读书月系列活动方案(经典6篇)

读书月系列活动方案 篇一

随着社会的发展，人们的阅读习惯逐渐改变。传统的纸质书籍逐渐被电子书取代，很多人也开始更多地关注其他形式的娱乐和知识获取方式。为了鼓励人们重拾阅读的乐趣，提高阅读能力和兴趣，我们制定了一系列的读书月活动方案。

首先，我们计划开展“读书分享会”，邀请一些知名作家、学者和文化名人来校园进行讲座和分享。他们将分享自己的阅读经验，推荐一些优秀的书籍，并与学生们进行互动交流。通过与专业人士的面对面交流，学生们可以了解到更多的阅读资源和方法，激发他们的阅读兴趣。

其次，我们还将组织“读书驿站”活动。在校园内设置几个小型的阅读角落，提供各种类型的书籍供学生借阅。同时，我们还会邀请一些学生作为“书籍推荐员”，推荐自己喜欢的书籍给其他同学。这样一来，不仅可以促进学生之间的交流和互动，还可以让更多的人了解到不同类型的书籍，并从中受益。

此外，我们还计划开展“读书征文比赛”。通过征集学生的读书心得和感悟，鼓励他们将阅读的乐趣和收获写下来。评选出一些优秀的作品，并在校内进行展示和分享。这样一来，不仅可以激发学生的写作能力，还可以促进学生们对于阅读的思考和理解。

最后，我们还计划举办一次大型的“读书节”。在一个周末的下午，我们将在校园内举办一系列的读书相关活动，如朗读比赛、书法展示、小型读书会等。通过这些活动，我们希望能够营造出一个浓厚的阅读氛围，让更多的人参与到读书的行列中来。

通过这一系列的读书月活动，我们希望能够唤起人们对于阅读的热爱和兴趣，提高他们的阅读能力和素养。阅读不仅可以带给人们知识和乐趣，还可以培养人们的思维能力和创造力。让我们一起走进读书的世界，感受知识的力量。

读书月系列活动方案 篇二

阅读是一种重要的知识获取方式，也是培养个人素养和思维能力的重要途径。为了推动阅读事业的发展，提高人们的阅读能力和兴趣，我们制定了一系列的读书月活动方案。

首先，我们计划开展“校园阅读推广计划”。通过与学校图书馆、出版社等机构合作，我们将在校园内设立更多的阅读角落，提供各种类型的书籍供学生借阅。同时，我们还将定期组织一些读书活动，如读书分享会、读书驿站等，鼓励学生积极参与阅读。通过这些活动，我们希望能够营造出一个浓厚的阅读氛围，让学生们更加主动地去阅读。

其次，我们还计划开设一些“特色读书课程”。除了传统的语文课程，我们将引入一些新颖有趣的阅读课程，如科普阅读、名著导读、文学鉴赏等。通过这些课程的开设，我们希望能够激发学生的阅读兴趣，培养他们的深度阅读能力和批判思维能力。

此外，我们还计划开展“家庭共读计划”。通过与家长的合作，我们将鼓励家庭成员一起参与阅读活动。每个月，我们将推荐一本适合家庭共读的书籍，并提供一些阅读指导和讨论题目。通过家庭共读，我们希望能够增强家庭成员之间的交流和互动，培养孩子的阅读兴趣和习惯。

最后，我们还计划开展“读书志愿者活动”。通过培训一些阅读志愿者，我们将鼓励他们到社区、图书馆等地开展义务阅读活动。他们将为社区居民提供图书借阅和阅读指导服务，同时还可以组织一些小型的读书活动。通过这些活动，我们希望能够让更多的人受益于阅读，提高整个社会的阅读素养。

通过这一系列的读书月活动，我们希望能够推动阅读事业的发展，提高人们的阅读能力和兴趣。阅读不仅可以带给人们知识和乐趣，还可以培养人们的思维能力和创新精神。让我们一起走进读书的世界，感受知识的力量。

读书月系列活动方案 篇三

　　为了更好地营造全民读书、终身学习的良好学习氛围，围绕图书馆建设工作，以宣传和普及图书馆知识，努力扩大图书馆服务的辐射面和提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的学生了解图书馆，能够走进图书馆，学会利用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值，具体实施的方案如下：

　　一、组织机构

　　成立xx职业技术学院20xx年“读书月”活动工作领导小组（下称“领导小组”），负责“读书月”活动的统筹、组织、协调等工作。工作领导小组办公室设在图书馆采编室，负责整个“读书月”期间的日常工作。

　　成员名单如下：

　　组长：杨xx（图书馆分管院领导）

　　副组长：李xx

　　成员：孙xx、张xx

　　联系人：孙xx，联系电话：xxxxxxxxx

　　二、活动时间

　　20xx年4月5日——20xx年5月xx日

　　三、活动组织

　　主办单位：院图书馆

　　协办单位：院学生处、院团委、教务处、宣传处、招就办、各分院

　　四、活动主题

　　传读书精神，承读书文化，展读书风采

　　五、活动项目

　　（一）“激扬青春放飞理想”诗会暨xx职业技术学院“读书月”开幕式（4月18日下午5：00）

　　（二）“走进图书馆，我最喜爱的一本书”——好书推荐活动（4月20日）

　　（三）xx职业技术学院“读书之星”评选活动（3月-5月）

　　（四）“超星杯”图书馆首届书签设计比赛(4月12日-4月25日)

　　（五）图书馆“图书飘流”活动（4月6日-6月25日)

　　（六）数字资源利用与宣传周（4月中旬-5月中旬）

　　（七）创业指导讲座-暨“读书月”闭幕式颁奖仪式（5月xx日）

　　六、活动要求

　　协办各部门、分院要充分认识开展“读书月”活动的意义，按照xx职业技术学院20xx年“读书月”暨庆祝第XX个“世界读书日”系列活动方案内容及要求，认真组织开展好“读书月”的每一项活动。

　　今年“读书月”活动4月初启动，5月中旬结束，可谓时间较长，形式多样，内容丰富，希望各部门、分院要统筹安排，周密计划，认真组织，逐项落实，确保活动既轰轰烈烈又扎扎实实，达到预期效果，取得圆满成功。

　　七、活动宣传

　　以条幅、图书馆网页、学院各类QQ群、学院广播站等形式，加强宣传，营造浓厚的节日氛围。

　　八、宣传标语

　　1.热烈庆祝xx职业技术学院20xx年“读书月”活动开幕。

　　2.书香润泽校园，阅读丰富人生。

　　3.让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

　　4.传读书精神，承读书文化，展读书风采。

读书月系列活动方案 篇四

　　一、活动目的：

　　1、通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

　　２、为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。

　　３、丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。

　　４、通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。

　　５、为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。

　　6、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　二、活动时间：

　　3月下旬到5月初。

　　三、活动主题：

　　“营造书香氛围，培植人文校园”

　　四、活动口号

　　1、最是书香能致远。

　　2、与经典为友，为人生奠基。

　　3、多读书，读好书，会读书。

　　4、用读书改变我们的生活。

　　5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　6、我读书，我成长，我快乐！

　　五、活动对象：

　　初一、初二年级全体学生。

　　六、活动步骤：

　　第一阶段：准备阶段

　　今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第XX个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。

　　①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗（教务处）。

　　②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

　　第二阶段：活动阶段

　　1、号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。

　　2、开辟一个栏目

　　各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。

　　3、制作一份书签

　　初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

　　4、写一篇读后感

　　结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。

　　5、办一份读书小报

　　要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。

　　6、诵读一篇美文

　　在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛（有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加），（要有领导出面）。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。

　　7、互换一本好书（图书超市）

　　内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的'推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。

　　8、组织一次心得得交流会

　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得。

　　七、活动要求：

　　1、学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　3、每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　　4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

　　5、根据活动情况，学校评选读书活动月最佳班级6个—8个。

　　八、组织工作：

　　本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。

读书月系列活动方案 篇五

　　一、活动目标：

　　1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　　2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野

　　二、活动主题：

　　阅读，开启一扇心灵之窗

　　三、活动口号：

　　做有心的阅读者

　　四、活动对象：

　　七八年级学生

　　五、活动时间：

　　20XX年4月8日——20XX年4月30日

　　六、活动内容：

　　1、国旗下讲话——阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，4月14日，806班学生。

　　2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）。

　　3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间：4月24日（检查不评奖）。

　　4、制作书签，班主任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签，挑选班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：4月25日。

　　5、开展中华经典诗文诵读比赛活动，要求每班全员参加，配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（具体方案另附），地点：另定，时间：4月底。

读书月系列活动方案 篇六

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了激发同学们的读书兴趣，开拓学生的知识视野，提高审美情趣和人文修养，养成爱读书、读好书的好习惯，形成健全人格，营造浓厚书香氛围。学校决定从十一月中旬开始，组织“让读书成为好习惯”主题读书月活动。现将具体方案安排如下。

　　一、指导思想：

　　以养成良好读书习惯和人文修养为宗旨，以丰富学生课外知识、创建书香校园为目标。在全校师生中倡导“想读书、爱读书、会读书”的终生读书理念，让读书成为习惯，让读书成为自然。从细节入手，从小事抓起，促进良好读书习惯、个性品质和道德素质的养成，为学生的终身发展奠定基础。

　　二、活动主题：

　　养成读书习惯共建书香校园

　　三、活动形式和内容：

　　1、开展“好班风伴我读好书”书香班级竞赛评比活动。（方案另发）

　　2、组织“大手拉小手，读书好家风”书香家庭展示交流活动。

　　3、开放北校区阅览室，供初三、初四同学午休读书；筹建南校区开放式图书角，供初一、初二学生午休读书。

　　4、举行“我最喜爱的一本书”优秀读书心得展评。

　　5、组织“知识引领未来”百科知识竞赛。

　　四、活动时间：

　　11月20日—12月20日

　　五、具体要求：

　　1、提高认识，确保实效。各班主任要充分认识养成读书好习惯的重要性，要把营造“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”作为一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、强化宣传，营造氛围。学校将利用广播、板报等形式宣传读书好习惯的意义，各班级也要利用板报、走廊文化栏等宣传阵地为读书月活动服务，宣传读书典型，展示读书心得，推介好书好杂志，使读书月活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

　　3、教师带头，扎实推进。教师是学生的表率，各班主任要以自身的读书去潜移默化地感染、激励学生，通过与学生交流读书心得、推荐好书、开展读书竞赛、每日经典诵读等形式带动学生喜欢读书，从书中汲取营养。同时，要求各班级都要建立图书角，动员学生将自己读过的好书与同学分享，订阅《做人与处世》、《读者》、《故事会》等适合青少年阅读的杂志，引导学生爱读书、读好书。

　　4、相互配合，学用结合。各班主任要与语文教师做好配合工作，动员其它任课老师积极参与，充分利用语文课、早自习、午休、下午自习等时间组织学生阅读经典名著，开展读书交流，各学科教师还可以引导学生阅读学科课外读物、增强课外知识积累。各班还要在学校统一开展活动基础之上，结合班级和学生自身情况创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。