小学班级读书节活动总结(精简3篇)
小学班级读书节活动总结 篇一
今年的小学班级读书节活动在我们学校圆满落幕了。通过这次活动，同学们不仅增加了对书籍的兴趣，还培养了良好的阅读习惯。以下是对本次活动的总结。
首先，我们组织了一场精彩的开幕式。开幕式上，同学们身着各式各样的书籍角色扮演服装，热情洋溢地走上舞台，为读书节活动拉开了序幕。在开幕式上，我们还邀请了一位作家来为同学们讲述他创作的故事背后的灵感和意义。这不仅激发了同学们的阅读兴趣，还让他们更深入地了解了作家的创作过程。
接下来，我们进行了各种有趣的阅读活动。在图书馆里，我们设置了一个阅读角落，同学们可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读。同时，我们还组织了一场“我最喜爱的图书推荐”活动，同学们可以互相推荐自己喜欢的图书，并分享自己的阅读心得。这样不仅增加了同学们对不同类型书籍的了解，还培养了他们的分享精神。
此外，我们还组织了一次图书交流活动。同学们在班级内交换自己的图书，让大家有机会接触到不同的书籍，扩大自己的阅读领域。同时，我们还邀请了一些家长来为同学们讲述他们的阅读经历，鼓励他们多读书，提高阅读能力。
最后，我们进行了一次读书分享会。同学们可以选择自己喜欢的一本书，进行读书报告。在报告中，他们不仅要介绍书中的故事情节，还要分享自己的感悟和思考。这不仅让同学们提高了自己的口头表达能力，还培养了他们对书籍的深入思考能力。
通过本次小学班级读书节活动，同学们不仅增加了对书籍的兴趣，还培养了阅读的习惯。他们不再把阅读当作一项任务，而是乐在其中，从书中汲取知识和快乐。我们相信，通过这次活动的努力，同学们一定能够成为热爱阅读、乐于分享的好读者。
小学班级读书节活动总结 篇二
今年的小学班级读书节活动给同学们带来了很多收获和乐趣。在这次活动中，同学们不仅增加了对书籍的兴趣，还培养了阅读的习惯。以下是对本次活动的总结。
首先，我们组织了一次精彩的开展仪式。同学们身着各种书籍角色扮演服装，热情洋溢地走上舞台，为读书节活动拉开了序幕。在开展仪式上，我们还邀请了一位作家来为同学们分享他的创作经历和阅读心得。这不仅激发了同学们的阅读兴趣，还让他们更深入地了解了作家的创作过程。
接下来，我们开设了各种有趣的阅读活动。在图书馆里，同学们可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读。同时，我们还组织了一场“我最喜爱的图书推荐”活动，同学们可以互相推荐自己喜欢的图书，并分享自己的阅读心得。这样不仅增加了同学们对不同类型书籍的了解，还培养了他们的分享精神。
此外，我们还组织了一次图书交流活动。同学们在班级内交换自己的图书，让大家有机会接触到不同的书籍，扩大自己的阅读领域。同时，我们还邀请了一些家长来为同学们讲述他们的阅读经历，鼓励他们多读书，提高阅读能力。
最后，我们进行了一次读书分享会。同学们可以选择自己喜欢的一本书，进行读书报告。在报告中，他们不仅要介绍书中的故事情节，还要分享自己的感悟和思考。这不仅让同学们提高了自己的口头表达能力，还培养了他们对书籍的深入思考能力。
通过本次小学班级读书节活动，同学们不仅增加了对书籍的兴趣，还培养了阅读的习惯。他们不再把阅读当作一项任务，而是乐在其中，从书中汲取知识和快乐。我们相信，通过这次活动的努力，同学们一定能够成为热爱阅读、乐于分享的好读者。
小学班级读书节活动总结 篇三
小学班级读书节活动总结
一、活动要求
1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿，利用校园广播站和校园网宣传。
二、活动安排
读书节虽然定在了每年的九月二十五日，但是读书节应该是持续一个月的。我们提倡读书节、读书月活动。让整个一个月都洋溢着我们学生浓浓的读书气氛。今年的读书节恰逢我们伟大的祖国建国××周年，我们的组织少先队组织××周年，我们以此为契机，将我校今年的读书节系列的活动举办的更加丰富多彩。
1、每位少先队员要做到五个“一”
献一本好书。为中队小小图书室捐献给一到两本好书。
读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等。
设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，既可以提醒我们读到哪了，又可以督促我们该读书了，真是一举两得。
写一篇读书笔记。读了那么多书，一定有什么想法，写下来吧。觉得自己写得还不错的可以向报纸、杂志或是学校的红领巾广播正午阳光栏目投稿。
参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。
2、每个中队要完成三个“一”
各中队根据每个家庭的申报情况，推选出本次读书节的“书香家庭”，将较好的、较具有影响力，读书学习氛围较浓的家庭推选出来，并将申报材料上学校德育处。
班级将根据每个同学的表现评选出本次读书节的“读书小博士”。并将申报材料整理齐全上交德育处。
开展一次以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题的中队班会活动。
3、学校大队部将结合区少工委的工作组织开展一系列读书征文活动，以及请名人进校园进行赠书仪式。（详见具体安排）
第一阶段：活动启动，营造书香浓郁的读书氛围。
（10月12日——10月16日）
1、在校内成立读书月活动领导小组，制订校园读书月活动的具体方案，形成责任包干落
2、广泛发动各中队，进行读书月宣传。利用主题升旗仪式和校会时间向全校同学提出“快乐读书”的号召，告知读书月活动具体内容安排，讲述“爱读书、会读书、读好书”的重要意义。
3、各中队在班主任的带领下开始着手准备相关内容，让校园充满浓郁的书香。
第二阶段：实践体验活动（10月19日——10月23日）
力求通过新颖丰富有趣的形式，让少先队员们畅游书海、快乐航行。开展以下竞赛、评比活动：
1、各中队开始进行班级个人五个“一”活动。（献一到两本好书、读一本好书、设计一张书签、写一篇读书笔记、参加一次读书心得的`交流会。）
2、各中队评选“读书小博士”及“书香家庭”
3、10月23日、10月26日两天上交各中队推选出来的“读书小博士”及“书香家庭”的申报材料。（每班各一名）
4、“名人进校园”图书捐赠仪式。
5、上报各中队召开主题班队会的时间及初定的班会主题。
第三阶段：活动成果展示（10月26日——10月30日）
（一）汇报比赛
根据本届读书节活动的目的要求及活动安排，各中队以“颂祖国读红书、爱组织开队会”为主题召开中队班会活动。每个中队派出两名小记者进行观摩。
（二）推选活动
根据各年级的推选，各评委的参评，加上各班小记者的投票，选出优秀中队。
第四阶段：拓展延伸活动（11月9日——11月13日）
由获奖的优秀中队进行全校展示观摩活动。
三、具体评比细则
1、读书小博士
在班级评选中评选“读书小博士”，读书博士要名副其实。
第一：所读的书多。
第二：读书体会多（日记中也可体现）。
第三：读书效果好，能在学习成绩中有所体现。
2、书香家庭
评比内容呈现形式
1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）家庭整体素质，文学修养较高。
图片展示（或）文字描述
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。
图片展示（或）书刊目录列表
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
拟定一份读书计划
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
书香家庭主题帖（或）亲子共读笔记
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
活动图片（或）文字记录
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
读书笔记、日记作文、练笔等
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
图片展示
文字描述
补充说明：
1、此项评比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。
2、读书环境视家庭条件而定，或是小书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。
3、凡是参与“书香家庭”评比的家庭，需要拟定出一份非常详实的“家庭读书计划”，以上评比内容均在读书计划中有说明和安排。
4、读书成果呈现形式视家庭条件和个人喜好在三种形式中任选其一：一是个人网站或者博客（建议家中有电脑的家庭选用）；二是用“记录夹”（外皮硬塑，内页透明夹页）；三是用16开笔记本展示。
5、书香家庭主题帖、亲子共读笔记需要呈现的内容有：家庭概况简介、家庭成员照片、能反映家庭读书氛围的图片、家庭读书的日记、过程记录、家庭成员的读书笔记、家长的文学创作或对孩子读书的评语、孩子的精彩习作、以及家庭开展的与“书香家庭”建设有关的图文报道、过程记录和其他一些资料。
6、此标准既是书香家庭的评比标准，也是书香家庭建设的导向，我们学校将定期开展书香家庭评比活动。各学校也应把书香家庭的建设纳入到书香校园的创建工作中来，并定期开展有主题的书香家庭互动、交流活动，通过努力，让更多的人浸润书香，畅享书韵。
