小班幼儿秋游活动方案(精简6篇)
小班幼儿秋游活动方案 篇一
秋天是一个美丽的季节,天空湛蓝,阳光明媚,正是带领小班幼儿去秋游的好时机。为了让幼儿们感受到大自然的美好,提高他们的观察能力和动手能力,我们精心策划了一次别具特色的秋游活动。
首先,我们会选择一个离幼儿园不远的公园作为秋游的目的地。这样可以减少幼儿们在路上的疲劳感,也更方便家长的接送。在公园里,我们会找一个宽敞的草地作为活动的主要场所。
活动开始前,我们会提前向家长发放一个清单,告知幼儿需要准备的物品。这些物品包括:防晒霜、帽子、外套、水杯、雨具等。幼儿需要根据天气情况自行选择穿着,以确保他们的舒适度和安全性。
在活动当天,我们会在草地上布置一些游戏区和体验区。游戏区包括各种传统游戏和户外运动,如踢毽子、跳绳、赛跑等。体验区则是为幼儿们提供一些与秋天相关的体验,如捡树叶、采摘果实、制作风筝等。这样可以让幼儿们在玩耍中学习,增加他们对秋天的认识。
活动期间,我们还会设置一些观察点,让幼儿们观察和记录他们所见到的秋天景色。比如,我们会提供相机和画笔,让幼儿们拍摄或绘画一些美丽的秋叶。这样可以激发幼儿们的创造力和想象力,同时也提高他们的观察能力和动手能力。
除了游戏和观察,我们还会安排一些小组活动,让幼儿们在合作中学习。比如,我们会组织幼儿们一起收集树叶,然后让他们合作制作一幅秋天的拼贴画。这样可以培养幼儿们的团队合作精神和创造力,同时也增加他们对秋天的了解。
在活动结束前,我们会组织一次小型的野餐,让幼儿们在户外享受美食。这不仅可以满足幼儿们的饥饿感,也可以为他们营造一个轻松愉快的氛围,增加他们对秋游活动的喜爱度。
通过这次秋游活动,我们希望能够让小班幼儿们更好地了解秋天,感受大自然的美好。我们相信,通过这次活动,幼儿们的观察能力和动手能力将得到提高,他们的团队合作精神和创造力也将得到培养。同时,他们还将在游戏中学习,增加对秋天的认识。我们期待着这次秋游活动的圆满成功!
小班幼儿秋游活动方案 篇二
秋天是一个充满魅力的季节,是幼儿们探索大自然的好时机。为了满足幼儿园小班幼儿的需求,我校特别策划了一次别开生面的秋游活动。
首先,我们将选择一个离幼儿园较近的果园作为秋游的目的地。这样不仅方便幼儿们的出行,也能让他们近距离接触大自然,感受到果树的生长过程和果实的丰富多样。
在果园里,我们会安排一些与秋天相关的活动。比如,我们会组织幼儿们参观果树,了解果树的生长环境和生长过程。同时,我们还会让幼儿们亲手体验采摘水果的乐趣,他们可以亲自摘下水果,品尝鲜美的果实,感受到劳动的喜悦。
除了采摘水果,我们还会设置一些与秋天相关的游戏和活动。比如,我们会组织幼儿们一起玩捡树叶的游戏,让他们在游戏中观察和辨别不同种类的树叶。这样可以培养幼儿们的观察能力和动手能力,同时也增加他们对秋天的认识。
活动期间,我们还会组织一次小型的野餐,让幼儿们在户外享受美食。这样不仅可以满足幼儿们的饥饿感,也可以为他们营造一个轻松愉快的氛围,增加他们对秋游活动的喜爱度。
在活动结束前,我们会组织一次小班幼儿的合唱表演。幼儿们可以在果园里欣赏到美丽的秋景,同时还能展示自己的才艺。这样可以增加幼儿们的自信心和表现欲望,同时也为他们带来一次难忘的经历。
通过这次秋游活动,我们希望能够让小班幼儿们更好地了解秋天,感受大自然的美好。我们相信,通过这次活动,幼儿们的观察能力和动手能力将得到提高,他们的自信心和表现欲望也将得到增加。同时,他们还将在游戏中学习,增加对秋天的认识。我们期待着这次秋游活动的圆满成功!
小班幼儿秋游活动方案 篇三
一、活动内容
弇山园亲子游活动
二、活动时间
三、活动准备
告家长书、照相机、家长签名表、各班准备好亲子小游戏
四、活动过程
1.各班下发告家长书,事先做好安全教育工作。
2.活动当天老师、保育员8:30集中金仓湖公园门口等候家长,做好点名等工作。
3.9点组织本班幼儿排队,以班级为单位进入公园,组织开展活动。
活动一:带领全体幼儿家长游览弇山园
活动二:集体亲子小游戏。
4.家庭自由活动,提醒家长看护好孩子。
5. 10:45活动结束,将孩子送回幼儿就餐。
小班幼儿秋游活动方案 篇四
一、 活动目标
1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。
二、 活动准备
1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、交代幼儿要保护环境,不乱丢垃圾。
三、活动过程
1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻,家长记录 b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食,幼儿自由活动。
四、活动延伸
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”,家长记录。
2、布置亲自栏,张贴幼儿绘画作品,公布部分幼儿的日记、家长的随感。
五、活动地点
瑞安广场(市公安局旁)
六、活动时间
20xx年10月29日上午8点30分
小班幼儿秋游活动方案 篇五
活动目标:
1、学会观察、发现实物的特征,并能根据实物的一个共同特征进行分类。
2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣,体验分类活动带来的快乐。
活动准备:
1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子),4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。
2、大筐2个,托盘8个,贴有标志的托盘20个。
3、鼓一个。
活动过程:
一、以谈话的方式导入,引起幼儿对活动的兴趣。
师:“秋天是个美丽的季节,陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游,开心吗?”
幼儿按照男女不同排成两队。
师:“现在陈老师请你们排成两队,男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”
二、按照水果的名称进行第一次分类。
1、出示水果让幼儿认识。
教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师:“陈老师买来了很多的东西,你们看看这些是什么?” (幼儿自由讨论)
师:“那你们喜欢什么水果,你来说说?”(请个别幼儿回答)
2、给水果分类。
师:“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏,请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分,苹果跟苹果放在一起,橘子和橘子放在一起……。”(请个别幼儿上来操作)
幼儿操作完后问:“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……)
小结:刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。
三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。
1、出示零食
教师一一出示零食让幼儿认识。 师:“除了这些水果外,陈老师还买来了很多的小零食,我们一起来看看。” (幼儿自由讨论)
师:“好多好吃的零食,你们喜欢吗,你最喜欢吃那种零食?”
请幼儿找找老师手中食品的好朋友。
2、个别幼儿给零食分类
师:“我们要跟这么多的零食玩游戏啦,谁来把这些零食分分家,好朋友和好朋友在一起。”
幼儿操作完后问大家:“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿回答)然后问分的那个幼儿:“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”
小结:他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起,纯奶和酸奶在一起……,是根据零食的种类来分的。
四、幼儿集体操作,第三次分类
1、教师讲解操作的方法,师:“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏,请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组,我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食,在旁边放了几个小筐,请你们把它们分分家。
2、教师讲解示范操作方法。
2、幼儿集体操作,教师巡回指导。
3、检验
师:“现在我们一起来看一看,说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。
五、游戏《找朋友》
1、教师讲解游戏玩法,师:“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”
帮个别幼儿带上胸饰问:“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝)
师:“对了,你说的真好,现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分,鼓声开始的时候,我们就去把一样的朋友拉在一起,鼓声一停的时候看谁又快又对。”
2、幼儿游戏一次,教师或幼儿去检验。
3、游戏数次后结束,幼儿回教室。师:“我们玩的真开心,接下来还有更高兴的事情,我们回教室检查完3组的实物后,装好后就可以去秋游了哦!跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。
小班幼儿秋游活动方案 篇六
一、活动背景:
秋高气爽,气候宜人,秋天是个丰收的季节,在金色的秋季,我们要带着孩子们走近秋季,感受大自然的美妙,让孩子们在快乐秋游活动中开阔眼界,增强体质,锻炼意志,同时也让孩子们在集体活动中增进彼此间的情感交流。
二、活动目的:
1、让幼儿走近大自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息,感知秋天的特征。
2、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的'情感交流。
3、提高幼儿团队意识、环保意识及安全防护意识,从而提高幼儿的社会实践能力。
三、活动时间:20xx年10月31日(本周五上午9:30—12:00)
四、活动地点:橘子洲头
五、活动人员:班级老师、全体幼儿及幼儿家长
六、活动内容:《感受秋天 快乐秋游》
七、活动过程:
1、 9:30—9:45 准时在橘子洲头电子屏下集合。
2、 10:00—10:40 亲子游戏活动。
3、 10:45—11:20 找秋天感受秋的美——亲子手工活动:树叶粘贴画。
4、 11:30-12:00 集体聚餐
八、注意事项:
1、活动当天,请您根据天气情况,和孩子一起穿上适当的衣服(最好是便于活动的运动服)和运动鞋。
2、请每位家长给孩子,带来让孩子们一起分享。另可以准备湿纸巾、布垫(用以垫坐)。
3、活动结束时间是12:00,结束后,下午放假,孩子跟随家长回家洗澡休息。
4、本次秋游活动请家长朋友配合老师,对孩子做好安全教育工作:如不到危险的地方、不跟陌生人走、听从老师的指令等。