少先队活动策划方案【优质6篇】

少先队活动策划方案 篇一

少先队活动策划方案

作为少先队的指导老师，我们应该为孩子们策划一系列丰富多样的活动，以提高他们的综合素质和团队合作能力。在这篇文章中，我将为大家介绍一个具体的少先队活动策划方案。

活动主题：环保行动

活动目标：

1. 培养少先队员们的环保意识和责任感；

2. 提高少先队员们的环境保护知识和技能；

3. 培养少先队员们的团队合作精神。

活动内容：

1. 环保知识讲座

邀请环保专家给少先队员们讲授环保知识，如垃圾分类、水资源保护、节能减排等。通过讲座，使少先队员们深入了解环保的重要性，并培养他们的环保意识。

2. 环保实践活动

组织少先队员们到社区或学校周边进行环保实践活动，如清理垃圾、种植绿化树等。通过实际行动，让少先队员们亲身体验环保的重要性，培养他们的环保责任感。

3. 制作环保手工艺品

组织少先队员们制作环保手工艺品，如废物利用手工艺品、环保书签等。通过手工制作，激发少先队员们的创造力和想象力，并将环保理念融入其中。

4. 环保宣传活动

组织少先队员们开展环保宣传活动，如制作环保海报、组织环保演讲比赛等。通过宣传活动，让更多的人了解环保知识，共同参与到环保行动中。

活动计划：

1. 活动时间：连续一周的周末时间；

2. 活动人员：全体少先队员及指导老师；

3. 活动场地：学校及周边社区；

4. 活动准备：

- 联系环保专家，安排环保知识讲座；

- 准备环保实践所需的工具和材料；

- 准备环保手工艺品制作所需的材料；

- 准备环保宣传所需的材料和设备。

活动评估：

1. 通过活动前后的问卷调查，了解少先队员们对环保的认知程度和态度的变化；

2. 观察少先队员们在活动中的表现，评估他们的环保意识和团队合作能力的提高程度；

3. 邀请专家对活动的开展进行评估和指导，以提高活动的质量和效果。

通过这个环保行动主题的少先队活动策划方案，我们可以帮助孩子们提高环保意识和责任感，培养他们的环保知识和技能，并培养他们的团队合作精神。希望这个方案能够为指导老师们在少先队活动中提供一些参考和借鉴。

少先队活动策划方案 篇二

少先队活动策划方案

作为少先队的指导老师，我们应该为孩子们策划一系列丰富多彩的活动，以激发他们的学习兴趣和创造力。在这篇文章中，我将为大家介绍一个具体的少先队活动策划方案。

活动主题：科技创新

活动目标：

1. 提高少先队员们的科学素养和创新能力；

2. 培养少先队员们的团队合作精神；

3. 激发少先队员们对科技创新的兴趣和热情。

活动内容：

1. 科学实验课程

组织少先队员们参加科学实验课程，如火箭制作、机器人编程等。通过实际操作，让少先队员们亲身体验科学实验的乐趣，提高他们的科学素养和创新能力。

2. 科技创新比赛

组织少先队员们参加科技创新比赛，如科技发明创造大赛、机器人竞赛等。通过比赛，激发少先队员们对科技创新的热情，培养他们的团队合作精神和创新能力。

3. 科技主题讲座

邀请科技专家给少先队员们讲授科技知识，如人工智能、互联网等。通过讲座，开拓少先队员们的科技视野，激发他们对科技创新的兴趣。

4. 科技展示活动

组织少先队员们开展科技展示活动，展示他们的科技创新成果，如自制机器人、创意科技作品等。通过展示活动，激发少先队员们的创造力和创新能力，并增强他们的自信心。

活动计划：

1. 活动时间：连续一周的周末时间；

2. 活动人员：全体少先队员及指导老师；

3. 活动场地：学校科技实验室及多媒体教室；

4. 活动准备：

- 联系科技教育机构，安排科学实验课程和科技创新比赛；

- 邀请科技专家，安排科技主题讲座；

- 准备科技展示所需的设备和材料。

活动评估：

1. 通过活动前后的问卷调查，了解少先队员们对科技创新的认知程度和兴趣的变化；

2. 观察少先队员们在活动中的表现，评估他们的科学素养和创新能力的提高程度；

3. 邀请专家对活动的开展进行评估和指导，以提高活动的质量和效果。

通过这个科技创新主题的少先队活动策划方案，我们可以帮助孩子们提高科学素养和创新能力，培养他们的团队合作精神，并激发他们对科技创新的兴趣和热情。希望这个方案能够为指导老师们在少先队活动中提供一些参考和借鉴。

少先队活动策划方案 篇三

　　一、指导思想：

　　为了促进学校少先队工作，本次改选将选出最优秀的少先队员担任大队委职务，形成自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管的少先队工作新局面，少先队活动方案。此次改选目的在于使少先队员举出自己最满意，同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的大队干部。

　　二、活动宗旨：

　　公开 公平 公正

　　三、参选条件：

　　1、三至六年级品学兼优的少先队员。

　　2、热心少先队工作，能积极,主动为队员服务，向队员负责,当队员的"公仆"。

　　3、一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学，工作积极主动和富有创新精神。

　　4、在集体中是队员们公认的优秀者,以身作则,能起榜样，带头作用。

　　5、能独立完成老师交办的所有工作任务,并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。

　　6、学习刻苦，成绩优良，并有个性特点。

　　四、选举方式及程序

　　1、三～六年级各中队选举产生2名候选人→大队部组织各队员代表民主选举产生新一届大队委。

　　2、竞选者应做的准备：

　　①自我简介。自行设计页面（A4纸）及内容，主要包括姓名、性别、班级、特长爱好等，还要贴上自己的照片，让大家认识你、了解你。（学校提前在消息栏展示出来）

　　②竞职演讲稿。竞选人将进行现场脱稿演讲1分钟以内，要说明竞选优势，竞选岗位，谈一下自己的工作打算，并把演讲内容形成文字材料，用A4纸打印好。

　　③选手才艺展示。每位竞选者准备2～3分钟的展示节目，形式不限。

　　3、自我简介和竞职演讲稿（自己留一份）于9月17日前交一份到大队部。

　　4、1——6年级依次排队进行投票选举。（每人准备9颗胡豆）

　　五、竞选岗位（9个）

　　大队长、副大队长、组织部长、学习部长、宣传部长、文娱部长、体育部长、劳动部长、纪检部长。

　　六、竞选时间

　　9月21日下午第二节课(暂定)。

　　地点：校院内举行

少先队活动策划方案 篇四

　　一、指导思想

　　为了纪念中国少年先锋队建队xx周年，更好地培养全体队员对先锋队的朴素感情，以少先队特有的方式庆祝少先队的生日，我校积极组织全体少先队员开展“红领巾心向党”主题活动。争当四好少年，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

　　二、活动时间

　　xxx年10月11日-10月30日。

　　三、活动主题

　　红领巾心向党

　　四、活动内容

　　一、结合建队xx周年，在10月13日建队日这天，利用新队员入队仪式，深入做好活动的组织发动工作；

　　二、组织各中队辅导员以班为单位召开“红领巾心向党”主题班会。

　　三、结合音乐课，由音乐老师向新队员教唱《中国少年先锋队队歌》，要求队员会唱、唱准、唱好。

　　四、各中队出一期“红领巾心向党”黑板报专刊并评比；

　　五、邀请一位老党员给全体队员做一次讲座，从而让队员认识党、了解党、热爱党；

　　六、开展“与党员朋友手拉手活动”，组织队员与党员结成“小手拉大手”对子，开展各种形式的交流活动，增进他们对党的认知和亲近；

　　七、各中队学唱两首红色爱党、爱国歌曲，做到“队队有歌声，人人都歌唱”；

　　八、开展“红领巾心向党”之“好书伴我成长”书香校园读书日活动；

　　九、组织各中队以“红领巾心向党”为主题进行手抄报、书法比赛。

　　十、组织各中队参加红色歌曲赛歌会并对优秀中队进行表彰、颁奖；

　　十一、组织四、五、六年级进行“走进红色故事”讲故事比赛并对优秀者进行表彰、颁奖；

　　十二、组织四、五、六年级进行“红领巾心向党，革命传统我继承”演讲比赛并对优秀者进行表彰、颁奖。

　　学校通过这次“红领巾心向党”主题队活动，使队员们从小唱队歌、知队礼、学党史、晓党情，教育激励了广大队员自觉把个人成长进步同国家、民族的未来发展紧紧联系起来，加强了党团队组织意识衔接，进一步培养了革命精神。

少先队活动策划方案 篇五

　　一、活动目标。

　　为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。

　　二、活动思路。

　　1.创设活动氛围。

　　通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。

　　2.培养活动意识。

　　培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。

　　3.规范活动实施。

　　在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。

　　4.创设活动载体。

　　通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。

　　三、实施方案。

　　1.活动氛围的创设。

　　学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。

　　2.活动意识的培养。

　　通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。

　　3.活动实施的规范。

　　对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。

　　4.活动载体的创设。

　　为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。

　　活动载体一：

　　开展形式多样的“快乐杯”系列活动。

　　二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。

　　活动载体二：

　　召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。

　　四、活动效果。

　　通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。

　　五、活动预想。

　　在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。

　　总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。

少先队活动策划方案 篇六

　　一、指导思想

　　少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。

　　二、活动目的

　　建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。

　　三、活动过程

　　（一）宣传发动阶段（三月中旬）

　　创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。

　　（二）制定方案阶段（三月下旬）

　　结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。上报资料：

　　1、“特色中队”名称、口号。（结合自身特色，突出中队个性）

　　2、“特色中队”创建方案。（注意个性和实效性结合）

　　（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬)

　　1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。

　　外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点，突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”

　　2、根据方案设计开展活动。

　　（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。

　　（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。

　　（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。

　　（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。

　　3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。

　　（四）成果展示阶段

　　1、特色中队活动观摩、中队资料展示。

　　2、梳理特色中队管理模式并推广实施。

　　（五）总结表彰阶段

　　1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。

　　2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。

　　3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。