教师读书朗读活动方案【推荐6篇】

教师读书朗读活动方案 篇一

随着社会的发展和教育理念的变革，传统的教学方式已经不能满足学生的需求。为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我校决定开展教师读书朗读活动。

一、活动目的

通过教师的朗读，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

二、活动内容

1. 组织教师读书朗读比赛。鼓励教师们选择自己喜欢的经典名著或优秀散文，进行朗读。比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各个年级的教师自行组织，决赛则由学校统一组织。评委会由学校的专业教师和语文教研组成员组成。

2. 教师读书朗读展示。每周选取一位教师进行朗读展示，通过广播室或者学校电视台进行直播，让全校师生共同聆听。

3. 学生与教师共读活动。学校将组织学生和教师进行共读活动，学生可以选择自己喜欢的书籍，与老师一起朗读。通过与老师的互动，学生可以更好地理解书中的内容，提高自己的口语表达能力。

4. 阅读分享会。学校将定期组织阅读分享会，让学生和教师分享自己读过的好书，推荐给其他同学。通过分享，学生可以了解到更多优秀的作品，拓宽自己的阅读视野。

三、活动效果

1. 提高学生的阅读兴趣。通过教师的朗读，激发学生对阅读的兴趣，让他们从中感受到阅读的乐趣，主动去读好书。

2. 培养学生的阅读习惯。通过定期的朗读活动，让学生养成每天读书的习惯，提高他们的阅读效率。

3. 提高学生的阅读能力。通过与教师的互动和分享，学生可以更好地理解书中的内容，提高自己的阅读理解能力和口语表达能力。

4. 加强师生之间的交流和互动。通过教师读书朗读活动，增加了师生之间的交流机会，加强了师生之间的互动，促进了师生之间的情感沟通。

综上所述，教师读书朗读活动对于提高学生的阅读兴趣和能力具有重要的意义。通过这个活动，我们相信学生的阅读能力将会有一个质的飞跃，同时也会提高他们的综合素质。我们期待着这个活动的顺利进行，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

教师读书朗读活动方案 篇二

随着互联网的普及和新媒体的兴起，越来越多的学生喜欢通过手机、电脑等电子设备来获取信息，而对于传统的纸质书籍却缺乏兴趣。为了培养学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力，我校决定开展教师读书朗读活动。

一、活动目的

通过教师的朗读，激发学生对阅读的兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

二、活动内容

1. 教师读书朗读比赛。鼓励教师们选择适合学生年龄段的优秀作品，进行朗读。比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各个年级的教师自行组织，决赛则由学校统一组织。评委会由学校的专业教师和语文教研组成员组成。

2. 教师读书朗读展示。每周选取一位教师进行朗读展示，通过学校的电子屏幕或者校园广播进行传播，让全校师生共同聆听。

3. 学生与教师共读活动。学校将组织学生和教师进行共读活动，学生可以选择自己感兴趣的书籍，与老师一起朗读。通过与老师的互动，学生可以更好地理解书中的内容，提高自己的口语表达能力。

4. 阅读分享会。学校将定期组织阅读分享会，让学生和教师分享自己读过的好书，推荐给其他同学。通过分享，学生可以了解到更多优秀的作品，拓宽自己的阅读视野。

三、活动效果

1. 提高学生的阅读兴趣。通过教师的朗读，激发学生对阅读的兴趣，让他们从中感受到阅读的乐趣，主动去读好书。

2. 培养学生的阅读习惯。通过定期的朗读活动，让学生养成每天读书的习惯，提高他们的阅读效率。

3. 提高学生的阅读能力。通过与教师的互动和分享，学生可以更好地理解书中的内容，提高自己的阅读理解能力和口语表达能力。

4. 加强师生之间的交流和互动。通过教师读书朗读活动，增加了师生之间的交流机会，加强了师生之间的互动，促进了师生之间的情感沟通。

通过教师读书朗读活动，我们相信学生的阅读兴趣和能力将会得到提高，同时也会培养出更多热爱阅读的学生。我们期待着这个活动的成功举办，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

教师读书朗读活动方案 篇三

　　为促进以“阅读人生、智慧育人”为主题的教师读书活动持续高效进展，扎实推进“书香校园”的建设，切实发挥读书在教育科研、教学改革、教师队伍建设中的重要作用，把“勤于读书、善于思考、勇于实践”的读书生活更加引向深入。经校委会研究，定于11月下旬举行教师读书演讲比赛（具体时间另行通知）。现将有关事项安排如下：

　　一、活动目的

　　1、与经典同行，开拓广阔视野，打好人生底色；

　　2、让阅读成为习惯，让思考助推创新，建设睿智人生；

　　3、打造书香校园，造就一大批读书之星。

　　二、主题与内容

　　教师可结合自己阅读的书籍，以“读书伴我行，共筑中国梦”为主题，畅谈自己的读书故事、读书方法、读书体会与读书收获；要在回首读书岁月、梳理读书生活中，用心诠释作为一名教师的“我”如何读书，如何在提升自身素养的同时影响学生，在追求人生意义的同时实现教育的理想；要有较高的思想性和艺术性，以生动的事例、深沉的情感、丰富的语言，在描绘读书人个体的喜怒哀乐和精神世界的同时，以小见大，真实和深刻地反映整个教师群体在读书、工作中的不懈追求和精神风貌。

　　三、参加人员：

　　全体教师。

　　四、活动地点：

　　会议室。

　　五、活动要求：

　　1、每位教师脱稿演讲，演讲时间控制在5-7分钟之内。

　　2、演讲内容健康、向上，紧扣“读书伴我行，共筑中国梦”，具有时代气息，并与自己或身边同事的工作、学习相结合，能反映教师积极、乐观、向上的精神风貌。

　　3、各参赛选手应认真参加比赛，注意参赛形象，做到衣着整洁、仪表大方、举止得体；使用普通话，表达流畅，激情昂扬；紧扣主题，富有时代感，富有教育意义。

　　4、出场顺序在比赛前按抽签顺序决定。

　　5、评分办法：采用100分制，小数点后保留两位小数。各评委独立评分，取平均分为参赛选手的最后得分。

　　4、全体教师务于11月12日前上交演讲稿电子档。

教师读书朗读活动方案 篇四

　　读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯；读书自古以来就是为学与从教的基础；通过读书，可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们。为使广大教师牢固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、获取一生幸福的读书理念，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，不断激发青年教师读书的兴趣，不断促进青年教师的专业成长，经学校研究决定举办青年教师读书演讲比赛。

　　一、指导思想

　　以莱城区教学工作会议精神和莱城区《关于实施“享受阅读，丰富人生”教师读书计划》为指导，以建设书香校园为载体，以扩大教师阅读视野、更新观念、丰富智慧、促进教师的专业成长为目标，不断增强教师的读书意识，激发教师读书的兴趣，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。

　　二、活动主题与宗旨

　　本次读书演讲比赛以“在读书中成长”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位；引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师。

　　三、比赛时间

　　12月11日

　　四、比赛地点

　　学校礼堂

　　五、参赛条件

　　1、工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。

　　2、喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。

　　3、年龄在40岁以下。

　　六、比赛议程

　　1、预赛：由各级部为单位组织预赛，根据比赛成绩各推荐2人参加学校决赛。

　　2、决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人，并根据学校量化积分方案分别加分。

　　七、评分细则

　　1、内容（3分）

　　（1）观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖、得当，材料典型，要紧密联系作者本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演变（1分）；

　　（2）材料充分，切合听众心理，逻辑严谨，具有感染力。（2分）

　　2、技巧（3分）

　　（1）语言表达（2分）：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。

　　（2）举止神情（1分）：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。

　　3、效果（4分）

　　（1）能脱稿演讲（1分）；

　　（2）演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育（2分）；

　　（3）演讲时间限每人不超过8分钟（1分）。

教师读书朗读活动方案 篇五

　　一、活动宗旨：

　　自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动。

　　二、活动主题：

　　爱读书、润人生、促发展

　　三、时间地点：

　　报名时间：即日起至10月31日（参赛选手名单及演讲题目报年级主任，年级主任31号前报教科处。）

　　比赛时间：暂定11月16日

　　地点：多功能厅

　　四、参赛对象：

　　全体教师均可报名（希望五年教龄以下的教师积极参加）

　　五、比赛要求：

　　1、参赛选手要精心准备，以真实的故事感染人，以艺术的演讲吸引人，以昂扬的精神鼓舞人，以丰富的情感影响人；

　　2、演讲内容要健康、真实、原创，紧扣主题；演讲角度要灵活、贴切，可选“我与一本书”的故事，也可选“书香伴我行”的故事，可选“我的读书情怀、意志”的故事，也可选“我的读书方法变革、成果收获”的故事等；

　　3、要用普通话脱稿演讲，条理清晰，表达流畅，可以使用媒体、道具等资源辅助演讲，演讲时间控制在6分钟以内（评分标准见附件1）；

　　4、比赛结束后上交演讲材料电子稿给教科处存档。

　　六、奖项设置：

　　评出一、二、三等奖若干名，一等奖将代表我校参加高新区教师演讲比赛。

教师读书朗读活动方案 篇六

　　一、演讲主题：

　　紧紧围绕围绕“和雅校园、书香校园”的主题，反映阅读的收获、阅读的'乐趣，阅读带给我们心灵的慰藉，人格的丰满，专业的成长。

　　二、比赛时间、地点：

　　时间：20xx年5月5日。

　　地点：高段运动场。

　　三、比赛进程：

　　1、主持人致开场白。

　　2、主持人介绍参赛选手、评委。

　　3、主持人介绍赛况，宣布比赛开始。

　　4、主持人宣布比赛结果。

　　5、颁奖。

　　6、主持人宣布比赛结束。

　　四、比赛要求：

　　1、参赛选手要求脱稿演讲，时间控制在6分钟以内。

　　2、参赛选手不得迟到、早退、缺席，必须提前20分钟到场。

　　3、比赛前一天抽签决定演讲顺序，抽签完毕后，周林老师负责填写好演讲节目单并打印。（节目单附后）

　　五、评分标准：

　　（评分表附后）

　　六、记分：

　　现场打分、现场公布成绩

　　七、奖项设置：

　　一等奖：二名

　　二等奖：四名

　　三等奖：七名

　　八、后勤工作安排：

　　1、活动场景布置。（总务处负责）

　　2、活动音响，话筒的准备。（田xx负责）

　　3、活动记分，收分。（xx负责）

　　4、负责接待工作，茶水。（xx负责）

　　5、活动摄影工作。（xx负责）

　　6、活动主持人：xx