小学美术活动方案(最新5篇)
小学美术活动方案 篇一：创意绘画活动
为了丰富小学生的课余生活，培养他们对美术的兴趣和创造力，我们设计了一系列创意绘画活动。通过这些活动，孩子们不仅可以学习绘画技巧，还可以培养他们的观察力、想象力和表达能力。
活动一：拼贴画创作
通过拼贴画创作，可以让小学生学习如何运用不同的材料和颜色来表达自己的想法。在这个活动中，我们将为孩子们准备一些彩纸、剪刀、胶水等工具，让他们根据主题进行自由创作。比如，我们可以提供一些动物的图片，让孩子们将这些图片剪下来，然后拼贴在一张大纸上，创作出自己想象中的动物世界。通过这个活动，孩子们可以锻炼他们的手眼协调能力，培养他们对不同材料和颜色的感知能力，同时也能展示他们的创造力和想象力。
活动二：仿古绘画
通过仿古绘画，可以让小学生学习到不同的绘画风格和技巧。在这个活动中，我们会为孩子们介绍一些古代绘画作品，如中国的山水画、印度的雷迪亚尔绘画等，然后引导他们进行仿作。通过模仿古代绘画作品，孩子们可以学习到不同的线条运用、明暗对比和色彩运用等技巧。同时，这个活动也可以培养孩子们对传统文化的兴趣和理解能力。
活动三：人物绘画
人物绘画是一个能够培养孩子们观察力和表达能力的活动。在这个活动中，我们会让孩子们观察真实的人物形象，并尝试画出他们的形象。通过观察和绘画，孩子们可以学习到人物的比例关系、表情和动作等要素。同时，这个活动也可以让孩子们表达自己对人物的理解和情感，培养他们的观察力和表达能力。
通过这些创意绘画活动，我们可以帮助小学生培养他们的美术兴趣和创造力。这些活动不仅可以让孩子们学习到绘画技巧，还可以培养他们的观察力、想象力和表达能力。希望这些活动能够给小学生带来乐趣，并激发他们对美术的热爱。
小学美术活动方案 篇二：环保主题绘画比赛
为了提高小学生的环保意识和创造力，我们决定举办一场环保主题的绘画比赛。通过这个比赛，我们希望能够引导小学生关注环境保护问题，并通过绘画表达自己对环保的理解和呼吁。
比赛内容：
参赛作品应以环保为主题，可以是描绘环境问题的作品，也可以是表达环保理念的作品。参赛作品可以使用各种绘画材料，如彩铅、水彩、油画等。
比赛流程：
1. 宣传阶段：在学校内外张贴海报，向全校学生宣传绘画比赛的内容和参赛规则，并鼓励他们积极参与。
2. 创作阶段：学生们有一个月的时间进行作品创作。老师可以在艺术课上指导学生们如何表达环保主题，如何运用不同的绘画技巧来创作作品。
3. 评选阶段：由学校的美术老师和环保志愿者组成评审团，对参赛作品进行评选。评选标准包括作品的创意、技巧运用和对环保主题的表达。
4. 颁奖仪式：在学校举行颁奖仪式，对获奖的作品进行展示，并颁发奖状和奖品。同时，还可以邀请环保专家为学生们进行环保知识讲座，增强他们对环保的认识。
通过这场绘画比赛，我们希望能够激发小学生对环保的关注和兴趣。通过绘画，他们可以表达自己对环保问题的思考和呼吁，同时也可以培养他们的创造力和表达能力。希望这个比赛能够成为小学生们关注环保问题、积极参与环保行动的契机。
小学美术活动方案 篇三
在刚刚过去的一个学期，xx小学教科室认真贯彻XX市XX局的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展、教学实践和教师需要相结合，以教育科研促进教师发展，不断适应学校优质办学、特色办学的需要。
以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研制度建设研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。现将一学期工作，做如下回顾：
一、积极开展校本教研，增强教师课程研究的意识
1、积极进行校本教研的学习和宣传。积极提倡“学校即培训中心，教学工作即课堂，教师即研究工作者”的学习理念，使校本教研成为教师专业成长的有效途径，促进师生共同发展。
2、在校本教研制度建设中促进常规教学的规范。注意结合常规教学的要求，使校本教研和教师的教学实践紧密结合，融为一体，真正让教师进入在教学中研究，在研究中教学的工作境界。
二、以教促学，提高教是业务素质，提升教学质量
1、组织教师进行业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教育教学手段，掌握新的教学工具，吸取新的教学理念，提高自己的业务水平。继续做好新课改的宣传学习和培训工作。组织教师学习新课程标准，理解先进的教育理念。
2、组织学生参加市青少年活动中心组织的书法绘画竞赛，共送出书法作品194件，绘画作品60件。经大赛组委会评选，我校学生书法作品获优秀奖件，绘画作品获三等奖1名，优秀奖件。
3、组织学生参加全国中小学生“我是90后”征文竞赛，共送出作品52件。
4、组织教师参加“五个一工程”论文竞赛，送出作品11件。
5、组织坝区三个校点的音乐教师参加城乡联片教研活动，使授课教师、听课教师都在活动中看到自己的缺点和不足，找出了差距，为我校以后的音乐课教学打开了一片天空。
三、加强学习，树立现代教育理念，强化教科研意识
每位每月自主精心选择学习材料，进行针对性学习，并有书面记录的。通过学习把握教科研学习的深度，指导自己微型课题的顺利实施，通过结合教育教学工作实际，撰写教科研论文等，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想和行动上切实转变教育观念。
四、踏实工作，完善制度，努力提升科研层次
为进一步完善各种课题的实施方案，并规范过程管理，我们要求教师的微型课题必须有实施计划，资料收集，结题报告（以论文形式呈现），课题名称在开学初报到教研组长处存档，以备检查。并抓实三项常规活动：上课题研究课、小组研讨、撰写研究论文。也提出了“四个一”的具体要求，即：每学期初制定一份课题研究阶段性计划，每月记录好研究一得，每学期围绕承担的.课题至少上好一节实验课并上交相关材料，期末撰写好课题阶段性总结和相关论文。
在今后的教科研工作中，我们会把好的一面发扬光大，不足之处积极改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作百尺竿头更进一步。
小学美术活动方案 篇四
一、指导思想：
为了进一步推动我校艺术教育教学改革和发展，展示学生艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我校将开展美术周活动，这次活动主要以激发学生审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使学生通过艺术活动，感悟美术教育的新观念，从中对如何激发学生的美术创作有所启发；通过向家长、社会展示学生的美术作品，更好塑造我校的良好校风校貌，让孩子们在积极、愉快的参与活动中体验美术给生活带来的快乐！
二、活动主题：
“阳光下成长”美术周活动。
三、活动目标
1、为全面发展学生德智体美劳而开展这次画展。
2、激
发学生喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品。
3、培养学生的动手能力。
4、增进学生与家人的感情，让学生懂得和睦相处。
四、活动准备
书画展：活动前，由年级美术教师征集优秀作品进行装裱，撤展后将这些作品悬挂在学校公共场所。
自绘T恤展示秀：在美术活动周内，由学校兴趣班的同学展示手绘T恤。
现场作画（静物写生线描画）：
1、1——2年级：想象画。（海底世界）
2、3年级：静物写生。（书包）
3、4年级：静物写生。（鞋子）
4、5年级：静物写生。（汽车）
5、6年级：静物写生。（电瓶车）
四、场地安排及作品展示时间
书画展：5.1——6.1为期一个月，作品摆放到艺术长廊。在校门口做两块导向牌。最好学校安排做一个展示栏放置在显眼位置长期展示学生优秀作品。
1——3年级：旧教学楼一楼设置展区。
4——6年级：综合楼一楼设置展区。
五、活动时间安排
自绘T恤展示秀：5.3上午课间操时间由学生穿着T恤在操场展示作品。
现场作画（静物写生线描画）：5.4中午午休时间（暂定）在操场进行现场写生比赛，时间为1个半小时。
六、活动过程及要求
书画展：
1、各年级组在指定的区域，将准备好的作品呈现在展区内。
2、爱护作品，不得把作品撕破，做一些禁止标识粘贴提示。
T恤展示秀：
播放走秀音乐，由学校兴趣组的同学展示自己的自绘T恤。
静物写生：由美术老师提早安排布置好比赛现场，比赛时间其他同学不可以进入现场，结束后由美术老师组织收齐作品，组织学校老师进行投票评奖。（奖项设置：低、中、高三个年级一、二、三等奖各1名、3名、6名）
小学美术活动方案 篇五
一、活动目的：
为丰富校园生活，发掘学生的潜力，发挥个性特长，展示学生的兴趣爱好，营造快乐、和谐、健康的校园文化氛围。
二、活动主题
：
快乐校园，放飞梦想。
三、活动负责人：
陈俊慧、袁会梅、陈丹丹、全体班主任。
四、参加学生：
1—6年级全体学生。
五、活动时间：
4月7日——4月11日。
六、活动地点：
一楼教学大厅和各班教室。
七、活动形式：
1、优秀作业展。（4月7日——4月11日）
2、“美术小故事”广播。（4月9日）
3、现场绘画比赛。（4月10日下午第一、二节课）。
八、现场绘画比赛注意事项：
1、以班级为单位，每班选出4——5名学生到一楼教学大厅参加比赛；其余学生在本班级参加比赛。
2、在一楼教学大厅参加比赛的学生由学校统一发纸，其余材料自带；在本班级参加比赛的学生所有材料自带。
3、作品可自由选择独立或合作完成。
4、作画的内容、表现形式不限，坚持展现美好生活、快乐学习的原则。
5、比赛时间：两节课。
九、奖项设置：
集体奖、个人奖的名额将根据具体情况设置。
