青少年科学小实验活动方案(优选6篇)

青少年科学小实验活动方案 篇一

在当今科技发展迅猛的社会中，科学教育对于青少年的发展至关重要。为了激发青少年对科学的兴趣，提高他们的创造力和解决问题的能力，我们计划组织一场青少年科学小实验活动。

一、活动目标

1. 激发兴趣：通过实际操作，让青少年亲身体验科学实验的乐趣，激发他们对科学的兴趣。

2. 培养创造力：通过实验过程中的观察、思考和分析，培养青少年的创造力和解决问题的能力。

3. 增加科学知识：通过实验，让青少年学习并掌握一些基础的科学知识和实验技巧。

二、活动内容

1. 实验选择：选择一些简单易行、有趣且能够引发思考的实验项目，如水的沸腾点、光的折射、电的导电性等。

2. 实验设计：根据实验项目的特点，设计简单明了的实验步骤和操作方法，确保每个参与者都能够顺利进行实验。

3. 实验材料准备：准备好实验所需的材料和设备，确保每个参与者都能够得到充足的实验材料。

4. 实验指导：为每个参与者提供实验指导和解答问题的机会，确保他们能够理解实验原理和获得实验结果。

5. 实验展示：让每个参与者将自己的实验结果进行展示和分享，鼓励他们用自己的语言和方式向其他人介绍实验过程和结果。

三、活动安排

1. 时间：选择一个适合大部分青少年参与的时间段，如周末或放假期间。

2. 地点：选择一个安全、宽敞、通风的场地作为活动地点，确保每个参与者都能够自由地进行实验操作。

3. 参与人员：邀请对科学感兴趣的青少年参加活动，可以通过学校、社区或亲朋好友的推荐来扩大参与人员的范围。

4. 分组安排：根据参与人数和实验项目的难易程度，将参与者分成小组，每个小组5-6人，确保每个小组都能够得到充分的指导和关注。

四、活动评估

1. 实验效果评估：通过观察参与者的实验过程和结果，评估活动的实际效果，了解参与者对于实验活动的学习和体验情况。

2. 反馈收集：收集参与者的反馈意见，了解他们对于活动组织和实验内容的评价，以便改进未来的活动。

通过这样一场青少年科学小实验活动，我们相信能够激发青少年对科学的兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力，为他们的科学教育打下坚实的基础。

青少年科学小实验活动方案 篇二

近年来，越来越多的青少年对科学表现出了浓厚的兴趣。为了满足他们的需求，我们决定组织一场青少年科学小实验活动，让他们在实验中发现科学的奥秘，培养科学思维和创新能力。

一、活动目标

1. 激发兴趣：通过实际操作，让青少年亲身体验科学实验的乐趣，激发他们对科学的兴趣和热爱。

2. 培养思维能力：通过实验过程中的观察、思考和分析，培养青少年的科学思维能力和解决问题的能力。

3. 提高创新能力：通过自主设计实验和解决实验中出现的问题，提高青少年的创新能力和实践能力。

二、活动内容

1. 实验选择：选择一些富有趣味性和挑战性的实验项目，如植物的光合作用、气体的溶解度、电池的工作原理等。

2. 实验设计：鼓励青少年自主设计实验，提供一些建议和指导，让他们在实验中发挥自己的创造力和想象力。

3. 实验材料准备：提供实验所需的材料和设备，确保每个参与者都能够顺利进行实验。

4. 实验指导：为每个参与者提供实验指导和解答问题的机会，让他们能够理解实验原理和获得实验结果。

5. 实验成果展示：鼓励参与者将自己的实验成果进行展示，分享实验过程和结果，激发其他人的兴趣和思考。

三、活动安排

1. 时间：选择一个适合大部分青少年参与的时间段，如暑假或寒假期间。

2. 地点：选择一个安全、宽敞、设备齐全的实验室或教室作为活动地点，确保每个参与者都能够自由地进行实验操作。

3. 参与人员：邀请对科学充满好奇心的青少年参加活动，可以通过学校、社区或亲朋好友的推荐来扩大参与人员的范围。

4. 分组安排：根据参与人数和实验项目的难易程度，将参与者分成小组，每个小组4-5人，确保每个小组都能够得到充分的指导和关注。

四、活动评估

1. 实验效果评估：通过观察参与者的实验过程和结果，评估活动的实际效果，了解参与者对于实验活动的学习和体验情况。

2. 反馈收集：收集参与者的反馈意见，了解他们对于活动组织和实验内容的评价，以便改进未来的活动。

通过这样一场青少年科学小实验活动，我们相信能够激发青少年对科学的兴趣，培养他们的科学思维和创新能力，为他们的科学发展打下坚实的基础。

青少年科学小实验活动方案 篇三

　　为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推动全市青少年科技教育活动蓬勃开展，市教育体育局决定在全市中小学开展青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动。现就有关事宜通知如下。

　　一、活动主题：

　　创新·体验·成长。

　　二、参赛对象：

　　全市中小学（含小学、初中、普通高中、职业学校）在校学生，专兼职科技辅导员。

　　三、活动内容

　　（一）青少年科技创新竞赛

　　竞赛分为青少年和科技辅导员两个板块。

　　1、青少年板块：包括发明创造、科学论文、科学幻想画、科技实践活动四个类型。

　　发明创造：发明创造及工程设计类作品。

　　科学论文：科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告。

　　科技实践活动：青少年以小组、班组或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

　　科学幻想画：5-14周岁的少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。

　　2、科技辅导员板块：包括发明创造、科教制作、科技教育方案、科技论文四个类型。

　　具体内容及要求详见《全国青少年科技创新大赛规则》。

　　（二）青少年创意设计比赛

　　1、竞赛内容：符合竞赛主题的方案设计图纸、原理图以及物品设计均可。

　　2、竞赛要求：提交的作品可以对现有生活中使用的物品提出改进意见，或者更新设计；也可以是异想天开的想法及具体描述。无论何种思路，作品都要求具有详细的方案描述或者物品设计草图、文字描述。

　　3、参赛作品以如下方式提交到指定地点：

　　（1）图纸、设计稿：以A4纸规格提交，手绘、打印设计图配合详细说明文字。

　　（2）FLASH、电子文稿作品：将包含作品、作品详细文字说明的文档发送到指定邮箱。

　　（3）实物作品：将实物作品和文字说明递送到指定地点。

　　四、活动安排

　　1、组织发动。各单位接通知后，要立即组织相关竞赛规程学习，严格按照新规则要求研究、制作、上报。要充分调动学生的积极性，紧密联系日常生活实际，积极利用综合实践活动及课余时间进行研究探索，逐步提高青少年学生和科技辅导员的研究创造能力。

　　2、作品申报。各学校在对各类作品层层评选的基础上，择优上报。于20xx年2月28日前，将作品连同《青少年科技创新竞赛活动项目登记表》（附件3）、《青少年创意设计比赛登记表》（附件4）送至双语学校小学部教导处。发明创造和科教制作类，请在作品右下角附作品标签：作品名称—作者—学校—辅导老师。科学幻想画将登记表直接贴作品背面左上方，不需装裱。同时，将《青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表》（附件2）报至xx。学校具体上报数量分配见附件1，逾期不报者视为自动放弃。

　　3、评选、推荐。市教体局将于3月3日前组织评委对所有参赛作品进行评审，分项目确定一、二、三等奖进行表彰，并推荐优秀作品参加烟台市比赛。

　　五、有关要求

　　1、提高认识。加强科技教育工作，对培养中小学生的科技文化素养和创新能力具有重要意义。各学校要高度重视，提高认识，借鉴往届参赛经验，深入挖潜，加大力度，全力抓好这项工作，力争在比赛中有新突破。

　　2、精心组织。各学校要坚持“面向全体，重在参与”的原则，广泛组织中小学生和科技辅导员参与活动。要注重培养学生的科学探究和创新实践基本能力，倡导主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题，鼓励和发掘青少年学生中质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年学生主动发现、自主研究、自主创新。辅导教师要对学生精心进行指导与帮助，但不得包办代替，不得剽窃他人成果。

青少年科学小实验活动方案 篇四

　　为了增强我校小学生的创新意识和实践能力，促进小学生科学素养的提高，推动我校科技创新活动有效开展，小学教导处及科学教研组决定联合举办本次科技创新作品竞赛活动。

　　一、竞赛主题：

　　创新、体验、成长

　　二、竞赛对象：

　　全体小学生

　　三、竞赛内容：

　　科技创新成果（实际作品或模拟作品）

　　四、竞赛作品要求如下：

　　1、具科学性、创新性、可行性（非劳技作品。要能够解决实际问题，制作出相应实际作品或结构模型，见参考作品标题）。

　　2、现实中已有的或网上可以搜索到的作品不能参赛。

　　3、作品要有文字简介，及呈现整个研究（试验/测试）过程的照片。

　　4、作品上交截止日期3月28日。如果作品来不及制作完成，也可以先交创新设计稿或文字简介及部分研究照片。

　　五、评比方法：

　　由于本项竞赛难度较大，每班力争选出1个以上优秀作品参赛。积分办法：符合要求的参赛作品获3分/人计入相应班级。一二三等奖的作品将分别计14、10、6分/人计入相应班级。

青少年科学小实验活动方案 篇五

　　京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20xx年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：

　　一、主办单位

　　城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会

　　二、承办单位

　　城西区青少年科技馆 x青少年科技馆

　　三、参赛对象

　　城西区各中小学在校学生(含职业高中)

　　四、评审委员会

　　由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。

　　五、竞赛内容

　　创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。

　　六、竞赛时间

　　城西区青少年科技创新大赛将于20xx年11月初举行。

　　七、评奖方式及奖项设置

　　（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。

　　（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。

　　1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

　　2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

　　3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。

　　八、报名时间、地点、方法

　　（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。

　　（二）请各校于20xx年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：

　　1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。

　　2.上报项目的申报材料

　　①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。

　　②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。

　　③科幻画作品

　　3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至x青少年科技馆（城西区上斜街36号）。

　　（三）表格下载及查询

　　所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（xxx）、青少年科技馆网站（xxxx）查询并下载相关电子表格。

　　九、竞赛联系人

　　学生科技发明：

　　科学论文项目：

　　优秀科技实践活动：

　　教师创新成果：

　　科学幻想画：

　　十、重点要求

　　（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）

　　（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。

　　（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。

　　（四）申报书一份，研究报告等附件一份。

　　（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。

青少年科学小实验活动方案 篇六

　　一、活动目的：

　　拓宽探究学习的途径，培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础 ，以开展科技创新竞赛活动为载体，发现、培养创新型人才，为青少年科技创新大赛遴选项目作品。

　　二、活动项目：

　　1、创新成果项目；

　　2、科学DV项目；

　　3、科技实践活动。

　　三、参与形式：

　　1、自愿报名；

　　2、学生将项目（活动）设想（方案）提交到学生会学习部

　　四、参与对象：

　　1、高一、高二年级学生。参与科技实践活动项目人数不限；科学DV项目每个小组学生人数不超过3名；创新成果项目一个项目限报1人。

　　2、指导教师：自愿报名，以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。

　　五、活动计划：

　　四月：

　　组织学生选题、制定探究方案。

　　五月—九月上旬：

　　探究活动。

　　5月：爱科学月活动月（宣传、观摩，讲座等）。

　　6月：研究项目开始（确定课题、提交方案）。

　　7月：科技夏令营(考察、学习、交流)。

　　8月：项目研究结束（收集、整理资料）。

　　九月中旬—十月中旬：

　　撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。

　　十月下旬：

　　探究成果展示。

　　十二月：

　　撰写探究活动案例（发表或参评）；总结、评优。

　　六、交流途径：

　　1、教师在“桂中教研”群（群号xxx，以QQ形式进行交流，要求每周登录签到一次）。

　　2、学生与指导教师自行确定联系方式（电话、QQ，邮箱等）。