家访活动方案(精选6篇)

家访活动方案 篇一

家访活动方案是一项重要的教育活动,旨在增进学校与家庭之间的沟通和合作,促进学生的全面发展。本篇文章将介绍一个家访活动方案的具体内容和实施步骤。

一、活动目标

1. 增进学校与家庭之间的了解和信任,建立良好的合作关系。

2. 掌握学生的家庭背景和生活环境,为个性化教育提供基础。

3. 鼓励家长参与学生的教育,提高学生的学习效果和兴趣。

二、实施步骤

1. 策划阶段

在策划阶段,学校应组织家访活动策划小组,确定活动的目标、内容和具体时间安排。同时,制定家庭调查问卷,收集学生家庭的基本情况和需求。

2. 家庭调查阶段

将调查问卷发放给学生,要求学生填写并由家长签字确认。问卷可以包括家庭成员情况、家庭教育方式、学生的兴趣爱好和学习情况等内容。通过问卷调查,了解学生的家庭背景和需求,为家访活动提供基础。

3. 家访实施阶段

家访实施阶段是整个活动的重点和关键。学校应安排专门的家访小组,由学校的教师和工作人员组成,确保家访工作的质量和效果。

在实施家访时,要注意以下几点:

(1)家访前准备:家访小组成员要提前熟悉学生的家庭背景和调查问卷,制定家访计划和提纲,准备好必要的沟通工具和材料。

(2)家访过程:家访小组成员应尊重家长的意愿,与家长进行友好的交流。通过与家长的交谈,了解学生的家庭教育方式、学习情况和困惑等问题,为学校提供合理的教育建议。

(3)家访后处理:家访小组成员要及时记录家访情况和家长提出的问题,对于家长的关心和困惑要进行及时的回应和解答。同时,将家访情况及时反馈给学校,为学校提供家庭教育的参考依据。

三、活动评估

家访活动结束后,学校应组织相关人员对活动进行评估。评估的内容包括家访活动的目标是否达到、家长对活动的满意度和活动中存在的问题等。通过评估结果,对家访活动进行总结和改进,为今后的家访活动提供经验和借鉴。

家访活动是学校与家庭之间沟通和合作的重要途径,对于学生的全面发展具有积极的促进作用。通过制定详细的家访活动方案和科学的实施步骤,能够使家访活动更加有效和有针对性,为学生提供更好的教育服务。

家访活动方案 篇二

家访活动方案是一项重要的教育活动,旨在加强学校与家庭之间的联系,促进学生的全面发展。本篇文章将介绍一个家访活动方案的具体内容和实施步骤。

一、活动目标

1. 增进学校与家庭之间的沟通和合作,建立良好的家校关系。

2. 了解学生的家庭背景和生活环境,为个性化教育提供依据。

3. 鼓励家长参与学生的教育,提高学生的学习动力和兴趣。

二、实施步骤

1. 策划阶段

在策划阶段,学校应组织家访活动策划小组,确定活动的目标、内容和时间安排。同时,制定家庭调查问卷,收集学生家庭的基本情况和需求。

2. 家庭调查阶段

将调查问卷发放给学生,要求学生在家长的指导下填写,并由家长签字确认。问卷可以包括家庭成员情况、家庭教育方式、学生的兴趣爱好和学习情况等内容。通过问卷调查,了解学生的家庭背景和需求,为家访活动提供依据。

3. 家访实施阶段

家访实施阶段是整个活动的核心和关键。学校应安排专门的家访小组,由学校的教师和工作人员组成,确保家访工作的质量和效果。

在实施家访时,要注意以下几点:

(1)家访前准备:家访小组成员要提前熟悉学生的家庭背景和调查问卷,制定家访计划和提纲,准备好必要的沟通工具和材料。

(2)家访过程:家访小组成员应与家长进行友好的交流,尊重家长的意愿。通过与家长的交谈,了解学生的家庭教育方式、学习情况和困惑等问题,为学校提供合理的教育建议。

(3)家访后处理:家访小组成员要及时记录家访情况和家长提出的问题,对于家长的关心和困惑要进行及时的回应和解答。同时,将家访情况及时反馈给学校,为学校提供家庭教育的参考依据。

三、活动评估

家访活动结束后,学校应组织相关人员对活动进行评估。评估的内容包括家访活动的目标是否达到、家长对活动的满意度和活动中存在的问题等。通过评估结果,对家访活动进行总结和改进,为今后的家访活动提供经验和借鉴。

家访活动是学校与家庭之间沟通和合作的重要途径,对于学生的全面发展具有积极的促进作用。通过制定详细的家访活动方案和科学的实施步骤,能够使家访活动更加有效和有针对性,为学生提供更好的教育服务。

家访活动方案 篇三

  一、活动目的

  进一步加强教师与家长沟通,密切学校与家庭、社会的联系,取得家长、社会对学校工作的理解和支持。结合本校期初“周末无作业亲情来陪伴”活动的实施方案,制定具特色、针对性强、切实可行的家访活动实施方案。

  二、活动时间安排

  活动时间为20xx年5月4日开始,为期一月。

  5月为集中家访月,请各班的班主任、班辅导以及学科老师一起参与,家访比例不低于班级人数的25%。(不少于10人)

  三、活动形式:

  1、主要采取登门走访的形式。

  2、有特殊情况的允许邀请家长来校约见或进行网络交流。

  四、家访活动的要求:

  (一)重点内容

  教师与家长就学校“一日常规·十一个习惯”实施情况进行交流

  1、“一日常规·十一个习惯”具体要求传达给家长。

  2、“一日常规·十一个习惯”这项活动开展以来,对家庭生活有何促进作用。

  3、这项活动开展以来,学生在校的进步表现。

  4、这项活动开展以来,还需家长配合的事项。

  (二)常规内容

  1、在家访前,班主任及其他科任老师进行具体协商,确定好各自的家访对象并认真落实。

  2、各班级家访学生比例不得少于25%,尽量扩大家访面。

  3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。

  4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

  5、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、个性特点、以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。

  6、教师在家访活动中要特别注意安全。

  7、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童,也可以是特长生、优等生、潜力生等。

  8、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

  五、活动准备:

  前期准备:班主任和任课教师确定家访学生名单,并填写简单的表格,分析家访的原因,家访的目的,需要解决的问题。

家访活动方案 篇四

  一、指导思想

  为进一步深化师德教育活动,增强全体教师的责任感和使命感,构建和谐的师生关系,树立良好的教师形象,创办人民满意的教育,使今后的教育教学更具针对性和实效性,特拟定本次教师家访活动。

  二、活动目的

  旨在通过本次家访,增进教师、学生、家长之间的相互交流,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现;向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果;指导家长对学生的教育与管理;征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议,改进教师和学校的教育管理方式,以促进学生全面、健康协调发展。

  三、组织领导

  为确保此次教师家访活动的落实,特成立家访活动领导小组。

  组长:李金宝

  副组长:吴照磊

  成员:全体教师

  四、活动安排

  1、家访时间,学期开始到学期结束前。

  2、家访地点:我校施教村庄。

  3、家访对象:全校学生,其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。

  4、参加人员:以自然村组为对象,班主任为各小组负责人进行。

  五、工作要求

  1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求,增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。

  2、此次家访必须入户家访,各家访小组长可提前进行预约,编排好家访名单及行程路线,确定学生向导。

  3、教师家访时要明确以下内容:

  了解学生的家庭状况,在家思想、表现、学习、生活等习惯;了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往;向家长反馈学生在校状况,引导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子;与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段;向家长宣传学校的教育法规和政策;对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;征求家长对学校、教师的意见和建议。

  4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二,以鼓励为主,避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足,对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。

  5、教师家访不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的馈赠礼物等。

  6、认真填写《教师家访登记表》,各小组长撰写家访情况小结(内容包括:走访多少名学生,掌握了哪些教师、学生、家长好的典型,发现了哪些我校工作中存在的什么问题,家长、学生对学校、教师的意见和建议,家访教师的感想、意见和建议),返校后及时反馈。

家访活动方案 篇五

  为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接,强化全体教职工的服务意识,优化育人环境,改进工作作风,维护好新都小学教师的良好形象,积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求,经校长办公会研究,决定今年暑假开展家访活动。具体工作如下:

  一、开展家访活动的目的

  家访工作是一种重要的教育形式和教育方法,是学校教育教学工作的重要补充和延伸,教师关心学生、爱护学生的根本体现,具有丰富的内涵和多方面的作用。因此,开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解,争取家庭、社会对学校教育的理解与支持,而且可以促进学校与家庭的教育和谐,有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善,有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感,赢得家长和社会对教育的理解和支持,共同创造科学和谐的育人环境。

  二、家访的时间

  xx年xx月xx日

  三、家访的内容

  1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;共同制定培养学生发展计划。

  2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,与家长一起交流教育观念和教育方法,共商促进学生发展的教育措施和方法,共享科学的人才观、质量观和价值观。

  3、了解掌握情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积,极上进、健康成长。

  4、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育,提高学生自救自护能力,尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。

  5、向学生家长介绍学校发展情况、征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见。

  四、家访要求

  1、班主任牵头,与任课教师共同商议,每班确定5名家访对象。

  2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。

  3、家访过程中,一律不得接受家长的宴请和礼物等。如有违反,学校核实后作出严肃处理。

  4、学校为保证本次活动的时效性,印发了“新都小学家访记录表”,现已分发到各位班主任手中,请大家在家访中认真按要求填写家访记录,(如能有图片资料更好)开学后按数量上交学校德育处。

家访活动方案 篇六

  为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,增强思想教育和帮扶工作的'针对性和实效性,深化家校合作育人机制,按照教育部思想政治工作司关于“组织辅导员开展社会考察和假期家访”的要求,现就我校xx年寒假期间开展辅导员家访活动的有关事宜通知如下:

  一、活动意义

  通过辅导员(含学院分管学生工作书记或副书记)走访学生家庭,了解学生家庭经济和生活情况,掌握学生思想动态、实际困难与需求,为进一步做好有关思想政治教育、精准资助和帮扶工作奠定良好的基础;通过辅导员家访,锻炼队伍,增强责任感;通过辅导员走访学生家庭,送温暖、送关怀、送信心,增进学校与家庭、辅导员与家长的联系,使家长了解学生在校情况,形成学校、家庭、社会的教育合力,有效加强学生思想政治教育工作,促进学生全面成长和发展,促进和谐校园与社会建设。

  二、活动实施

  1、家访对象:家访对象要具有一定的典型性,包括表现特别优秀的学生,在学习、就业、思想行为、心理健康等方面需要特殊关注的学生,被认定为家庭经济困难的学生或孤儿、单亲家庭学生。原则上以重庆市本地为主,家住外地或到外地出差的辅导员可在外地进行顺访。

  2、家访内容:与家长沟通学生在校期间思想、学习、生活等方面的表现情况,了解学生或其家庭存在的实际问题,确实使学生及其家长感受到学校的关心与爱护。

  三、活动要求

  1、学校鼓励辅导员积极参与家访活动(不作硬性要求)。各学院根据自身情况确定家访计划,参加家访的辅导员原则上以走访1—户学生家庭为宜。学校根据学院辅导员家访工作情况给予一定的经费补贴。

  2、各学院在1月16日前将《辅导员家访申请表》(附1)统一报到学生教育科备案。家访结束后,辅导员需填写《辅导员家访登记表》(附2),如实反映被访学生家庭的实际情况,提出加强工作的意见和措施。下学期开学后三周内,学院汇总统计家访情况,填写《xx年寒假家访汇总统计表》(附),连同附2交到学生教育科,完成家访费用报销工作。

  3、辅导员家访过程要注意安全,提高自身防护意识,防止发生人身和财产安全事。因生病、生育等特殊情况的辅导员不宜参加家访活动。

  4、家访辅导员要从党员干部角度严格要求自己,自觉遵守中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,坚决做到厉行勤俭节约,反对铺张浪费,精简走访程序,提高工作实效,不给被访学生家庭增加迎送和经济负担。

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