教师家访活动方案【优质6篇】

教师家访活动方案 篇一

教师家访活动是一项重要的教学工作，通过与家长面对面交流，加深师生家庭之间的联系，促进教育教学工作的顺利进行。为了确保教师家访活动的顺利展开，提高活动效果，我们制定了以下家访方案。

一、确定家访目标

教师家访活动的目标是加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景、生活环境和成长情况，进一步了解学生的学习状况和问题，解决学生在学习上遇到的困难，促进学生的全面发展。

二、确定家访对象

家访对象主要是学生的家长，重点关注学习成绩较差或存在问题的学生家庭。同时，也可以适当安排家访其他学生的家庭，以提高家访活动的全面性和公平性。

三、制定家访计划

1. 与学校相关部门合作，收集学生家庭的基本情况和相关信息，为家访活动提供基础资料。

2. 安排家访时间，根据学生家庭的实际情况和家长的方便时间，合理安排家访时间，避免影响家庭的正常生活。

3. 制定家访路线，根据学生住址的分布情况，合理划分家访区域，提高家访效率。

四、家访准备工作

1. 准备家访工具，包括家访记录表、问卷调查表等，以便记录家访过程中的重要信息和家长的意见反馈。

2. 准备家访礼品，以示对家长的尊重和感谢，同时也可以增加家访活动的亲和力。

3. 提前与学生沟通，告知学生家访的目的和意义，征得学生和家长的同意。

五、家访实施过程

1. 与家长进行友好的交流，争取家长的支持和配合，了解学生在家庭中的角色和家庭教育的特点。

2. 注意倾听家长的意见和建议，尊重家长的观点，共同探讨解决学生学习和成长中的困难。

3. 给予家长合理的建议和指导，提供有关学习方法和教育资源的信息，帮助家长更好地教育孩子。

六、家访后续工作

1. 完善家访记录，整理家访过程中的重要信息和家长的反馈意见，为后续工作提供参考。

2. 及时与学校相关部门和班级教师进行沟通，共享家访成果，制定相应的教育措施和对策。

3. 定期回访学生家庭，了解家庭教育的改变和学生的发展情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

通过以上的教师家访活动方案，我们相信能够有效地促进师生家庭之间的联系，提高学生的学习成绩和全面发展。同时，也能够增强学校与家长之间的合作和信任，形成良好的教育氛围。让我们一起努力，共同推动教师家访活动的顺利开展。

教师家访活动方案 篇二

教师家访活动是学校与家庭之间的桥梁，通过与家长面对面的交流，加深师生家庭之间的了解与信任，促进学生的全面发展。为了确保教师家访活动的顺利进行，我们制定了以下家访方案。

一、明确家访目标

教师家访活动的目标是了解学生家庭的教育理念和教育方式，促进学校与家庭的合作，共同为学生的成长和发展提供支持和指导。

二、选择家访对象

家访对象主要是学生的家长，尤其是学习成绩较差或存在问题的学生家庭。通过家访，了解学生的家庭背景和成长环境，找出学生学习上的问题，并与家长共同制定解决方案。

三、制定家访计划

1. 确定家访时间，根据家长的方便时间，合理安排家访时间，避免影响家庭的正常生活。

2. 制定家访路线，根据学生住址的分布情况，合理划分家访区域，提高家访效率。

3. 安排家访人员，选择富有经验和沟通能力的教师担任家访工作，确保家访活动的顺利进行。

四、家访准备工作

1. 准备家访工具，包括家访记录表、问卷调查表等，以便记录家访过程中的重要信息和家长的意见反馈。

2. 准备家访礼品，以示对家长的尊重和感谢，同时也可以增加家访活动的亲和力。

3. 提前与学生沟通，告知学生家访的目的和意义，征得学生和家长的同意。

五、家访实施过程

1. 与家长进行友好的交流，主动倾听家长的意见和建议，了解学生在家庭中的角色和家庭教育的特点。

2. 向家长介绍学生在学校的表现和学习情况，与家长共同探讨学生的学习问题和解决方法。

3. 耐心解答家长的疑问，提供有关学习方法和教育资源的信息，帮助家长更好地教育孩子。

六、家访后续工作

1. 完善家访记录，整理家访过程中的重要信息和家长的反馈意见，为后续工作提供参考。

2. 及时与学校相关部门和班级教师进行沟通，共享家访成果，制定相应的教育措施和对策。

3. 定期回访学生家庭，了解家庭教育的改变和学生的发展情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

通过以上的教师家访活动方案，我们相信能够有效地促进学校与家庭之间的合作和沟通，提高学生的学习成绩和全面发展。让我们共同努力，为学生的成长搭建一个良好的桥梁。

教师家访活动方案 篇三

　　一、活动目的

　　进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。结合本校期初“周末无作业亲情来陪伴”活动的实施方案，制定具特色、针对性强、切实可行的家访活动实施方案。

　　二、活动时间安排

　　活动时间为20xx年5月4日开始，为期一月。

　　5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导以及学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。（不少于10人）

　　三、活动形式：

　　1.主要采取登门走访的形式。

　　2.有特殊情况的允许邀请家长来校约见或进行网络交流。

　　四、家访活动的要求：

　　（一）重点内容

　　教师与家长就学校“一日常规·十一个习惯”实施情况进行交流

　　1、“一日常规·十一个习惯”具体要求传达给家长。

　　2、“一日常规·十一个习惯”这项活动开展以来，对家庭生活有何促进作用。

　　3、这项活动开展以来，学生在校的进步表现。

　　4、这项活动开展以来，还需家长配合的事项。

　　（二）常规内容

　　1、在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。

　　2、各班级家访学生比例不得少于25%，尽量扩大家访面。

　　3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、个性特点、以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。

　　6、教师在家访活动中要特别注意安全。

　　7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

　　8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

　　五、活动准备：

　　前期准备：班主任和任课教师确定家访学生名单，并填写简单的表格，分析家访的原因，家访的目的，需要解决的问题。

教师家访活动方案 篇四

　　为拉近学校与家庭之间的'距离，充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时向家长宣传学校的教育教学理念，让家长了解学校的情况，增进教师、家长、学生之间的感情，让学校和家庭建立更紧密的联系，形成教育合力，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建立，在学校的统一部署下特安排本次全员家访活动。具体安排如下：

　　一、领导小组

　　组 长:王新洲

　　副组长:赵发营 王鹏辉

　　组 员：全年级教师

　　二、家访时间

：20xx年3月27-28日（两天）

　　三、准备阶段：

　　（一）3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。

　　（二）3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。

　　（三）3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习；召开家访专题会议，安排各项事宜。

　　（四）班主任安排各项事宜，通知学生打电话回家，告知父母有老师来家访。

　　（五）各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。

　　（六）各家访教师准备交谈材料。附：家访谈论话题：（供参考）

　　1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

　　3、向家长汇报其孩子在校表现，在校学习和生活的能力，与人相处、学业等情况；向家长了解学生在家的表现情况如：生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。

　　4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

　　5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

　　6、向家长介绍学业水平考试的重要性，学业水平考试所需资料和费用。本学期年级部的工作思路及措施；

　　四、家访阶段

（3月27日—28日）

　　（一）家访要求

　　1、要按照分组按时家访、确保任务胜利完成。

　　2、家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。

　　3、对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，家访不向家长告状，多报喜少不报忧；不在家长面前用分数压学生，使家长对学生丧失信心；避免使用让家长失望的语言或结论；不对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染；

　　4、虚心、认真听取家长的各种意见和建议。

　　5、出发前各组组长召开碰头会议，3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。

　　6、不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等，严禁吃饭是喝酒。

　　（二）注意事项：

　　1、出发前检查摩托、电动车（轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等）。

　　2、出发前带好家访情况登记卡、笔记本和笔，建议带好电动车充电器、照相机，并且多带一块手机电池。

　　3、注意交通安全，入户前注意有无养狗。

　　（三）留守事项：

　　1、留守人员：

　　2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。

　　3、制定各班“堂堂查”检查登记表，做到每堂课至少检查三次，并做好登记。

　　4、要求全天候关注学生动态，及时处理各项事件，确保各项工作秩序稳定。

　　五、总结阶段

　　（一）家访后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

　　（二）家访后，要认真做好家访学生情况记录。

　　（三）家访后要及时把了解到的学生情况，与班主任和其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生，返校后与之交流。

　　（四）教师家访结束后，要总结经验、找出不足，每位教师写一篇家访心得上交年级部，年级部组织评优。并建议在自己的博客上发表。

　　（五）整理本次活动的各种文档资料，归类存档。

教师家访活动方案 篇五

　　为全面做好学生的健康发展工作，努力构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，促进“家访”活动的深入开展，决定在全校范围内开展“一月教师集中家访月”活动。

　　一、活动时间：

　　20XX年10月中旬至11月上旬

　　二、活动对象：

　　全校所有学生

　　（做到家访教师全参与，受访学生全覆盖，重点学生行政参与）

　　三、活动内容：

　　1、了解学生及其家庭状况、重点了解学生的学习习惯和生活习惯，与家长共商提高学生学习能力、养成良好学习习惯和行为习惯的方法。

　　2、向家长宣传教育法律、法规和教育政策。向家长通报学校及班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长配合做好学生的家庭教育工作

　　3、介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

　　4、征求家长对学校的意见和建议，并及时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。

　　四、活动形式：

　　1、每班重点推荐1—2名学生，填写推荐表交于德育办（下周一之前）；

　　2、重点学生家访集中放在第8周、第9周。（具体时间到时再通知）

　　3、家访主要采取登门走访的形式，对路途遥远或家住农村的学生可通过电话、邮件、信函等方式进行。从学校和教师实际出发，教师家访可采取个体和结伴相结合的方式进行。

　　4、人员安排：班主任、行政、课任教师积极参与。（具体安排再定）

　　五、活动要求：

　　1、教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，各班级要充分认识开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。

　　2、各班级要高度重视家访工作，精心策划重点家访对象，统筹安排家访时间，明确职责，相互协调，确保所有学生11月中旬之前都能接受到一次家访。

　　3、各班级要通过《告家长书》等方式告知家长家访活动的安排。各班主任要认真完成好家访记录，并及时向学校汇报与反馈。

教师家访活动方案 篇六

　　一、指导思想

　　为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，加强中小学教育工作者与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体

的教育网络，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，落实区教育局组织的“千名教师进万家”活动，制订我校的教师家访活动方案。

　　二、活动目的

　　通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。强化服务意识，树立良好的职业形象，努力做一名人民满意的教师，促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

　　三、活动时间安排

　　1、20xx年12月，家访活动发动准备阶段

　　（1）成立领导小组和家访小组 组长：郑江涛

　　组员：杨德军 李协山 吕文美 张建民 赵建霞 杨黎明 李雪飞

　　家访小组一：刘 蕊 李汉涛 张红英 李义忠

　　家访小组二：李 宁 吕丽华 杨黎明 刘盈盈

　　家访小组三：刘晓亮 魏福芹 杨德军

　　家访小组四：董春霞 高素芳 吕文美 邵贝贝

　　家访小组五：甘卫华 胡金英 程小花 周 芳

　　家访小组六：孙勇强 王凤玉 赵建霞 刘双庆

　　家访小组七：王 珏 朱秀美 张建民 王东霞

　　家访小组八：张 颖 崔晓凤 李协山 南桂美

　　家访小组九：刘 冰 孙淑青 董建华 颜 春 王圆圆 李镇镇 李雪飞

　　（2）班主任老师为各家访小组组长，具体负责各小组家访实施。

　　（3）建立学生情况档案

　　（4）设立校长热线电话和班主任热线电话。校长：

　　（5）设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。

　　2、20xx年3月（第一二周）家访活动实施阶段

　　学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；

　　不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

　　3、20xx年3月（第三周）家访活动总结阶段

　　学校教务处、德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进工作方法。并制定下一步活动安排。

　　四、家访内容

　　1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校工作的理解和支持;

　　2、了解学生的思想状况、成长环境、行为习惯、个性特点等；

　　3、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

　　五、家访要求

　　1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。

　　2、各小组尽量做到全部家访。

　　3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣传自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

　　6、教师在家访活动中要特别注意安全。

　　7、被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是贫困生、学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、学优生、潜力生等要特别重视。

　　8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

　　9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。

　　五、访后工作

　　相对集中的家访活动结束后，各小组要及时发现、总结家访中的好经验、好做法，树立家访活动的先进典型，并进行宣传推广。