。我们可以引导孩子们制作交通信号灯、红绿灯、交通标志等手工作品。在制作过程中，我们将向孩子们介绍这些交通设施的作用和意义，让他们在动手制作的同时，加深对交通安全的认识。

活动三：角色扮演

通过角色扮演，孩子们可以模拟真实的交通情境，学习正确的交通行为。我们将组织孩子们扮演行人、司机等角色，通过模拟过马路、乘坐交通工具等活动，让他们亲身体验并学习正确的交通行为。通过角色扮演，孩子们能够更加深入地理解交通规则，培养自己的交通安全意识。

活动四：交通安全趣味竞赛

为了增加孩子们对交通安全的兴趣和参与度，我们将组织一次交通安全趣味竞赛。比如，我们可以组织孩子们进行交通标志认知比赛、交通信号灯模拟操作比赛等。通过竞赛，孩子们能够在愉快的氛围中学习交通安全知识，同时培养竞争意识和团队合作能力。

通过这些交通安全教育活动，我们希望能够让小班幼儿园的孩子们更加了解交通规则，培养他们的交通安全意识和自我保护能力。只有通过不断的学习和实践，孩子们才能够健康、安全地成长。

小班交通安全教育活动方案 篇三

　　设计意图：

　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的'时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　活动目标：

　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。

　　2、有关模拟游戏的情景创设。

　　3、课件《看望兔奶奶》。

　　活动过程：

　　1、边观看课件（一）边讨论。

　　（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　　（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

　　（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　　2、边观看课件（二）边讨论。

　　（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　　（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

　　（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

　　（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

　　（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）

　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

　　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：人行道和车行道

　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

　　师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

　　场景二：十字路口

　　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

　　场景三：天桥

　　师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

　　（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

　　延伸活动：

　　行人走在马路上还应该注意什么？请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗？

小班交通安全教育活动方案 篇四

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　　二、活动准备：

　　1、精心布置活动场景。

　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。

　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

　　三、活动过程：

　　（一）展开联想，揭示活动主题

　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

　　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性

　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

　　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

　　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

　　（四）现场指挥

　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

　　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

　　儿童安全小知识：

　　1、增强红绿灯意识、红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路、自觉地接受交通信号的指挥。

　　2、学龄前儿童过马路要让大人牵引、不要让儿童单独上街、他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

　　3、不要在车辆临近时突然横过马路、人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程、汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停、最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

　　4、不要扒车、一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步、这样很容易跌倒或摔伤、甚至造成生命危险。