朋辈心理辅导活动策划【推荐3篇】
朋辈心理辅导活动策划 篇一
随着社会压力的不断增加，心理健康问题成为了现代社会中普遍存在的一种现象。为了帮助学生更好地应对心理问题，提高他们的心理素质，我校决定组织一次朋辈心理辅导活动。本次活动旨在通过学生之间的互助和交流来缓解心理压力，提供心理支持和帮助。以下是本次活动的策划方案。
一、活动目标：
1. 提高学生的心理素质，增强他们应对困难和挫折的能力。
2. 培养学生之间的互助精神，建立良好的人际关系。
3. 促进学生对心理问题的认识和理解，消除心理健康问题的社会歧视。
二、活动内容：
1. 心理讲座：邀请专业心理咨询师为学生们进行心理知识的普及和讲解，帮助学生了解常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的应对方法。
2. 心理游戏：组织学生参与一些有趣的心理游戏，如“人际关系捕鱼”、“情绪传递链”等，通过游戏的方式加深学生对心理问题的理解和认识。
3. 心理交流圈：分组组织学生进行心理交流，每个小组由一名专业心理咨询师带领，学生可以自由地分享自己的心理问题和感受，并通过互相倾听和支持来得到帮助和解决方案。
4. 心理咨询服务：设立心理咨询师咨询台，为有需要的学生提供私人的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题和困惑。
三、活动安排：
1. 活动时间：活动将于下周五下午2点开始，持续3个小时。
2. 活动地点：学校礼堂和教室。
3. 活动参与人员：全校学生，特别是心理健康问题较为突出的学生。
四、活动宣传：
1. 海报宣传：在学校各个角落张贴宣传海报，介绍活动目标、内容和时间地点。
2. 班会宣传：请班主任在班会上向学生宣传活动，并鼓励学生积极参与。
五、活动评估：
1. 学生反馈：在活动结束后，通过问卷调查的方式收集学生对活动的评估和反馈，以了解活动的效果和改进的方向。
2. 教师评估：请参与活动的教师进行评估和总结，以便今后更好地开展类似的心理辅导活动。
通过本次朋辈心理辅导活动，我们希望能够帮助学生们更好地面对心理问题，提高心理素质，并培养他们的互助精神。我们相信，通过学生之间的互相支持和交流，我们能够共同营造一个更加健康、积极的心理氛围，为学生们的成长和发展提供有力的支持。
朋辈心理辅导活动策划 篇二
在现代社会中，心理健康问题已经成为一个普遍存在的现象。为了帮助学生更好地应对心理问题，提高他们的心理素质，我校决定组织一次朋辈心理辅导活动。本次活动旨在通过学生之间的互助和交流来缓解心理压力，提供心理支持和帮助。以下是本次活动的策划方案。
一、活动目标：
1. 提高学生的心理素质，增强他们应对困难和挫折的能力。
2. 培养学生之间的互助精神，建立良好的人际关系。
3. 促进学生对心理问题的认识和理解，消除心理健康问题的社会歧视。
二、活动内容：
1. 心理讲座：邀请专业心理咨询师为学生们进行心理知识的普及和讲解，帮助学生了解常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的应对方法。
2. 心理游戏：组织学生参与一些有趣的心理游戏，如“人际关系捕鱼”、“情绪传递链”等，通过游戏的方式加深学生对心理问题的理解和认识。
3. 心理交流圈：分组组织学生进行心理交流，每个小组由一名专业心理咨询师带领，学生可以自由地分享自己的心理问题和感受，并通过互相倾听和支持来得到帮助和解决方案。
4. 心理咨询服务：设立心理咨询师咨询台，为有需要的学生提供私人的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题和困惑。
三、活动安排：
1. 活动时间：活动将于下周五下午2点开始，持续3个小时。
2. 活动地点：学校礼堂和教室。
3. 活动参与人员：全校学生，特别是心理健康问题较为突出的学生。
四、活动宣传：
1. 海报宣传：在学校各个角落张贴宣传海报，介绍活动目标、内容和时间地点。
2. 班会宣传：请班主任在班会上向学生宣传活动，并鼓励学生积极参与。
五、活动评估：
1. 学生反馈：在活动结束后，通过问卷调查的方式收集学生对活动的评估和反馈，以了解活动的效果和改进的方向。
2. 教师评估：请参与活动的教师进行评估和总结，以便今后更好地开展类似的心理辅导活动。
通过本次朋辈心理辅导活动，我们希望能够帮助学生们更好地面对心理问题，提高心理素质，并培养他们的互助精神。我们相信，通过学生之间的互相支持和交流，我们能够共同营造一个更加健康、积极的心理氛围，为学生们的成长和发展提供有力的支持。
朋辈心理辅导活动策划 篇三
朋辈心理
一、活动目的：
朋辈心理辅导是一种特殊的心理健康教育的形式,以不同形式带来更有效的效果,是一种积极的人际互动过程。通过朋辈辅导员对我校“三困生”进行个案工作，可以扩大心理教育的服务对象，相对于专业咨询而言，更能为这些有需要的`群体和个体提供及时有效的社会支持和心理扶植。更能协助各个学院心理协调部的工作，辅助各个班级心理委员的工作开展，建立健全大学生心理问题预警、干预机制，做到心理问题及早发现、及早预防和有效干预。
二、主办单位：
荆楚理工学院学工部（处）、校团委
承办单位：大学生心理健康教育咨询中心协办单位：校学生会心理协调部大学生心理协会
三、活动参与对象：
荆楚理工学院13级全体同学
四、活动具体时间：
20xx下学年度20xx上学年度
五、前期准备：
1、策划:校学生会心理协调部对本次活动进行策划并作出本次活动的经费预算。
2、朋辈辅导人员选拔:在各个分院11、12级同学中挑选负责，认真、有耐心对心理工作热衷的同学。
3、培训：由大学生心理健康教育咨询中心朱晟华老师以及大学生心理协会人员做前期培训。
4、对朋辈辅导的工作人员进行班级对应分配，本科生对应本科班级，
专科生对应专科班级开展相关工作。
六、活动内容：
第一、采取小组或团体培训的形式来开展，改变传统单一的灌输方式，综合运用多种培训方式进行，充分调动团体的资源促进朋辈辅导员的成长。
第二、培训内容注重科学性与实用性结合，初步构建辅导的知识与技能体系，深入浅出，结合个案和朋辈辅导员自身发展来展开，促进自我认识，增强对辅导的信心。
第三、运用心理测验手段进行效果的评估，不断总结和调整培训内容和方法，增强培训的科学性和实效性，尤其是通过心理测验使朋辈辅导员的培训与选拔、督导更好的衔接。
第四、“朋辈辅导”是主体性辅导。在朋辈辅导中，各位班级心理辅导员要有“主人翁”的意识，要做到及时发现问题及时上报，他们以主体角色参与心理教育辅导的全过程。“为了我们”、“我们辅导辅导我们”，凸显朋辈辅导的特色。
第五、“朋辈辅导”是分享性辅导。各位班级心理辅导员遇到问题及时与各班级心理委员、心理协调部成员、大学生心理健康教育咨询中心老师及时沟通分享自工作的经验和技巧。
第六、“朋辈辅导”是互助性辅导。“一人帮大家，大家帮一人”。在一种场合，朋辈群体集中大家的智慧，各分院班级朋辈辅导员与心理协调部成员相互协助工作。相互评析，相互提醒，相互支持，相互帮助。第七:“朋辈辅导”是情境性辅导。考察心理教育现场，参与心理教育活动，会诊心理教育个案。整个辅导工作都置于学校心理教育真实而又自然的心理教育情境之中。
第八、“朋辈辅导”是成长性辅导。通过辅导，各班级部分同学以及班级辅导人员得以成长，最终惠及的是学生的心理成长和学校心理健康教育工作。
第九、活动要求及注意事项：
1.活动期间切记要对个人隐私保密，防止泄露。
2.朋辈辅导员遇到自身解决不了的问题要及时上报不要盲目进行辅导。
3.活动期间如遇到阻力及时与心理协调部成员或者大学生心理健康教育咨询中心老师沟通，请求帮助。
4.班级辅导员不允许借着辅导为名做着与此无关的事情，一经发现取消辅导资格。
校学生会心理协调部二O一三年十月
活动经费预算：
1.活动宣传（海报两张，横幅一张）80元
2.主校区人员前往虎牙关校区车费报销以252元
3.活动部分人员话费报销300元3.活动期间所需物品（资料打印、笔）40元
4.优秀人员奖状购置及打印
合计：852元
180元
