三好学生评选活动方案(精选6篇)

三好学生评选活动方案 篇一

在学校教育中，培养学生的综合素质是一项重要的任务。为了激励学生努力学习、积极进取，许多学校都会举行三好学生评选活动。下面，我将介绍一个三好学生评选活动方案，旨在促进学生全面发展，塑造优秀的学生形象。

一、活动目的

1. 激励学生：通过评选活动，激励学生努力学习、积极进取，争取成为优秀的三好学生。

2. 培养良好品质：通过评选活动，培养学生积极向上的品质，培养学生的自信心和责任感。

3. 塑造优秀形象：通过评选活动，让学生树立优秀的榜样，塑造良好的学生形象。

二、活动内容

1. 班级初选：每个班级从学生中初选出一位候选人，候选人要具备学习成绩优异、品德端正、积极参与集体活动等条件。

2. 年级评选：将班级初选出的候选人进行年级评选，由全年级的学生和教师共同评选出一位三好学生。

3. 学校评选：将年级评选出的三好学生进行学校评选，由学校领导、教师代表和学生代表共同评选出一位学校三好学生。

三、评选标准

1. 学习成绩：要求候选人在各科目成绩优秀，能够充分发挥自己的潜力，取得优异的成绩。

2. 品德表现：要求候选人品德高尚，遵守纪律，热爱集体，乐于助人，具备良好的道德品质。

3. 积极参与：要求候选人积极参与学校和班级的各项活动，展示自己的才艺和特长。

四、活动安排

1. 活动宣传：在学校广播、班级会议等途径宣传活动，让学生了解评选活动的目的和内容。

2. 候选人推荐：班级教师推荐学生作为候选人，并向候选人介绍活动内容和评选标准。

3. 候选人初选：班级教师根据评选标准初选出一位候选人，并公布候选人名单。

4. 年级评选：年级教师和学生代表组成评选委员会，对候选人进行评选，并公布评选结果。

5. 学校评选：学校领导、教师代表和学生代表组成评选委员会，对年级评选出的三好学生进行评选，并公布评选结果。

6. 颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，表彰评选出的三好学生，并给予奖励和鼓励。

通过以上方案，可以有效地促进学生的全面发展，激发学生的积极性和主动性。评选出的三好学生，将成为学校的骄傲和榜样，对其他学生起到积极的示范作用。同时，评选活动的开展也将增强学生的集体荣誉感和凝聚力，推动学校的整体发展。

三好学生评选活动方案 篇二

三好学生评选活动是学校教育中的一项重要活动，旨在鼓励学生全面发展，培养良好的品德和积极的学习态度。下面，我将介绍一个三好学生评选活动方案，希望能够为学校评选活动的开展提供一些参考。

一、活动目的

1. 激励学生：通过评选活动，激励学生努力学习、积极进取，争取成为优秀的三好学生。

2. 培养良好品质：通过评选活动，培养学生积极向上的品质，培养学生的自信心和责任感。

3. 塑造优秀形象：通过评选活动，让学生树立优秀的榜样，塑造良好的学生形象。

二、活动内容

1. 班级推荐：每个班级从学生中推荐出一位候选人，候选人要具备学习成绩优异、品德端正、积极参与集体活动等条件。

2. 年级评选：将班级推荐的候选人进行年级评选，由全年级的学生和教师共同评选出一位三好学生。

3. 学校评选：将年级评选出的三好学生进行学校评选，由学校领导、教师代表和学生代表共同评选出一位学校三好学生。

三、评选标准

1. 学习成绩：要求候选人在各科目成绩优秀，能够充分发挥自己的潜力，取得优异的成绩。

2. 品德表现：要求候选人品德高尚，遵守纪律，热爱集体，乐于助人，具备良好的道德品质。

3. 积极参与：要求候选人积极参与学校和班级的各项活动，展示自己的才艺和特长。

四、活动安排

1. 宣传策划：利用学校广播、班会等途径宣传活动，让学生了解评选活动的意义和目的。

2. 候选人推荐：班级教师推荐学生作为候选人，并向候选人介绍活动内容和评选标准。

3. 候选人初选：班级教师根据评选标准初选出一位候选人，并公布候选人名单。

4. 年级评选：年级教师和学生代表组成评选委员会，对候选人进行评选，并公布评选结果。

5. 学校评选：学校领导、教师代表和学生代表组成评选委员会，对年级评选出的三好学生进行评选，并公布评选结果。

6. 颁奖仪式：举行庄重的颁奖仪式，表彰评选出的三好学生，并给予奖励和鼓励。

通过以上方案，可以有效地促进学生的全面发展，激发学生的积极性和创造力。评选出的三好学生将成为学校的骄傲和榜样，对其他学生起到积极的示范作用。同时，评选活动的开展也将增强学生的集体荣誉感和凝聚力，推动学校的整体发展。

三好学生评选活动方案 篇三

　　一、评选条件

　　基本素养：

　　1、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，坚决拥护党的领导，立志为社会主义现代化建设贡献力量，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

　　2、能模范遵守国家法令，遵守中学生守则，遵守中学生行为规范及其他各项校纪校规，热爱集体，关心同学，尊重他人。

　　3、责任心强，诚实守信，道德素质高。

　　4、讲文明懂礼貌，穿着得体，举止文雅。

　　5、心理健康，乐观开朗，勇敢迎接挑战，积极面对人生。

　　学习能力：

　　6、目的明确，习惯良好，效率较高。

　　7、兴趣广泛，积极参加课余的学科活动。

　　8、成绩优良，各科平均在80分以上，且各种成绩均在70分以上。

　　实践能力：

　　9、身体健康，认真上好体育课，认真做广播操、眼保健操，积极参加课外体育锻炼活动和文艺活动。

　　10、体育学期成绩在75分以上。

　　11、生活自理能力强，人际关系融洽。

　　12、社会适应性强，能积极参加各种社会实践活动，完成本学期社会实践的学分。

　　13、有下列情况之一者，不得参评三好生：

　　①无故缺课或不参加集体活动；

　　②本学期内受到学校（宿舍）纪律处分；

　　③无故不参加班级卫生值日；

　　④仪容仪表不规范。

　　如有特殊情况的学生，由学生处研究决定。

　　二、评选办法：

　　1、每学期末评一次。

　　2、学期初每位学生依照三好学生条件制定争创计划。

　　3、期末个人自愿申报，全班交流，班级初评（获半数以上赞同通过）。

　　4、班级组复评，由班主任广泛听取全班任课教师意见的基础上确定推荐名单，上报校学生处。

　　5、结算学期总成绩后，学生处和班主任对推荐名单进行审核，报校长室批准。

　　6、在下学期初，全校张榜公布，并予表彰。

　　7、评选中应坚持德、智、体、美、劳全面衡量的原则。不能只看成绩，忽视思想品德，以智代德。对学生的思想品德既要看日常行为习惯，道德修养，又要看政治思想观点；要看校内的表现，也要看校外家中的表现和社会实践等各项活动中的表现；寄宿生还要看在宿舍的表现。

　　8、评选时要走群众路线，充分发扬民主，操作规范，工作过细。

　　9、三好学生评选工作应做到“评出先进、评出正气、评出干劲”。

　　10、对连年评为三好并有突出事迹的学生，报上级授予全国、省、市级三好学生的称号。

三好学生评选活动方案 篇四

　　一、评比条件：

　　1、学习目的明确，学习态度端正，学习主动，善于思考，有良好的学习习惯。有独立完成学习任务并带动同学共同学习的先进事迹。化吉班级成绩前5名，学年成绩在学年前50名。

　　2、热爱祖国、热集体，积极参加集体活动，积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。

　　3、孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹

　　4、化吉实事求是，诚实守信，言行一致，有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。

　　5、化吉热爱劳动，勤俭朴素，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。

　　二、评比流程：

　　各班学生根据条件民主推荐——班主任、任课教师与学生唱票选举——年级主任、学生处审批化吉——主管校长审批——校长办公室研究决定——公示。

三好学生评选活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“三好学生”评选活动。

　　二、领导小组

　　组长：周 林 秦淑琴

　　副组长：李 婧

　　成员：魏 彦 邓瑶瑶

　　三、评选标准

　　1、凡具有正式学籍的全区统一学号的在校学生均有资格参加区级各类先进学生的评选。（20分）

　　2、热爱社会主义祖国、热爱人民、热爱中国共产党，自觉遵守《中（小）学生日常行为规范》，诚实守信、见义勇为、扶残帮困、尊敬师长、团结同学、关心

集体、乐于助人。（20分）

　　3、学习目的明确，态度端正，能较好的掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优良。（30分）

　　4、坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的学习习惯，身体健康，体育成绩达到国家体育锻炼标准。（30分）

　　四、参加范围

　　各班推选一名学生，具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人。

　　五、活动内容

　　学校统一组织参评学生演讲，评委投票，按分数高低，取一二名选为区“三好学生”。

　　六、评委成员及分值

　　评委：行政班子成员（主评委）和每年级一名老师组成评委团。每班选五名学生作为观众观赛。

　　评分：主评委分值占70%，普通评委分值占总分30%。

　　七、活动流程

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、选手按顺序发言

　　3、每个选手演讲完毕，评委打分。计分组进行计分。

　　4、每三个选手演讲结束，宣布分数。

　　5、最后以分数高低评出一二三名。

　　第一名，1人（区“三好学生）；

　　第二名，1人（区“三好学生”）；

　　第三名8人（校“三好学生）。

三好学生评选活动方案 篇六

　　一、参评对象:

　　五、六年级在树枫山小学就读的在籍学生。曾获得省、市级三好学生称号的原则上不再重复参评。

　　二、参评条件及名额分配:

　　(一)、市级“三好”参评条件:

　　1、严格遵守校纪校规。

　　2、参加过社会实践活动。

　　3、市级“三好学生”必须是已获得区级“三好学生”的基础上产生,个别已获得“社区好公民”,或“家庭好孩子”或学校“全能型”学生表现特别突出的可破格参评。

　　4、素质评价综合评定等级为“优秀”,体育成绩良好以上(包含良好)。

　　(二)、市级“三好”名额分配:两校区共2人,其中五年级1人,六年级1人。

　　三、评选步骤和日程安排:

　　1、4月27日学校张榜公布评比条件。

　　2、4月27日—4月30日学生自主申报,准备评选材料。

　　3、5月4日上午:所有申报学生将有关材料交到班主任处,班主任进行量化加分。

　　下午:班级推荐。各班进行全班学生投票,每班选出1名候选人。

　　5月5日上午:参评候选人情况向全校学生进行介绍。

　　5月8日下午:分年级师生投票,师生各占总分50%。

　　5月11日上午:公示评选结果。

　　5月15日上午将评选结果报送教育局。

　　四、推荐参评候选人张榜公示准备资料:

　　1、获奖证书。必须是教育部门或团队部门颁发的.,时间是20xx年6月1日至今,用A4纸复印。

　　2、20xx-6-1至今的社会实践活动报告一份、社区证明材料一份。

　　3、自我简介打印件一份,电子文档一份,

　　4、7寸彩照一张。

　　上交时间:电子稿5月5日第一节课前发到FTP:204/少先队工作/09三好学生评选文件夹中。其他材料5月6日中午2:00前交大队部。