小学班级读书活动方案【优秀6篇】

小学班级读书活动方案 篇一

在当今社会，阅读的重要性不言而喻。阅读可以帮助学生扩大知识面，培养语言表达能力，提高思维能力和创造力。为了增强学生对阅读的兴趣和意识，我们班级计划开展一系列的读书活动。

首先，我们将组织每周一次的阅读时间。每周的一天，全班学生将在课堂上进行阅读活动。老师会提供一些适合学生年龄的书籍供他们选择。学生可以选择他们感兴趣的书进行阅读，或者老师也可以为每个学生分配一本书。这个活动不仅可以帮助学生养成良好的阅读习惯，还可以提高他们的阅读能力和理解能力。

其次，我们将组织每月一次的读书分享会。每个学生都可以选择一本自己喜欢的书进行阅读，并在分享会上向同学们介绍这本书的内容和自己的感受。这样可以让学生们相互交流，互相推荐好书，激发他们对阅读的兴趣。同时，这也是一个锻炼学生表达能力和自信心的机会。

此外，我们还计划组织一次图书馆参观活动。学生们将有机会参观当地的图书馆，并了解图书馆的功能和资源。他们可以借阅自己感兴趣的书，同时也可以参加图书馆举办的各种阅读活动。这个活动可以让学生们更深入地了解阅读的乐趣和好处，同时也为他们提供了更广阔的阅读资源。

最后，我们还计划组织一次家长参与的读书活动。学生们可以选择一本自己喜欢的书，并邀请家长一起参与阅读。家长可以陪伴孩子一起阅读，并在阅读后与孩子分享自己的感受和观点。这个活动可以增强家长和孩子之间的互动与沟通，同时也可以让家长意识到阅读对孩子的重要性。

通过以上一系列的读书活动，我们相信学生们的阅读兴趣和意识会得到有效的提升。他们将更加主动地去阅读，培养良好的阅读习惯。同时，他们的阅读能力和理解能力也会得到提高，为他们的学习和未来的发展奠定良好的基础。我们期待这些活动的顺利开展，为学生们带来更多的阅读乐趣和收获。

小学班级读书活动方案 篇二

在现代社会，阅读已经成为一种基本技能和重要能力。然而，由于现代科技的发展和媒体的普及，越来越多的学生对阅读失去了兴趣。为了培养学生的阅读习惯和意识，我们班级计划开展一系列的读书活动。

首先，我们将组织一次读书角的建设。在班级的一个角落，我们将设置一个小型的图书角，摆放各类适合学生年龄的书籍。学生们可以在课间或者课后自由进入图书角，选择自己感兴趣的书进行阅读。为了增强学生的参与度，我们还将定期举办一次“最佳读者”评选活动，奖励在图书角中积极阅读的学生。

其次，我们将利用课堂时间进行有趣的阅读活动。老师可以选取一些有趣的绘本或者故事书，在课堂上进行朗读。学生们可以跟随着老师的朗读，一起欣赏故事的情节和人物形象。这样可以让学生们在轻松愉快的氛围中体验阅读的乐趣，同时也可以提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。

此外，我们还计划组织一次亲子阅读活动。学生们可以选择一本自己喜欢的书，并邀请家长一起参与阅读。家长可以和孩子一起阅读，并在阅读后与孩子分享自己的感受和观点。这样可以增强家长和孩子之间的互动与沟通，同时也可以让家长意识到阅读对孩子的重要性。

最后，我们还计划组织一次读书分享会。每个学生都可以选择一本自己喜欢的书进行阅读，并在分享会上向同学们介绍这本书的内容和自己的感受。这样可以让学生们相互交流，互相推荐好书，激发他们对阅读的兴趣。同时，这也是一个锻炼学生表达能力和自信心的机会。

通过以上的读书活动，我们相信学生们的阅读习惯和意识会得到有效的培养。他们将更加主动地去阅读，培养良好的阅读习惯。同时，他们的阅读能力和理解能力也会得到提高，为他们的学习和未来的发展奠定良好的基础。我们期待这些活动的顺利开展，为学生们带来更多的阅读乐趣和收获。

小学班级读书活动方案 篇三

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气；

　　2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　　二、活动目的：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

　　三、活动主题：

好书伴我成长！

　　四、活动时间：

20XX年11月

　　五、活动步骤：

　　1、确定各班的必读书目（附后）及选读书目。

　　2、制定读书计划书：

　　（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

　　（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　（3）各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　3、组织读书活动：

　　（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。

　　（2）组织读书小报评比活动。

　　（3）积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

　　（4）每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品。

　　六、本月读书活动计划：

　　1、《伊索寓言》

　　2、《水浒传》

小学班级读书活动方案 篇四

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香伴我行”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。具体实施方案如下：

　　一、活动主题：

书香伴我行

　　二、活动目的：

营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。

　　三、活动内容：

熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的20首古诗，每学期另加15篇（段）从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。

　　四、活动口号：

我读书，我快乐

　　五、活动阶段：

　　（一）宣传发动，制定计划。

　　1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

　　2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

　　（二）实施行动。

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

　　3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

　　4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。

　　5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。

小学班级读书活动方案 篇五

　　一、活动主题：

　　我喜欢上了你————书。

　　二、活动口号：

　　读书读书长知识 读书读书有见识

　　三、指导思想：

　　从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。

　　四、活动措施：

　　1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　　2、通过活动在校园内形成热爱读书的'良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　五、活动具体安排：

　　1、“亲子读书”活动

　　要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书社区化。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。

　　2、环境布置

　　各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。

　　3、通过奖励、评价激发读书热情。

　　首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。

　　4、开展活动，整理好有关资料。利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。

　　六、一年级推荐书目

　　一年级必读书目和选读书目

　　序号 必读书目推荐

　　1 《春天》

　　2 《夏天》

　　3 《秋雨》

　　4 《云》

　　5 《下雪了》

　　6 《语文新天地》

　　选读书目推荐

　　1、《小河的早晨》

　　2、《问大海》

　　3、《赶海的梦》

　　4、《种太阳》

　　5、《绿荷叶》

　　6、《七岁吟鹅》

　　7、《小狐狸栽葡萄树》

　　8、《地球爷爷的手》

　　9、《一粒种子》

　　10、《各种各样的尾巴》

小学班级读书活动方案 篇六

　　一、设计理念

　　书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！

　　二、活动目标

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动构想

　　1、制定班级读书计划和个人读书计划

　　⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《古诗80首》

　　⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

　　2、营造一个书香班级

　　⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

　　⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

　　3、实行图书手手传阅制度。

　　学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。

　　4、开展“读书汇报会”：

　　（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

　　（2）每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

　　（3）展示优秀读书笔记。

　　5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。

　　6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。

　　7、总结评比。

　　（1）、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。

　　（2）、定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

　　（3）、评比“班级读书小明星”

　　（4）、制作读书手抄报。

　　四、具体活动安排：

　　9月：

　　1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。

　　2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

　　3、布置读书任务。

　　10——11月：

　　1、师教授阅读方法。

　　2、师生同读一本书活动。《爱的教育》

　　3、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。

　　20xx年12月：

　　1、学生读书小结。

　　2、评比、表彰。

　　3——4月：

　　1、召开读书主题班会。

　　2、读书知识竞赛。

　　5——6月：

　　1、优秀读后感评选。

　　2、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。

　　3、学生学年读书总结。

　　4、、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星