书香伴我成长主题队会活动方案(优质5篇)

书香伴我成长主题队会活动方案 篇一

书香伴我成长主题队会活动方案

在当今社会，阅读被认为是培养孩子综合素质和思维能力的重要途径之一。然而，很多孩子由于缺乏阅读的兴趣和习惯，而无法享受到阅读带来的乐趣和益处。为了鼓励孩子们积极参与阅读，我们计划开展一系列以“书香伴我成长”为主题的队会活动。

活动目标：

1. 激发孩子的阅读兴趣，提高阅读习惯；

2. 培养孩子的阅读能力和思维能力；

3. 丰富孩子的知识储备，拓宽视野；

4. 培养孩子的合作能力和团队精神。

活动内容：

1. 书籍分享会：每位队员每月需读一本书，并在队会上分享自己的阅读心得。通过分享，激发其他队员的阅读兴趣，同时提高自己的表达能力和思维能力。

2. 书籍推荐：每位队员每月需推荐一本自己喜欢的书籍，并向队友推荐。通过互相推荐，让队员们能够接触到更多不同类型的书籍，从而拓宽自己的阅读范围。

3. 读书分享会：每季度组织一次读书分享会，邀请专业人士或其他队伍的成员分享自己喜欢的书籍。通过听取不同人的分享，队员们可以学习到更多的知识和观点，同时也能够培养自己的分析和批判思维能力。

4. 书评比赛：每半年组织一次书评比赛，队员们可以选择一本自己喜欢的书籍，撰写一篇书评。通过比赛，激发队员们的写作兴趣和能力，同时也能够提高他们对书籍的理解和分析能力。

5. 读书驿站：每月组织一次读书驿站活动，队员们可以自由选择一本书，在活动中与其他队员交流书籍内容和心得。通过互相交流，队员们能够更好地理解和吸收书籍中的知识，同时也能够培养合作和交流能力。

活动评估：

1. 队员们每月需提交阅读记录和心得，组织者会对其进行评估和反馈。

2. 每次活动结束后，组织者会进行问卷调查，收集队员们的意见和建议。

3. 定期组织队员们进行活动总结和分享，以便及时发现问题并进行改进。

通过“书香伴我成长”主题队会活动，我们相信可以激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和思维能力。同时，通过分享、推荐和交流，队员们可以相互学习和成长，培养自己的合作能力和团队精神。我们希望通过这个活动，让孩子们在书香中快乐成长。

书香伴我成长主题队会活动方案 篇二

书香伴我成长主题队会活动方案

随着互联网和手机的普及，越来越多的孩子不再喜欢阅读。他们更愿意花费时间玩游戏、刷短视频等娱乐活动。然而，阅读是培养孩子综合素质和思维能力的重要途径，我们必须采取措施来鼓励孩子们积极参与阅读。因此，我们计划开展一系列以“书香伴我成长”为主题的队会活动。

活动目标：

1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯；

2. 提高孩子的阅读能力和思维能力；

3. 丰富孩子的知识储备，拓宽视野；

4. 培养孩子的合作能力和团队精神。

活动内容：

1. 阅读挑战：每位队员每月需读一本书，并在队会上分享自己的阅读心得。通过分享，激发其他队员的阅读兴趣，同时提高自己的表达能力和思维能力。

2. 书籍推荐：每位队员每月需推荐一本自己喜欢的书籍，并向队友推荐。通过互相推荐，让队员们能够接触到更多不同类型的书籍，从而拓宽自己的阅读范围。

3. 读书分享会：每季度组织一次读书分享会，邀请专业人士或其他队伍的成员分享自己喜欢的书籍。通过听取不同人的分享，队员们可以学习到更多的知识和观点，同时也能够培养自己的分析和批判思维能力。

4. 书评比赛：每半年组织一次书评比赛，队员们可以选择一本自己喜欢的书籍，撰写一篇书评。通过比赛，激发队员们的写作兴趣和能力，同时也能够提高他们对书籍的理解和分析能力。

5. 读书驿站：每月组织一次读书驿站活动，队员们可以自由选择一本书，在活动中与其他队员交流书籍内容和心得。通过互相交流，队员们能够更好地理解和吸收书籍中的知识，同时也能够培养合作和交流能力。

活动评估：

1. 队员们每月需提交阅读记录和心得，组织者会对其进行评估和反馈。

2. 每次活动结束后，组织者会进行问卷调查，收集队员们的意见和建议。

3. 定期组织队员们进行活动总结和分享，以便及时发现问题并进行改进。

通过“书香伴我成长”主题队会活动，我们相信可以激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和思维能力。同时，通过分享、推荐和交流，队员们可以相互学习和成长，培养自己的合作能力和团队精神。我们希望通过这个活动，让孩子们在书香中快乐成长。

书香伴我成长主题队会活动方案 篇三

　　一、指导思想：

　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此方案。

　　活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”

　　二、活动目的：

　　1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

　　2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

　　3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

　　三、活动要求：

　　1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

　　2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读等，确保读书活动的顺利进行。充分利用班级书屋，发动学生多进书屋，参与阅读，并管理好班级书屋。

　　3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使

学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

　　4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

　　5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。

　　6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。

　　7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家里挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

　　四、活动宣传口号：

　　1、我读书，我快乐。

　　2、书香伴童年，智慧享一生。

　　3、与书本为友，与大师对话。

　　4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。

　　五、活动具体安排：

　　1、宣传发动阶段：9月

　　①宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播宣传本次读书活动开展的重要意义，学校推荐的图书目录。（附后）

　　②学校通过家校通信息平台发送《给家长的一封信》，向家长宣传儿童阅读，宣传我校的学生读书活动。

　　③各班级出台班级读书活动方案，并上交电子版至教导处存档。

　　2、活动开展阶段：10月--11月

　　①充分利用班级书屋和校园网站开展该活动。

　　②利用晨读、午间、课间开展阅读活动；利用课余时间登录校园网，进入读书活动专栏，进一步开展网络读书活动。

　　③大队部配合组织各班开展以“名人的读书故事”为主题的班队会，内容可以是背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。

　　④定期展评读书笔记。每个学生自备一笔“读书笔记”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。以班级为单位定期举办读书笔记展评、交流；各年级挑选部分优秀的读书笔记，定期举办展览、交流。（11月底，3-6各年级上交10份优秀“读书笔记”，学校进行展示。）

　　3、12月份：总结表彰阶段

　　①开展“校园溢满书香好书伴我成长”征文活动，将优秀文章向全校师生展示，并给予表彰。（3-6年级，各年级选10份优秀征文作品）

　　②表彰学校小学生“读书之星”、“书香班级”和“书香家庭”。“读书之星”由各班推荐2位学生；“书香班级”由学校推荐读书活动中，组织最佳的5个班级，学校进行表彰。(12月中旬)

　　③与大队部携手，聘请2个优秀书香家庭，做客校园电视台，做一期访谈式的节目，交流家庭读书感受和体会。(段考后的家长会上)

　　六、活动组织

　　为了更好的促进学生读书活动的开展，保证学生读书活动的实际效果，以班级为单位，特成立学生读书领导小组：

　　组长：龙泉

　　副组长：全体

　　班主任

　　组员：各班的中队长

　　组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责班级同学读书活动的开展。组员每周五向副组长汇报本班级学生的读书情况，副组长每月30日将本班读书活动开展情况汇总后，书面汇报给组长。

　　希望各班积极组织，认真落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好，努力培养学生良好的阅读习惯，为学生将来发展奠定坚实的基础。

书香伴我成长主题队会活动方案 篇四

　　书籍是人类进步的阶梯，为引导学生阅读课外书，掀起“爱读书、会读书、读好书”的`热潮，推动书香学校、书香班级的建设，我校特组织小学生“书香伴我成长”演讲比赛。具体方案实施如下：

　　一、演讲主题：

书香伴我成长

　　二、活动目的 ：

　　1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

　　2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

　　3、通过活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。

　　三、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：中高年级各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会。

　　第二阶段：各班选出1名同学参加学校比赛。

　　四、比赛要求

　　1、演讲题目自己选定。各班级利用课余时间组织学生认真背诵。

　　2、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

　　3、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好地调动现场气氛。

　　4、每人演讲时间3－4分钟。

　　5、比赛顺序由抽签决定。

　　五、活动时间：

20xx年4月30日下午

　　六、活动地点：

后操场

　　七、评委：

书香伴我成长主题队会活动方案 篇五

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　活动准备：

搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。

　　活动过程：

　　一、导入

　　王语童：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

　　申家戍：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

　　王语童：从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

　　合：二（3）班“书香伴我成长”主题班会现在开始。

　　二、明确读书重要性

　　人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

　　常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

　　三、 明确为什么而读书

　　1、名人读书小故事

　　A、鲁迅嚼辣椒驱寒

　　B、司马光警枕励志

　　C、匡衡凿壁借光

　　2、为中华崛起而读书。

　　3、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要

　　四、怎样读书？

　　1、定向阅读。

　　2、选择阅读。

　　3、时间巧安排。

　　五、读书的时候应该注意什么

　　1、养成做读书卡片的习惯。

　　2、学会选择适合自己的书籍。

　　3、坚持每天安排一段时间看书。

　　4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

　　5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

　　6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

　　六、总结

　　王语童：我们是祖国的希望

　　申家戍：我们是祖国的未来

　　王语童：我们是学习的主人

　　合：我们二（3）班将把“漂流书香，漂流信任”“最是书香能致远”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班队活动到此结束！